San Agustin

Author: abinmathew2210@gmail.com

  • La escuela enológica más antigua de Italia dictó clase magistral en sede Curicó

    Situado en Conegliano, una zona al norte de la península itálica, el Instituto Estatal G. B. Cerletti ha recorrido una larga historia hasta llegar a ser lo que es hoy: uno de los referentes en temas de vitivinicultura a nivel mundial. Su fundación data de 1876, y actualmente ofrece cursos de formación que incluyen educación superior técnica.

    En el marco del convenio de colaboración firmado entre dicho instituto y el CFT San Agustín, una delegación de la escuela italiana recorrió parte de la Región del Maule entre el 3 y el 6 de abril, con el fin de profundizar en diversos aspectos del sector vitivinícola del valle de nuestra región.

    En este contexto, el profesor de economía agrícola y coordinador de proyectos internacionales del Instituto Estatal G. B. Cerletti, Giorgio Milani, dictó la clase magistral titulada “La sostenibilidad de la viticultura en los territorios UNESCO”, la cual profundizó en las estrategias de mitigación del cambio climático.

    “Nos complace recibir a esta delegación y seguir fortaleciendo nuestros vínculos académicos, con el fin de colaborar en un trabajo conjunto. Sin duda, fue una instancia enriquecedora”, dice el Rector del CFT San Agustín, Sergio Morales.

    En tanto, el profesor Milani señaló: “fue una experiencia muy positiva; hay pequeños y grandes productores, lo cual nos permitió conocer una realidad vitivinícola y productiva muy interesante”.

    Por su parte, la Directora General de Vinculación con el Medio, Andrea Castillo, expresó que “fue un honor contar con una charla del profesor Milani, entendiendo además que las colinas de vides del prosecco –ubicadas en la zona de Conegliano, donde está la escuela– es patrimonio mundial por la Unesco”.

    Cabe destacar que, debido al convenio de colaboración entre ambas entidades, en los meses de agosto y septiembre, dos estudiantes de la carrera de Técnico en Vinicultura de nuestra Casa de Estudios viajarán a Conegliano para participar del proceso de la vendimia italiana.

  • CFT San Agustín participa en mesa de trabajo sobre instrumento MCTP, con Ministerio de Educación

    Para facilitar el desarrollo de trayectorias educativas y laborales de las personas, así como fortalecer la calidad y pertinencia entre la oferta formativa y las necesidades del mundo laboral, existe el instrumento llamado Marco de Cualificaciones Técnico Profesional (MCTP). Elaborado por el Ministerio de Educación, este sistema permite promover el aprendizaje, generar articulación entre distintos niveles educativos, y entre la educación formal y no formal. Además, el MCTP es considerado como un puente entre el mundo del trabajo con la oferta formativa.

    En este contexto, los días 30 de marzo, 4 y 6 de abril, representantes de instituciones del Estado, instituciones técnico profesionales, gremios, empresas y trabajadores, se reunieron en mesas de trabajo para discutir el estudio de evaluación de la implementación del MCTP en los diferentes grupos de interés para el fortalecimiento de la política pública que está desarrollando la Fundación Chile para el Ministerio de Educación.

    En este sentido, los participantes, entre los cuales se encontraba el Rector de nuestra Casa de Estudios, Sergio Morales, abordaron las brechas en la implementación del MCTP. Ante estas problemáticas, se propusieron posibles soluciones con el fin de mejorar la empleabilidad de las personas y así, entregar técnicos calificados para los principales sectores productivos del país.

    Durante su participación, el Rector señaló que la implementación del MCTP “nos ordena y nos convierte en instituciones que no solo prestan un servicio educativo, sino que también converge en que las credenciales tienen la capacidad de ser entendidas entre las distintas instituciones y, a su vez, por el sector empresarial”.

  • Visita de la delegación del Instituto G.B. Cerletti a nuestra Casa de Estudios inició con un recorrido por el Museo O’higginiano

    Después de cuatro años, la comitiva del Instituto G.B. Cerletti, nuevamente liderada por el destacado docente e investigador Giorgio Milani junto a seis estudiantes, visita nuestra Institución con la intención de compartir e intercambiar experiencias y buenas prácticas en torno al proceso y formación vitivinícola de ambas instituciones.

