Durante este 2024, la sede Linares de nuestra casa de estudios llevó a cabo una serie de alternancias formativas en colaboración con el Liceo Instituto Comercial de Linares, certificando a más de 100 jóvenes entre noviembre y diciembre.
Las alternancias formativas se desarrollaron en tres áreas claves: “Recursos Turísticos Nacionales”, realizada con el 4°I de la especialidad de Servicios de Turismo, “Introducción al Desarrollo de Bases de Datos”, realizada con el 4°K de la especialidad de Conectividad y Redes y “Estados Financieros”, realizada con los 4°A y 4°B de la especialidad de Contabilidad.
Estas actividades se enmarcan en el esfuerzo conjunto con Red Futuro Técnico, que busca establecer contactos con establecimientos de enseñanza media técnica profesional, para ofrecer experiencias de aprendizaje que beneficien a los/as estudiantes.
A través de ellas, los/as estudiantes tuvieron la oportunidad de acercarse a la realidad de las especialidades que imparte el CFT San Agustín, mediante pasantías en aulas, laboratorios y talleres institucionales.
Waldo Fuentes, presidente y jefe de la especialidad de contabilidad del Liceo Bicentenario Instituto Comercial, valoró las alternancias realizadas, asegurando que permitieron reforzar el aprendizaje de los/as estudiantes.
“Son espacios que enriquecen el currículo, especialmente cuando se trabaja en laboratorios, con equipos y acceso a tecnologías. A través del modelo de alternancias los/as jóvenes pueden fortalecer sus competencias mediante dinámicas y experiencias realizadas, así que esperamos seguir contando el próximo año con estas instancias que fortalecen sus conocimientos”, explicó.
Estos espacios, no solo contribuyen a la formación académica de estudiantes, sino que fortalecen la relación entre nuestra casa de estudios y los establecimientos educativos de la región, consolidando la visión de la institución de ser un puente entre la educación técnica y las necesidades del mercado laboral.
Con múltiples actividades realizadas en diversos establecimientos educacionales de la región del Maule, nuestra casa de estudios desarrolló el proyecto denominado Educativamente Sano, el cual nació en el 2022 con el propósito de contribuir en la formación integral de niñas y niños de enseñanza básica más rezagados de la Región del Maule.
La vinculación con el entorno es crucial para nuestra casa de estudios, por ello, se trabaja en un enfoque metodológico que genere conexión e impacto positivo en los establecimientos educativos de la región del Maule.
Ejecutado desde el mes de octubre, el proyecto entregó un valor importante al ser multidisciplinario. Además, fue liderado por diversas carreras de nuestras 4 sedes, quienes realizaron intervenciones didácticas, talleres colaborativos, talleres de higiene bucal, conservación ambiental y la creación de huertos sustentables.
Estas iniciativas buscan entregar bienestar, fomentar la buena convivencia y el cuidado personal de las comunidades educativas.
En esta ocasión, el proyecto contó con la participación de 7 carreras de la institución, -Técnico Agrícola, Técnico en Párvulos y Básica, Técnico en Odontología, Técnico en Trabajo Social, Técnico en Enfermería, Técnico en Masoterapia y Técnico en Cosmetología y Estética Integral, además, de tener colaboración del Centro de Innovación y Vinculación (CIV).
En los diferentes establecimientos participaron estudiantes de los niveles de prebásica y del primer ciclo básico, funcionarios/as, y asistentes de la educación en jornadas de autocuidado, permitiendo abarcar a toda la comunidad educativa.
Talca
En sede Talca, el proyecto se realizó en dependencias de la escuela Viña Purísima, institución educativa que contó con la participación de 233 personas, donde nuestros/as estudiantes pudieron contribuir desde su área, a mejorar el bienestar de la comunidad.
Dentro de las actividades realizadas, destacan talleres de emociones, higiene bucal, y la instalación de un huerto escolar. Además, los funcionarios participaron en una jornada de autocuidado, incluyendo masajes y una charla sobre higiene del sueño.
Cauquenes
Educativamente Sano se ejecutó en Cauquenes en la escuela Adolfo Quiroz Hernández, ubicada en el sector rural de Quella, con la participación de 116 integrantes de la comunidad educativa.
