El inicio del año académico 2023 se desarrolla y entrelaza con diversos desafíos e hitos fundamentales para nuestra Institución; por un lado, el CFT San Agustín se encuentra en el proceso de acreditación, un compromiso y labor que involucra a toda la comunidad educativa. Por otra parte, nos encontramos en la antesala del aniversario institucional N°35, una significativa celebración que visibiliza la consolidación y crecimiento desde su fundación.
En ese contexto, actualmente nuestra Casa de Estudios cuenta con más 7 mil estudiantes vigentes, de estos 3.105 se integraron este año a formar parte la comunidad sanagustina. No obstante, esta cifra puede incrementarse, ya que las matrículas para alumnas/os de primer año se mantendrán abiertas hasta el 6 de abril.
Asimismo, el pasado viernes 10 de marzo se efectuó el recibimiento oficial a las y los 160 docentes, entre nuevos y antiguos, que estarán a cargo de la formación técnica profesional en nuestras cuatro sedes. Un gran desafío que pone al estudiante en el centro de sus labores, cuyos principales objetivos son facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, a fin de proporcionar una formación integral, inclusiva y con enfoque de género.
Según el Director de la sede Talca Obispo Carlos González Cruchaga, Sebastián Tapia, las semanas previas de inducción, se convirtieron en un primer acercamiento amigable a este sistema educativo, un prometedor puntapié inicial de este año académico. “Desde las sedes estamos con todo el ánimo de apoyar, de manera oportuna, a que todo este proceso se lleve a cabo de la mejor manera, tanto para las y los estudiantes, como para nuestro cuerpo docente”, aseguró.
A seis meses de su entrada en vigencia, nuestra institución ya cuenta con tres estudiantes que realizaron el cambio de nombre social, un proceso que viene a dar respuesta a una de las líneas de acción de la política de equidad de género.
El uso del nombre social podrá hacerse efectivo en registros, documentos y comunicaciones verbales y escritas a nivel institucional. Para efectuar este cambio se deberá llevar a cabo correctamente el procedimiento oficial, el cual comienza con la respectiva solicitud de la o el estudiante del uso de nombre social con la Jefatura de Carrera o Jefatura de Docencia de la sede correspondiente.
Seguidamente, el solicitante deberá llenar un formulario en el que indicará el nombre con que desea ser reconocida/o en la comunidad interna, junto con la ficha, deberá firmar una declaración jurada simple para certificar el nombre legal de la persona, acompañado de una fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.
Enviado los documentos por parte de la jefatura de Carrera o Docencia, según sea el caso, Secretaría General revisará la solicitud a fin de verificar la validez de la solicitud. Dentro de los dos días hábiles siguientes, se remitirá la resolución interna, acogiendo o rechazando según corresponda.
Antonia Ignacia Cuitiño Fritz, estudiante de Técnico Agrícola sede Linares, fue una de las primeras personas en efectuar este trámite, quien asegura que se realizó de manera rápida y con un constante apoyo por parte de su jefatura de carrera y de toda la comunidad del CFT San Agustín.
“Todas/os son muy respetuosas/os, se siente el apoyo, porque te acompañan en todo el proceso, ese es un aspecto muy importante para quienes les cuesta expresar lo que sienten y tomar la decisión de hacer el cambio”, señaló.
Asimismo, agregó que, “pensaba que el procedimiento sería largo y tedioso, sin embargo, acá es todo lo contrario, de un día para otro ya estaba todo modificado en el sistema y mis docentes estaban al tanto de mi cambio de nombre social”.
Cabe destacar que, esta medida busca integrar a todas las personas transgénero en la comunidad educativa, promoviendo así el desarrollo de una cultura organizacional inclusiva y respetuosa.
El CFT San Agustín se encuentra comprometido con la equidad de género, es por eso que, en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, nuestra Casa de Estudios continuó impulsando una cultura institucional que promueve los derechos de las mujeres en todo su actuar.