    Este relacionamiento se enmarca en el convenio de colaboración suscrito en el 2019, enfocando el propósito de la visita en retomar los vínculos institucionales y buscar avanzar en acciones concretas que permitan fortalecer la formación técnica profesional del rubro enológico.

    En ese sentido, nuestra Casa de Estudio planificó un completo itinerario, que contempla un recorrido por los viñedos más destacados de la región. Asimismo, consideró la visita a monumentos y sitios históricos, como el Museo O’higginiano de Talca.

    El encuentro fue encabezado por el Director de la sede Talca, Sebastián Tapia, quien junto al equipo de Vinculación con el Medio de nuestra Institución, acompañaron a la comitiva a conocer este importante patrimonio maulino para relatar acontecimientos históricos y dar a conocer la cultura de la región y el país.

    Este miércoles, en la sede Curicó, se ofrecerá la charla magistral titulada “La Sostenibilidad de la Viticultura en los territorios UNESCO” dictada por el docente Giorgio Milani, instancia dirigida a toda la comunidad educativa, cuya finalidad es conocer la experiencia del Instituto G.B. Cerletti en relación con la producción vitivinícola orgánica, consciente y sostenible.

  • El CFT San Agustín y el Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia suscribieron convenio para atender a las infancias desde la Educación Técnico Profesional

    Nuestra Institución dio el puntapié inicial a un plan de trabajo en conjunto con el Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, conocido como Mejor Niñez, que se enmarca en el relacionamiento con diversas instituciones de educación superior para promover iniciativas en virtud de las infancias. Este trabajo colaborativo contempla la planificación de diversas instancias de difusión, activación y concientización de las necesidades y problemáticas referentes a la defensa de niñas, niños y adolescentes.

    El convenio busca acercar y afianzar la relación de las y los estudiantes con las infancias, a través de actividades que potencien el trabajo de la educación inicial y que involucren directamente a nuestras carreras, como por ejemplo: Técnico en Trabajo Social y Técnico en Párvulos y Básicas.

    Anhelos que persiguen ambas entidades y que se materializó con la firma del convenio el pasado viernes 31 de marzo. La ocasión reunió al Rector del CFT San Agustín, Sergio Morales; a la Directora subrogante del Servicio Nacional Mejor Niñez Maule, Ana Cecilia Retamal; al Secretario General de nuestra Institución, Andrés Silva; a la Directora General de Vinculación con el Medio, Andrea Castillo y a la Directora General de Admisión y Comunicaciones, Daniela González.

    Para la Directora subrogante del Servicio Nacional Mejor Niñez Maule, Ana Cecilia Retamal, este convenio se enmarca en una línea de acción que dice relación con un plan de trabajo colaborativo con instituciones de educación superior, pero que consideró iniciar esta labor con nuestra Casa de Estudios motivados por el gran compromiso social que sostenemos en nuestro quehacer.

    “El rol de responsabilidad social del CFT San Agustín es reconocido por las instituciones de la región. Su Institución entregan un apoyo constante a cualquier organización y entidad que lo requiera, por lo que en esta instancia el agradecimiento está dirigido hacia ustedes”, indicó Ana Cecilia Retamal.

  • Diplomado de Certificación en Docencia en la Educación Superior Basado en Competencias fue otorgado a 57 docentes de las cuatro sedes de nuestra Institución

    La especialización es parte del plan de formación docente que se desarrolla hace cinco años en nuestra Casa de Estudio, programa impulsado y coordinado por la Vicerrectoría Académica que busca la consolidación de la implementación del modelo de formación basado en competencias entre las y los docentes del CFT San Agustín.

    La certificación de este Diplomado en Docencia en la Educación Superior Basado en Competencias se desarrolló el lunes 27, 28, 30 y 31 de marzo en la sede Cauquenes, Linares, Curicó y Talca respectivamente. Instancias solemnes que formalizaron el perfeccionamiento de 57 docentes de nuestras cuatro sedes.