Aquí, nuestros/as futuros/as técnicos profesionales realizaron intervenciones a estudiantes relacionadas con la plantación de hortalizas, talleres de RCP y primeros auxilios, además de charlas sobre comunicación asertiva, salud bucal y autocuidado.
Linares
En cuanto a Linares, la iniciativa se concretó en la escuela Llankanao – Manuel Francisco Mesa Seco, institución que contó con 210 participantes.
En esta instancia, los/as estudiantes abordaron temas de recursos renovables, producción de alimentos, y autocuidado, además de ofrecer talleres de primeros auxilios y buenas prácticas de higiene a niños/as, apoderados/as y funcionarios/as.
El director del establecimiento, Paulo Quezada Verdugo, valoró la realización del proyecto, asegurando que “aportó conocimientos, experiencias y un nuevo espacio educativo con la creación del invernadero”, detalló.
Curicó
Finalmente, en sede Curicó, la escuela seleccionada para el proyecto fue República Italia, -ubicada en el sector los Niches-, donde 199 participantes pudieron formar parte de la iniciativa.
Los/as futuros/as técnicos profesionales realizaron diversas actividades como masajes, talleres de RCP, y cuidados faciales. Además, se realizó una intervención didáctica sobre el cuidado de hortalizas y plantas medicinales, y se brindaron charlas sobre prevención del suicidio.
Todas las jornadas tuvieron una excelente acogida por parte de los distintos establecimientos educacionales visitados, quienes calificaron de manera positiva las actividades ejecutadas.
Cada establecimiento educacional destacó el impacto positivo del proyecto, el cual es un claro ejemplo de cómo el trabajo colaborativo y el enfoque integral pueden marcar una diferencia significativa en las comunidades más vulnerables, ofreciendo a los/as estudiantes y comunidad herramientas para su desarrollo y bienestar.
El pasado 18 de diciembre, se conmemoró el Día Internacional del Migrante. Por ello, en el CFT San Agustín se llevó a cabo el conversatorio denominado “Migración, un viaje de esperanza: nudos críticos de la política migratoria, derechos y desafíos en Chile”, el cual contó con la presencia de diversas autoridades institucionales, locales y organizaciones.
La fecha instaurada en diciembre de 1990, es una oportunidad para reflexionar sobre las condiciones de vida de los migrantes en todo el mundo, por ello, el CFT San Agustín tiene la misión de fomentar la inclusión como un proceso clave para impulsar el diseño de una política integral, que responda a las necesidades de la comunidad sanagustina.
Inicialmente el Obispo de Talca, Monseñor Galo Fernández Villaseca, dio la apertura destacando en su discurso la importancia de reconocer la migración como una realidad global que involucra aspectos económicos, sociales, culturales y políticos.
Seguidamente los panelistas Juan de Dios Cardemil Palacios, director subrogante de SERNAMIG; Isaac Ravetllat, director del CEDIA Utalca; y Aquiles Alejandro Carrasco, abogado laboralista, hicieron hincapié en la necesidad de garantizar los derechos humanos de los migrantes, independientemente de su estatus legal, y en la urgencia de crear políticas públicas inclusivas que respondan a sus necesidades.
“Agradecemos al CFT San Agustín por la acogida a este grupo de organizaciones e instituciones. Es importante que la institución educativa en su compromiso con los/as estudiantes, abra estos espacios de reflexión y que se converse con la verdad, sobre la realidad migratoria actual”, manifestó el Obispo de Talca, Mons. Galo Fernández Villaseca.
Por su parte, el rector de nuestra casa de estudios, Sergio Morales Díaz, destacó la relevancia de la iniciativa, asegurando que nos permite “visibilizar la realidad que vive la comunidad migrante en Chile, recordándonos que los/as migrantes son parte de nuestra sociedad, aulas educativas, espacios laborales, (entre otros), por lo que es necesario conocer sus derechos y aportes”, sostuvo.