Conscientes de que esta labor involucra a toda la comunidad educativa, se desarrollaron diversas actividades que establecieron espacios de reflexión respecto del rol de la mujer en la sociedad, y en especial, en los múltiples desafíos que enfrenta la equidad de género en el contexto de la Educación Superior.
En primera instancia, en la jornada de la mañana en Casa Central, se efectuó una ceremonia de reconocimiento a 17 mujeres que se han destacado por su trayectoria en el CFT San Agustín. Las colaboradoras pertenecen a diferentes estamentos de las cuatro sedes de nuestra Institución y Casa Central.
“Es un orgullo ser parte de un Centro de Formación Técnica como el nuestro, y por ello les digo a las mujeres que pertenecen a él, que colaboren con el máximo de las competencias que tienen y las pongan al servicio de la Institución, porque solo en la medida en que podamos ir colaborando vamos a lograr hacer crecer a nuestra Casa de Estudios”, expreso Myriam Díaz, miembro del directorio del CFT San Agustín reconocida en la actividad.
Conversatorios
Durante la tarde, y de forma simultánea en las cuatro sedes y Casa Central, se realizaron conversatorios sobre la importancia de la corresponsabilidad en el cuidado y las responsabilidades del hogar.
La actividad tuvo por objetivo abrir un espacio de diálogo entre colaboradores y colaboradoras sobre cómo vivimos y forjamos la corresponsabilidad en el quehacer diario. Para ello, se plantearon una serie de preguntas y videos explicativos sobre temáticas como la carga mental y las nuevas masculinidades que llamaron a la reflexión.
Intervenciones
Por otra parte, la Dirección General de Vinculación con el Medio, a través de sus encargados de Sede Talca, organizaron una serie de intervenciones abiertas para empoderar a las mujeres de las comunas de Talca y Pencahue, por medio del cuidado personal.
En este contexto, la carrera de Técnico en Cosmetología y Estética Integral realizó limpiezas faciales y maquillaje en la Municipalidad de Pencahue y en el Mall Go Florida, mientras que la carrera de Técnico en Masoterapia otorgó masajes descontracturantes y de relajación en el Centro de Salud Familiar (Cesfam) de La Florida, en Talca.
Cabe destacar que, desde nuestro rol formativo, esperamos generar ambientes de sana convivencia, buen trato, libre de violencia y discriminación de cualquier tipo; siempre inculcando la importancia de valorar y respetar las diferencias y diversidades de todas y todos.
Este 8 de marzo, nuestra Institución generó diversas actividades e instancias que proporcionaran el realce y la adecuada significación de la Conmemoración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Una de ellas fue la formalización de una alianza estratégica con el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH).
Esta firma de convenio contó con la participación del Rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz, y el Jefe Regional Sede Maule del INDH, Víctor Ipinza Silva, instancia protocolar que viene a sentar un trabajo colaborativo entre ambas entidades, el cual está intencionado para desarrollar diversas iniciativas que promuevan y eduquen sobre el adecuado ejercicio de los derechos de todas y todos.
Un vínculo que el CFT San Agustín asume como un compromiso transversal, buscando instaurar una cultura de los derechos humanos que fomenten la educación y promoción de la dignidad en todo su quehacer institucional, permeando a la comunidad educativa con un actuar acorde a la línea valórica y sello institucional que fomenta nuestra Casa de Estudios.
“El formalizar esta alianza en un día tan especial para todas las trabajadoras de nuestra Institución, tiene una significación que recae en la formación, porque lo que buscamos es formar personas que promuevan una sociedad más justa, equitativa y por sobre todo, que promuevan los valores de la iglesia católica, que es la base donde se funda nuestra misión como institución educativa”, aseguró Myriam Díaz Yáñez, miembro del Directorio del CFT San Agustín.