    Esta iniciativa viene a responder la necesidad de poder desarrollar capacidades y competencias en docentes que mayoritariamente provienen del mundo de la industria, es decir, nuestros profesionales conocen a cabalidad el sector productivo de sus respectivas disciplinas, pero requieren de una profundización en torno a la formación docente propiamente tal.

    Un desafío que, sumado al compromiso institucional de entregar una educación técnica de nivel superior de calidad, nuestra Casa de Estudio trabaja con el modelo basado en competencias, el cual implica instalar capacidades que les permitan tener herramientas pedagógicas para desarrollar metodologías activas en el aula.

    Para lograr este proceso de enseñanza aprendizaje, este plan formativo considera una actualización año a año, incorporando contenidos para que las y los docentes se desarrollen integralmente en competencias técnicas, transversales y básicas. 

    La Vicerrectora Académica del CFT San Agustín, Yéssica Gómez, agradeció el compromiso de las y los docentes con este programa formativo, quienes compatibilizaron sus horas de docencia, estudios y muchas veces, con sus respectivos trabajos y emprendimientos, visibilizando el gran interés de ellas/os por adquirir herramientas y conocimientos actualizados.

    “Próximamente, se realizará un seminario de buenas prácticas, en el que los y las docentes podrán compartir reflexiones y buenas experiencias en torno a este diplomado. Como Institución, les invitamos a participar de estos espacios de formación, los que se seguirán desarrollando en beneficio de impulsar el crecimiento profesional, pero también el pedagógico de todas y todos ustedes”, sostuvo la Vicerrectora Académica.

  • La Red Futuro Técnica y el CFT San Agustín afianzan su cooperación estratégica para el mejoramiento de la formación EMTP en el Maule

    Una alianza de larga data entre nuestra Casa de Estudio y la Red Futuro Técnico, continúa con su trabajo colaborativo en virtud de fortalecer la Educación Media Técnica Profesional (EMTP), mejorando la calidad y pertinencia de la formación que entregan estos establecimientos presentes en la Región del Maule. 

    Este trabajo colaborativo se concretó con el reciente encuentro entre ambas entidades, el cual se realizó en Casa Central y contó con la presencia de nuestra Vicerrectora Académica, Yessica Gómez; la Coordinadora General de la Macrozona Centro de la AHK Chile, Lorena Olivares; el Jefe de Proyecto Maule de AHK Chile, Hernán Moreno y la Asesora Red Futuro Técnico, Fabiola Rojas.

    En esa línea, representantes de la AHK Chile otorgaron un reconocimiento al CFT San Agustín por su rol efectivo en el desarrollo de las líneas de trabajo encomendadas por el Ministerio de Educación, durante el año académico 2022. Un compromiso institucional que se materializa en un proyecto de desarrollo estratégico impulsado desde la Vicerrectoría Académica junto a la Dirección General de Vinculación con el Medio de nuestra Institución.

    Talleres de alternancia formativa, capacitaciones a docentes de los distintos liceos técnicos profesionales, entre otras iniciativas comprendieron este trabajo que desarrolló nuestra Casa de Estudios. Estas intervenciones se pretenden continuar ejecutando este año, las cuales se irán actualizando en tres ejes principales comandados por el Ministerio de Educación.

    Estos lineamientos se estructuran en un plan de trabajo 2023 – 2024 para la Región del Maule, cuyo foco se encuentra primeramente en el área agrícola. Este interés desde la Red Futuro Técnico proviene del reconocimiento al rol participativo del año pasado en ese sector, a través del desarrollo de los maletines didácticos para el mejoramiento del currículum de las especialidades de agrícola.

    La segunda línea de trabajo está enfocada en nuevamente contribuir con las alternancias o pasantías, formaciones pedagógicas que facilitan y fortalecen la trayectoria formativa de la EMTP y las cuales constan de una certificación que comprueba esta metodología.

    El tercer lineamiento tiene como objetivo relevar el área del desarrollo sostenible, trabajar habilidades socio conductuales, un ámbito de formación por competencias dirigido a las y los docentes del EMTP, inclusión y enfoque de género dentro del aula. 