Entre tanto, la jefa de la unidad de Género e Inclusión, Leydi Cano, señaló que es fundamental avanzar hacia una sociedad más inclusiva, donde se valore la diversidad y se respeten plenamente los derechos de las personas migrantes. “Como institución, siempre estaremos comprometidos/as con iniciativas que se alineen con los principios institucionales, promoviendo el respeto por los derechos humanos y contribuyendo a una convivencia más armoniosa”, recalcó.
Experiencias desde la sociedad civil
En la jornada además participaron organizaciones pro-migrantes como la Pastoral de Movilidad Humana, Mujeres sin Fronteras, Fundación Madre Josefa, ONG Surmaule y ONG Migrantes por el Maule, quienes trabajan para garantizar el apoyo y la orientación de la comunidad migrante.
Estas organizaciones no solo actúan como mediadoras, sino que también sirven como defensoras de sus derechos humanos, promoviendo una integración real en la sociedad chilena.
“Participar de estas instancias es hacer incidencia política y un llamado a formar parte del cambio en cuanto a asuntos migratorios. Con ayuda de las organizaciones sociales podemos lograr una mejora significativa para los/as migrantes”, señaló Claudia Arias, cofundadora de la organización Mujeres sin Frontera.
Jaqueline Perdomo, presidenta de la ONG Migrantes por el Maule, valoró este espacio de reflexión, asegurando que son necesarios para aportar y conversar con la sociedad civil y organizaciones. “Debemos intercambiar experiencias y reafirmar nuestra postura en diversas temáticas que afectan al migrante”, señaló.
Iniciativas institucionales inclusivas
El CFT San Agustín tiene instaurada en todos sus espacios la política de inclusión y diversidad, la que se funda principalmente en el respeto y promoción de los derechos humanos. Esto se evidencia en la cifra de estudiantes extranjeros que se forman en la institución, siendo actualmente 103 estudiantes matriculados con beneficio estatal e institucional.
Nuestra casa de estudios contempla las siguientes iniciativas institucionales inclusivas:
Beca migrante, la cual ha entregado 69 becas desde el 2018.
Inserción laboral, ya que nuestra institución actualmente tiene un total de 19 colaboradores migrantes.
Oficios migrantes, puesto que más de 70 migrantes fueron certificados/as en oficios como servicios del hogar, hotelería, gasfitería y auxiliares administrativas.
El conversatorio concluyó con un llamado a la acción, en el que se instó a la sociedad a unirse en defensa de los derechos de los migrantes, proponiendo la creación de espacios de integración cultural y laboral, así como la promoción de campañas de sensibilización para erradicar la xenofobia y el racismo.
En un emotivo ciclo de ceremonias realizadas en sede Talca, Cauquenes, Linares y Curicó, y en presencia de autoridades institucionales, jefes/as de docencia, docentes y colaboradores/as de la casa de estudios, se llevó a cabo la premiación docente y certificación del Diplomado de Formación por Competencias.
Ambas iniciativas destacan el compromiso de nuestra institución con la mejora continua, la calidad docente y el desarrollo de competencias clave para una enseñanza académica de excelencia, lo que se refleja en la formación de nuestros/as estudiantes.
Yéssica Gómez Gutiérrez, vicerrectora Académica, sostuvo que estas instancias obedecen a un plan de reconocimiento que busca incentivar a los docentes a seguir perfeccionándose y profundizar en el modelo educativo del CFT San Agustín.
“Nuestros/as docentes han adquirido el compromiso de la mejora continua en todos los ámbitos, por lo que constantemente se capacitan para aprender conceptos como inclusión, equidad de género, entre otros. Estas iniciativas son un estímulo para profundizar en el modelo educativo, por lo que reconocemos sus avances y les invitamos a seguir cultivando lo aprendido”, recalcó.
Premiación docente
A través de estas acciones, se reconoce el esfuerzo individual de los/as docentes, fomentando la cultura de excelencia en nuestra institución.
En esta oportunidad, 61 docentes fueron premiados por su dedicación y esfuerzo en la formación de los/as estudiantes, con un reconocimiento a la excelencia docente que se basa en criterios de evaluación como antigüedad laboral, satisfacción estudiantil, evaluación del jefe/a de carrera, participación en el Plan de Formación Docente y compromiso institucional.