Una de las principales líneas de trabajo del INDH es trabajar directamente con instituciones de educación superior, para así aportar y entregar conocimientos esenciales en torno a los derechos humanos, fomentando una base valórica en la formación profesional y disciplinaria.
“Creemos que a través de la educación y la formación de las juventudes y nuevas generaciones podemos ampliar la mirada en los derechos humanos que tiene nuestro país y proyectar acciones mucho más pertinentes e incidentes de resguardo y visibilización de estos”, afirmó Víctor Ipinza Silva, Jefe Regional Sede Maule INDH.
Este minucioso reporte tiene su origen en el año 2012, ocasión que desde el Ministerio de Educación comenzó a realizar los primeros indicadores con segregación en base al género en las instituciones de educación superior, pero no es hasta el 2017 que se formaliza la publicación y presentación del Informe de Brechas.
Este año la encargada de efectuar esta importante exposición fue la Subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa, presentación que reunió a representantes de los diversos planteles para dialogar y reflexionar sobre la inserción, desarrollo y espacios de decisión que ocupa la figura de la mujer en este subsector del sistema educativo, con la intención de poder reducir las desigualdades estructurales que aún se evidencia en torno al género.
En esta ocasión nuestro Rector y miembro del directorio de la agrupación Vertebral, Sergio Morales, asistió a este encuentro que se realizó en el Auditorio del Edificio Moneda Bicentenario a fin de conocer la realidad nacional en la temática, especialmente las de instituciones técnicas de nivel superior.
Realidad San Agustina
Indicadores que, si bien evidencian un avance en el rol de la mujer en la educación superior, a nivel nacional los establecimientos técnicos profesionales revelan una brecha negativa, específicamente en la matrícula de primer año de pregrado en el área de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM).
Es así como sólo un 19% de las mujeres se inclina por elegir carreras del área del STEM en las instituciones de formación técnica profesional, una brecha que nuestra Casa de Estudios espera contribuir en disminuirla, siendo actor fundamental en el apoyo para las jóvenes y mujeres de la región.
Así lo asegura el Rector del CFT San Agustín, Sergio Morales, quien espera lograr profundizar en las capacidades de las mujeres asociadas al perfil ocupacional del área del STEM para aportar en mayor medida en el desarrollo del Maule.
“Consideramos que el trabajo que hemos hecho en la región aún no se traduce en cambios significativos, por lo tanto, aprovecharemos esta información generada por el Mineduc para ver nuestro comportamiento, analizar nuestras acciones y estrategias a fin de ver si estas han tenido algún impacto en las matrículas femeninas en esta área”, indicó.
El año 2022 el CFT San Agustín estuvo inmerso en grandes desafíos referentes a incorporar medidas que mitiguen y acorten las brechas de género en todo el actuar de la Institución, acciones que se pretenden seguir reforzando y fomentando y, a su vez, generar nuevas estrategias para este nuevo año académico.
Revisa el Informe de Brechas en la Educación Superior 2022 en este enlace.
Previda Consulting SPA es un servicio de asesoría en el área de la seguridad, entidad maulina enfocada en empresas que tengan debilidades en la gestión y control empresarial relacionado con la prevención. Áreas que se relacionan directamente con las carreras técnicas impartidas por nuestra Institución, las cuales buscan constantemente perfeccionarse en relación a los requerimientos de la región.
En ese interés institucional, este martes 28 de febrero el CFT San Agustín firmó un convenio de apoyo de prácticas en conjunto con dicha empresa. La instancia contó con la presencia del Gerente Previda Consulting SPA, Dagoberto Aravena; el Jefe de carrera de Técnico en Prevención de Riesgo, Boris Carrasco; el Jefe de carrera de Administración de Empresas, Elías Gómez y la Encargada de Vinculación de la sede Talca, Karina Gamboa.