    De esta última, se trabajará con algunos ejes primordiales para el Mineduc, uno de ellos son las intervenciones a las zonas de rezagos, como es la provincia de Cauquenes y que dice relación con abordar problemáticas asociadas al machismo extremo y la violencia de género que está inmersa en las comunidades. En temas de género, se espera sensibilizar a estudiantes de colegios básicos y luego, con escuelas EMTP para lograr incidir desde la infancia y durante la trayectoria formativa en la educación técnica.

  • CFT San Agustín inició su participación en el ciclo formativo para la Igualdad de Género en la Educación Técnico Profesional

    Impulsados por participar en diversas iniciativas que promuevan la equidad de género en todo su espectro, nuestra Casa de Estudio participó de la primera jornada del ciclo de talleres para la actualización del Plan de Acción para la Igualdad de Género en la Educación Técnico Profesional, encuentro online que se realizó el pasado martes 21 de marzo.

    Esta instancia formativa está dirigida por la Universidad Alberto Hurtado (UAH), quienes a través de un panel de expertas/os en la materia, se encuentran efectuando una asesoría a la Comisión de Género y Diversidades para la Educación Superior Técnico Profesional (ESTP), de la cual somos parte y cuya principal línea de trabajo para este año es la correcta implementación de la Ley 21.369, normativa que regula el Acoso Sexual, la Violencia y la Discriminación de Género en el Ámbito de la Educación Superior.

    Este proyecto surge como el primer lineamiento de un levantamiento de información que recogió los principales nudos críticos y brechas de género en las instituciones técnicas profesionales. El mismo, se estructura mediante cuatro talleres, los cuales se desarrollarán de manera virtual el 25 abril y en modalidad presencial el 11 de abril y 16 de mayo, posteriormente, se continuará con reuniones de trabajo en grupos por definir durante el año.

    En esta primera sesión se abordó el concepto de “capability”, que considera las capacidades que las IES deben incorporar en todo su quehacer institucional, las cuales contemplan enfoques transversales de formación como los derechos humanos, el concepto de la inclusión educativa, interculturalidad y territorialidad.

    Para el CFT San Agustín, el integrar esta comisión y participar de estas instancias, es fundamental para abordar los temas de género e inclusión en la formación técnica profesional, así como plantear nuevos desafíos y nutrirse de competencias atingentes a las temáticas.

    “Una de las principales intenciones que nos mueve a ser partícipes de este ciclo, es que aspiramos a que nuestra formación técnica profesional trascienda de las competencias específicas del perfil de egreso, es decir, que les otorgue capacidades que eduquen a un sujeto o sujeta integral, que sepan reconocer y actuar sobre los desafíos que les presenta el entorno social”, indicó la encargada de Equidad de Género e Inclusión de nuestra Casa de Estudio, Jessica Zapata.

  • Docentes de las cuatro sedes se formaron sobre nuevas técnicas de enseñanza en jornadas de inducción

    Tras la pandemia por Covid 19, la modalidad de enseñanza posicionó al ecosistema digital como el motor primordial de la formación en todos los niveles del sistema educativo. Esto, sumado al constante desarrollo de las tecnologías de la información en la educación, se convierte en una oportunidad que el CFT San Agustín busca concretar a través del uso de nuevas herramientas para la formación técnica profesional.

    A raíz de lo anterior, nuestra Casa de Estudio ha trabajado en la construcción de un maletín didáctico, a partir de la curaduría digital correspondiente al utilizado por las y los docentes durante los años 2020 y 2021. Este conjunto de recursos tiene como base la estructura de contenidos que el plan modular y consta de diseños gráficos y multimedia, presentaciones PowerPoint, cápsulas audiovisuales, documentos PDF, recursos H5P y enlaces web significativos. 

    La actividad de inducción se enmarcó en un proceso de cierre de esta etapa de elaboración de materiales educativos para el primer semestre y se llevó a cabo durante los días 23 y 24 de marzo, encuentro online que convocó la participación de todas las y los docentes de las cuatro sedes. 