En detalle, 21 docentes fueron premiados en sede Talca, 19 en sede Linares, 12 en sede Curicó y 9 en sede Cauquenes.
Raúl Venegas, docente destacado de la carrera de Técnico en Trabajo Social de sede Cauquenes, expresó su gratitud por el reconocimiento: “Este premio es una motivación para seguir trabajando con pasión y esfuerzo, y para inspirar a mis compañeros/as a continuar brindando lo mejor a nuestros/as estudiantes”, comentó.
Certificación del Diplomado en Docencia en Educación Superior Basado en Competencias
Este diplomado estructurado en cuatro módulos, fue diseñado para perfeccionar las prácticas pedagógicas, incorporar metodologías activas, mejorar la planificación didáctica y hacer uso de tecnologías innovadoras. Esta formación, -que contribuye directamente a la calidad educativa-, alcanzó una tasa de aprobación del 90%, con 69 docentes que finalizaron con éxito el diplomado de 120 horas de duración.
En específico, sede Talca certificó a 26 docentes, sede Cauquenes a 6 docentes, sede Linares a 17 docentes y sede Curicó a 13 docentes. Además, fueron certificados 7 docentes externos de los liceos de Curicó, Talca y Linares.
Estos resultados favorables, reflejan el compromiso de nuestros/as docentes con el proceso de enseñanza y aprendizaje incorporando los lineamientos institucionales. Por ello, es fundamental la adquisición constante de herramientas que contribuyan a mejorar sus prácticas y beneficien directamente a los/as futuros/as técnicos profesionales.
Rosario Villalobos, jefa de docencia de sede Talca, recalcó la importancia de que nuestros/as docentes cuenten con diplomado en docencia en educación superior, lo que se traduce en calidad educativa y, por ende, mejor educación para quienes los/as futuros/as técnicos profesionales.
Por su parte, para Marta Monsalve, jefa de docencia de sede Curicó, es significativo cerrar el semestre con esta certificación, donde se refleja el compromiso con la formación y entrega de aprendizajes significativos en el aula.
Estas acciones, no solo reconocen los logros individuales de los/as docentes, sino que también fomentan una cultura de excelencia en toda la institución a beneficio de los/as estudiantes, reafirmando nuestro compromiso con la mejora continua de la calidad educativa.
El Servicio Nacional de Discapacidad (SENADIS) y el Programa de Apoyos y Recursos para la Inclusión (PARI) de la Universidad Católica del Maule, realizaron el Seminario de Inclusión de Estudiantes con Discapacidad en Educación Superior.
Durante la instancia, se discutieron temas clave sobre la participación, apoyo y acompañamiento de los/as estudiantes con discapacidad en la educación superior, así como las prácticas inclusivas que pueden garantizar una educación más accesible.
En esta ocasión, una de las contribuciones destacadas de nuestra casa de estudios fue la presentación del Manual de Buenas Prácticas Inclusivas, elaborado por la institución. La exposición estuvo a cargo de Carlos Carreño Poblete, jefe de Docencia Institucional, y Francisca Aliaga, jefa de Diseño Instruccional y Tecnologías Educativas.
Ellos compartieron detalles sobre el desarrollo e implementación de estas prácticas inclusivas dentro del CFT San Agustín, inspirándoles a replicar estas valiosas prácticas en sus propias instituciones, avanzando hacia un sistema educativo más justo y accesible para todos y todas.
Para Francisca Aliaga, participar de esta instancia les impulsa a seguir construyendo un sistema educativo inclusivo y justo para todos/as.
“Fue una oportunidad para reflexionar, aprender y compartir. Tuve el honor de presentar junto a mi colega el Manual de Buenas Prácticas Inclusivas, una herramienta que refleja nuestro compromiso con una educación más accesible y equitativa. Fue inspirador dialogar sobre cómo estas prácticas pueden transformar las realidades educativas y abrir puertas a más estudiantes”, recalcó.
Experiencias y enfoques sobre inclusión educativa
El seminario también contó con la destacada participación de Sandra Rosas y Natalia Muñoz, profesionales del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), quienes abordaron la temática “Acompañamiento y apoyos y prácticas en el sistema de acceso a la educación superior para estudiantes con discapacidad”.