Uno de los principales requerimientos por parte de la entidad privada, es contar con mujeres para las prácticas del área de administración de empresas, así lo asegura Dagoberto Aravena. “Necesitamos profesionales que posean la organización, orden y estructura en el desarrollo del trabajo, sobre todo en el área administrativa. Según nuestra experiencia, hemos tenido mejores resultados con ellas referentes a esos aspectos”, aseveró.
Asimismo, indicó que “esperamos aprovechar al máximo las carreras técnicas que posee el CFT San Agustín, sacarle el mejor provecho de las habilidades y competencias con las que cuentan las y los futuros profesionales”.
De este mismo modo, se busca implementar esta necesaria solicitud para Técnico en Prevención de Riesgo, así es como la segunda semana de febrero una estudiante de la carrera comenzará su práctica profesional en esta empresa, la cual tendrá una durabilidad de aproximadamente dos meses y medio.
Durante febrero, el Círculo Alumni realizó una encuesta de satisfacción que tuvo por objetivo conocer el impacto de las iniciativas realizadas durante el 2022. Como una forma de motivar a los/as titulados/as a participar de este instrumento de medición y reconocer su compromiso con la Institución, se sortearon seis tablets.
De forma aleatoria se seleccionaron a los seis ganadores, de los cuales tres de ellos pertenecen a la sede Talca y tres a la sede Linares. La entrega de los premios se realizó Casa Central y Sede Linares respectivamente.
Los Alumnis de nuestra Institución, declararon estar muy contentos con estas nuevas iniciativas que, sin duda, aportan calidad y mantienen gratamente la relación con su Casa de Estudios.
Marcela Troncoso, Encargada de Vinculación con Titulados, comentó que “a través de esta encuesta, logramos medir el éxito de las iniciativas realizadas durante el 2022, recopilamos datos e impresiones, así como también las necesidades que tienen nuestros Alumnis. Esto nos permite seguir avanzando en construir y direccionar un apoyo continuo y permanente para la comunidad de titulados”.
Como cada año, nuestra Casa de Estudios inició el periodo de inducción, un proceso que es arduamente preparado por la Institución, el cual busca incidir y contribuir positivamente en el desarrollo educativo de cada estudiante de primer año. Este 2023 las actividades se desarrollarán considerando los nuevos perfiles de las y los alumnos, actualización que también incorporará aspectos relevantes para una institución de educación superior.
Un acompañamiento y orientación que comenzó este lunes 27 de febrero en las cuatro sedes de nuestra Institución, instancia que contó con la presentación de las autoridades, jefaturas de carreras, cuerpo docente y colaboradores que estarán presentes en toda la trayectoria formativa, como es el caso de la unidad de vida estudiantil, la cual cuenta con profesionales dispuestos a contribuir y apoyar en dificultades psicosociales y académicas.
Este proceso cambia paradigmas en el proceso educativo de las y los nuevos estudiantes, quienes transitan de un establecimiento educacional de enseñanza media a una institución de educación superior, o ser personas que se encontraban fuera del sistema educativo hace mucho tiempo. Por lo tanto, la primera intencionalidad de esta primera instancia es la adaptación, a través de una serie de mecanismos especializados, técnicas de estudios, métodos motivacionales y de recreación para complementar la formación.
Dentro de las novedades que el Centro de Formación San Agustín implementará en este periodo académico será un maletín vocacional, el cual es trabajado y ejecutado por la jefatura de carrera correspondiente para hacer visualizar y orientar a las y los estudiantes sobre el futuro laboral, específicamente en la importancia de continuar perfeccionando en las distintas áreas. El formato de esta innovación también involucra el mundo digital, cuya intención es insertarlos/las tempranamente en estas tecnologías.
Un aspecto que será fomentado y reforzado con más ímpetu este año académico será la entrega de herramientas y servicios requeridos para todas las personas con necesidades especiales, otorgándoles espacios seguros, inclusivos y con un acompañamiento mucho más específico.