    Esta es la tercera vez que se ocupa este material, pero este año se promovió la formación de manera masiva con la intención de que se pueda efectuar una retroalimentación para la próxima jornada. Cada docente contará con este material para revisarlo y validar conforme lo planificado por cada carrera, además, podrán plantear adecuaciones para la entrega de una versión más actualizada en el siguiente proceso.

    Dentro de las próximas semanas comienza el proceso de producción para los maletines didácticos para el segundo semestre, donde se espera tener más participación, entendiendo que esta iniciativa es un complemento sumamente necesario para las respectivas clases, una base formativa en la era digital.

  • Delegado Presidencial Provincial de Cauquenes visitó las dependencias de nuestra Casa de Estudios

    El Centro de Formación Técnica San Agustín es la única Institución de Educación Superior presente en la provincia de Cauquenes: esta característica genera un gran impacto en el desarrollo de las comunas que la componen, específicamente en el sector productivo.

    Por este motivo, el 15 de marzo el Delegado Presidencial Provincial de Cauquenes, Claudio Merino, se reunió con la Directora de la sede Cauquenes, Mirta Miranda. En esta instancia, la máxima autoridad de sede Cauquenes lo invitó a formar parte del Comité Estratégico Asesor Provincial (CEAP), el cual lo integran actores relevantes del sector productivo de la provincia y afines a las carreras impartidas por el CFT San Agustín, quienes con su experiencia buscan aportar a la gestión institucional.

    Concretada esta alianza estratégica, el 21 de marzo Merino visitó las dependencias de sede Cauquenes para conocer en terreno las instalaciones, cuerpo docente y administrativo de nuestra Casa de Estudios.

    Cabe destacar que para nuestra Institución es de suma importancia generar vínculos colaborativos con entidades, tanto del mundo público como privado, en virtud de incrementar el bienestar y desarrollo de las capacidades de nuestros/as estudiantes.

  • Nuevos centros de prácticas profesionales firman convenios con la carrera de Técnico en Cosmetología y Estética Integral 

    Los centros de prácticas se conforman como un espacio de perfeccionamiento de los saberes entregados en nuestra Institución: en ellos refuerzan conocimientos y adquieren otras cualidades propias del mundo laboral. Este aspecto es aún más incidente en la formación de técnicos profesionales, quienes se perfeccionan en el aprendizaje práctico y en el ejercicio de la disciplina.     

    De esta manera, la carrera de Técnico en Cosmetología y Estética Integral ha reclutado diversos centros de estética maulinos para continuar potenciando el rubro en el sector productivo. Dos de ellos, VanFer y María Paz Estética, acaban de formalizar sus respectivos convenios de prácticas profesionales e intermedias con el CFT San Agustín.

    Esta firma de convenio se realizó el pasado 22 de marzo en la sede Talca Obispo Carlos González Cruchaga y contó con la presencia del Director de la sede, Sebastián Tapia; la Jefa de carrera de Técnico en Cosmetología y Estética Integral, Camila Contreras Hernández; la propietaria del salón VanFer, Vanessa Pérez Hernández y la dueña de María Paz Estética, María Paz Romero Herrera.

    Luego de la firma protocolar, se llevó a cabo un recorrido por el taller de cosmetología y estética integral de la sede Talca, con el objetivo de que las representantes de estos centros pudieran conocer los equipamientos e implementos con los que cuenta nuestra Casa de Estudios para forjar el aprendizaje de las y los futuros técnicos profesionales.

    Como explica el Director de la sede Talca, Sebastián Tapia, las prácticas profesionales vislumbran, a través de la empresa a cargo, las competencias, las habilidades, las destrezas que durante la trayectoria formativa se busca impregnar en las y los estudiantes dependiendo de la malla curricular.

    Por otra parte, en enero de este año una de nuestras estudiantes inició su práctica profesional en el centro María Paz Estética.

    “La alumna recepciona de buena forma, tiene buena llegada con las clientas y siempre buscan su servicio para que entregue los respectivos servicios. Siempre trato de hacerle críticas constructivas a su desempeño para que se siga formando en la vida laboral, algo sumamente necesario, ya que nuestro rubro cada vez es más exigente en relación con la experiencia que entregamos”, indicó María Paz Romero, propietaria de María Paz Estética.