Además, Leonardo Contreras presentó sobre “Comunicación Alternativa Aumentativa”, ofreciendo herramientas clave para la interacción inclusiva en contextos educativos.
Finalmente, estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Católica del Maule presentaron sus experiencias bajo la temática “Prácticas de inclusión en la UCM”, mostrando cómo estas iniciativas se integran en su formación académica y contribuyen al fortalecimiento de una educación superior inclusiva.
Este evento se consolidó como un valioso espacio de intercambio de ideas y experiencias sobre la implementación de prácticas inclusivas, así como el acompañamiento y apoyo a estudiantes con discapacidad, temas que nuestra casa de estudios ha venido aplicando y promoviendo de manera activa en nuestros espacios educativos.
En una emotiva ceremonia, sede Talca llevó a cabo la certificación de estudiantes que participaron en el taller de Alternancia Formativa de Educación Superior, titulado “Fundamentos de redes en datos”, desarrollado por la carrera de Técnico en Ciberseguridad.
Los talleres que se efectuaron en sede Talca, en colaboración con Red Futuro Técnico y el Centro Integral de Educación Talca, tuvieron como objetivo aportar conocimientos prácticos y actualizados en el área de redes de datos, una disciplina clave en la formación de futuros/as profesionales en el ámbito de la ciberseguridad.
La certificación estuvo dirigida a los/as estudiantes que completaron exitosamente el programa, en el cual se trabajó en conjunto con expertos de la industria para ofrecer una formación teórica y práctica que responda a las demandas del mercado laboral.
Con esta certificación, se reconoce el esfuerzo y los logros de quienes formaron parte de esta instancia formativa, contribuyendo al desarrollo de competencias que les permitirán enfrentar los desafíos de un entorno laboral cada vez más digitalizado y demandante.
El CFT San Agustín continúa posicionándose como un actor relevante en la Educación Técnica, en diálogo con la Educación Media Técnico-Profesional (EMTP), compromiso que se fortalece con las Alternancias Formativas.
La iniciativa que se constituye dentro de un trabajo colaborativo con la Red Futuro Técnico, busca ofrecer a los/as estudiantes una experiencia de aprendizaje integrada al currículo de la EMTP, mediante la formación en especialidades relacionadas con la oferta académica de nuestra institución.
En esta ocasión, la ceremonia tuvo lugar en el salón pastoral de la Escuela Agrícola Salesiana Don Bosco de la ciudad de Linares, y contó con la presencia del coordinador del área técnica, Carlos Hidalgo Alegría; y la docente de la especialidad, María Eugenia Villar.
Por parte del CFT San Agustín, asistieron el director de la sede Linares, Felipe Contreras Díaz; el jefe de la carrera Técnico en Proceso y Control de Calidad Alimentaria, y también jefe de la especialidad en la escuela mencionada, Diego Leiton Rebolledo; y el docente Víctor Riquelme Hermosilla.
El trabajo en conjunto con la Escuela Agrícola Salesianos Don Bosco logró consolidar las alternancias formativas como parte fundamental en el fortalecimiento de la educación, alineándose con su modelo de vinculación con el medio.
Con la certificación, nuestra casa de estudios reconoce el esfuerzo y compromiso de los/as estudiantes y docentes con la formación profesional en el área de elaboración industrial de alimentos.
En una importante iniciativa de colaboración, el CFT San Agustín firmó un convenio de apoyo a prácticas laborales con la empresa Ecoturismo y Turismo Aventura Indomytos Ltda. La alianza beneficiará a estudiantes de carrera de Técnico en Turismo de sede Curicó.
La instancia contó con la presencia de la directora de la sede Curicó, María Alejandra Rojas; el jefe de la carrera de Técnico en Turismo, Claudio Medel; Cristopher Acuña Guzmán y Edgar Ramos Robles, representantes legales de Ecoturismo y Turismo Aventura Indomytos Ltda.
El objetivo principal de este convenio es brindar a los/as estudiantes de la carrera la oportunidad de realizar sus prácticas laborales en un entorno real, fomentando su desarrollo profesional en el sector turístico.