Para la Vicerrectora Académica, Yéssica Gómez, la jornada inicial entrega una buena señal por parte de las y los estudiantes, quienes se mostraron interesados y motivados en ser parte de este proceso educativo. “Esperamos que esta realidad se replique durante estas dos semanas, así poder facilitar esta trayectoria formativa. Anhelamos mostrarles de alguna manera que somos más que una Institución que educa, si no que forma de manera integral y hace transformación”, indicó.
Una apreciación compartida por el Director de la sede Talca Obispo Carlos González Cruchaga, Sebastián Tapia, quien destaca la alta convocatoria que tuvo este inicio de proceso académico. “Pudimos ver un gran número de estudiantes, los cuales se mostraron muy interesados en conocer en profundidad sus carreras”, señaló.
Uno de ellos fue Ignacio Montecino, estudiante de Técnico en Conectividad y Redes de la sede Curicó, quien afirmó que “fue maravillosa la jornada de hoy, me encantó como se presentaron las personas que trabajan en esta sede, como mostraron la carrera, las instalaciones, nuestras futuras salas, las herramientas que nos ofrecen, las que espero poder saber usarlas para obtener buenas notas”.
Este miércoles, el Director de Sede Talca Obispo Carlos González Cruchaga, Sebastián Tapia, en conjunto con la Encargada de Vinculación con el Medio, Karina Gamboa, se reunieron con representantes de la Municipalidad de Pencahue con el objetivo de definir líneas de acción para el presente año en un eventual convenio de colaboración.
Paula Cifuentes, encargada de la Red Local de Apoyos y Cuidados de la comuna de Pencahue, expuso su intensión de trabajar de forma mancomunada con nuestra Institución debido a los requerimientos propios del programa que lidera. Una de las carreras mencionadas de un posible convenio fue Técnico en Masoterapia, ya que “es muy necesaria para personas que realizan labores de cuidado. Además, es importante para los y las estudiantes de esta carrera que se visibilice su rol dentro de la sociedad, integrándolos/as en el ámbito público”.
Por su parte, Roberto Berríos, Coordinador Comunal del Centro Diurno Comunitario de Personas Mayores, expresó la importancia de abrir el sistema de salud comunal como centro de práctica para estudiantes de carreras como Técnico en Enfermería.
“El sello social y las competencias que poseen los y las estudiantes del CFT San Agustín está muy arraigado y eso los hace especiales, lo que también nos beneficia como comuna ya que trabajamos con personas”.
Por su parte, el Director de la Sede Talca, señaló que “sus necesidades están alineadas con las áreas formativas que tiene nuestra Casa de Estudios, por lo que estamos muy entusiasmados de poder trabajar colaborativamente durante este año”.
Es de conocimiento público que hoy vivimos en una sociedad hiperconectada, por lo que se hace indispensable el desarrollo de tecnologías que permitan la navegación segura y, junto con ello, técnicos capacitados para limitar las amenazas del ciberespacio.
En este sentido, el CFT San Agustín ofrece una carrera Técnica de Nivel Superior con una duración de 5 semestres en modalidad vespertina en la Sede Talca Obispo Carlos González Cruchaga. La carrera cuenta con un convenio estratégico con Cisco Networking Academy, líder mundial de las comunicaciones. Esta alianza permite que las/os estudiantes obtengan una formación que esté a la vanguardia de la tecnología y de lo que la industria necesita.
Además, las/os tituladas/os de Técnico en Ciberseguridad reciben certificaciones CISCO, las que permiten ampliar sus oportunidades en el campo laboral.
Cabe destacar que, en virtud de un convenio firmado con el Instituto de Ciencias Tecnológicas (IP CIISA), los titulados de esta carrera pueden continuar estudios en la carrera de Ingeniería en Ciberseguridad, bajo modalidad de prosecución de estudios, de dicha casa de estudios superiores; ello significa que se reconocen los años cursados en el CFT San Agustín.
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