Esta alianza se enmarca en un momento clave para la región, ya que la actividad turística experimenta un notable aumento durante la temporada estival, lo que representa una excelente oportunidad para los/as futuros/as técnicos en turismo.
Durante la firma del convenio, los representantes de la empresa expresaron su entusiasmo por colaborar con la institución y su interés en recibir estudiantes en prácticas de nuestra casa de estudios.
Este convenio es una muestra más del compromiso del CFT San Agustín con la formación de profesionales altamente capacitados y preparados para enfrentar los desafíos del mundo laboral y contribuir al crecimiento de sectores clave como el turismo.
En dependencias del salón Monseñor Carlos González, de sede Talca, el pasado 12 de noviembre se materializó la firma de convenio de colaboración con la Seremi de Salud del Maule. Firma que también contó con la participación del Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género, SernamEG.
La ceremonia coincidió con las actividades agendadas por la seremi de Salud, enmarcadas en la conmemoración del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
El rector de nuestra casa de estudios, Sergio Morales Díaz, destacó la firma del convenio de colaboración, señalando que el CFT San Agustín cumple un rol importante en la región y por ende “A través de los convenios buscamos encontrar espacios donde podamos -en conjunto- colaborar para mostrar nuestro actuar, aprender de ello e intervenir positivamente en el territorio”, enfatizó.
Por su parte, la seremi de Salud, María Gloria Icaza, indicó que este convenio está asociado a un plan de trabajo que va a continuar desarrollando acciones concretas en ambas instituciones.
“Con este convenio reafirmamos un compromiso de ayuda mutua que nos permite -entre otras cosas-, hacer uso de las instalaciones del CFT San Agustín para diversas actividades, y que la institución continúe formando parte de las distintas mesas de trabajo de salud. La firma refuerza y plasma el trabajo que venimos realizando”, recalcó.
Sellando un compromiso institucional
Para Andrea Castillo Alveal, directora general de Vinculación con el Medio de nuestra institución, “esta firma de convenio consolida el trabajo que se viene realizando. Aportar al Maule desde las capacidades que tienen las instituciones consolida nuestro modelo de gestión de la vinculación con el medio y el entorno”, sostuvo.
Por su parte, para Leydi Carolina Cano, encargada de la unidad de Género e Inclusión, el convenio sistematiza la alianza desarrollada junto a la seremi de Salud, ejemplo de esto es “nuestra participación en la mesa intersectorial Regional de Sexualidad. Este relacionamiento no solo fortalece nuestro compromiso con la equidad, sino que también contribuye al bienestar integral nuestros/as estudiantes”, afirmó.
La firma de este convenio refleja el compromiso de las instituciones por trabajar de manera colaborativa en acciones que beneficien a la comunidad, especialmente en temas de salud y equidad de género.
El pasado domingo 15 de diciembre, el CFT San Agustín celebró una significativa ceremonia religiosa en la que estudiantes y colaboradores de sede Talca y Casa Central, recibieron el sacramento de la confirmación.
En Casa Central, las colaboradoras Karina Zapata y Valentina Bravo, fueron preparadas por Roberto Fuentes, encargado de Pastoral de la institución.
En el caso de sede Talca, Patricio Valenzuela, encargado de Formación e Identidad en la sede, preparó a la colaboradora Catalina Fuentes Vergara, y a las estudiantes Constanza Ortega Ortega, Franchesca Morales González y Pía Muñoz Valenzuela, invitándolas a compartir las enseñanzas y buenas noticias de Jesús.
La emotiva ceremonia presidida por Monseñor Galo Fernández Villaseca, obispo de Talca, tuvo lugar en la Catedral de la ciudad en un ambiente lleno de fe y esperanza.
Durante la ceremonia, Monseñor Fernández destacó la alegría de confirmar la fe en Dios y el llamado a ser misioneros/as del mensaje de Jesús en todos los aspectos de la vida. El obispo instó a los/as presentes a promover la esperanza y el servicio, valores fundamentales en la vida cristiana.
Este envío no solo marca un hito en la vida de los/as participantes y en la comunidad educativa, sino que destaca la importancia de fortalecer la espiritualidad y los principios de fe, como pilares fundamentales para construir una vida llena de propósito y servicio a los demás.
