San Agustin

Category: Cauquenes

  • Inédito convenio entre CFT San Agustín y Gendarmería de Chile permitirá que internos ingresen a la educación superior

    La iniciativa es única en el país hará posible que 29 reclusos puedan estudiar una carrera técnica de nivel superior.

    En dependencias del Centro de Cumplimiento Penitenciario (CCP) de Cauquenes, se llevó a cabo una actividad pionera a nivel nacional: el inicio del año académico de la carrera de Administración de Empresas, ya que gracias a un proyecto colaborativo entre el Centro de Formación Técnica San Agustín y Gendarmería de Chile, 29 internos de dicho penal tendrán la oportunidad de acceder a la educación superior y sin duda, contar con mayores oportunidades.

    “Los instrumentos para la reinserción social son limitados dentro de las cárceles, y las empresas están exigiendo calificaciones mayores. Este plan de trabajo con Gendarmería busca eso, la carrera de Administración de Empresas está en la línea de perfiles de egreso que están siendo demandados en la región. El que seamos pioneros es una consecuencia de nuestra constante búsqueda de oportunidades de fortalecer el desarrollo territorial pensando en las personas y la igualdad de oportunidades” comentó el rector de la casa de estudios, Sergio Morales.

    El coronel Alberto Figueroa, director regional de Gendarmería de Chile, mencionó en la oportunidad que “este convenio nace por una necesidad, creo que en la obligación de buscar la reinserción social y evitar la reincidencia de las personas privadas de libertad, viene a tener un impacto muy positivo, transformándose en un hito de los más relevantes a nivel nacional puesto que es la primera unidad penal donde se va a efectuar esta formación técnica. Estas personas van a tener la oportunidad de optar a nuevas herramientas y no solo entregamos un nuevo profesional a la sociedad, sino que también una persona con un cambio de mentalidad”.

    Las clases serán impartidas por el equipo docente de la carrera de Administración de Empresas del CFT San Agustín sede Cauquenes y se llevarán a cabo al interior del CCP Cauquenes, en la Escuela Mariano Latorre.

    El mayor Juan Carlos Valencia, alcaide del CCP Cauquenes, entregó información respecto a las jornadas de estudios, mencionando que “este es un trabajo en equipo que se viene efectuando desde 2023 con el CFT. Los usuarios van a convivir en un módulo que es para personas con buena conducta lo cual les permite tener las condiciones para continuar y completar su plan de estudios que dura 5 semestres. Tendrán clases de lunes a viernes de 9:00 a 13:30 horas, marcando un hito relevante para nosotros como institución”.

    Firma de Convenio

    En la oportunidad, las autoridades presentes pudieron recorrer las dependencias del penal donde se realizarán las clases y, el Coronel Alberto Figueroa junto al rector Sergio Morales, firmaron oficialmente el convenio de colaboración que permite llevar a cabo este importante hito para la educación superior regional y nacional.

    La actividad también contó con la presencia de autoridades regionales y locales, como el seremi de Justicia y Derechos Humanos, Guillermo Miño, el jefe regional del INDH, Víctor Ipinza, el delegado presidencial provincial, Claudio Merino, así como también autoridades académicas como el secretario general de CFT San Agustín, Andrés Silva, la vicerrectora académica, Yéssica Gómez y la directora de sede Cauquenes, Mirta Miranda.

  • Estudiantes del CFT San Agustín inician su año académico en todas sus sedes

    Talca, Curicó, Linares y Cauquenes dieron la bienvenida a sus nuevos estudiantes en el inicio del año académico en el CFT San Agustín, marcando el comienzo de una etapa llena de desafíos y oportunidades.

    Con entusiasmo y compromiso, los alumnos iniciaron sus clases en distintas áreas de formación técnica, destacando el compromiso de la institución con la educación de calidad y la formación de profesionales altamente capacitados para el mundo laboral.

    El rector del CFT San Agustín, Sergio Morales, entregó un mensaje de bienvenida a los nuevos estudiantes, destacando la importancia de esta etapa en su desarrollo profesional y personal:

    “Comenzar una carrera técnica es dar un paso firme hacia el futuro. En el CFT San Agustín, no solo entregamos conocimientos, sino también valores y herramientas para que cada uno de ustedes pueda transformar su vida y aportar al desarrollo de su comunidad. Les invitamos a aprovechar al máximo esta oportunidad y a confiar en el equipo docente y administrativo que los acompañará en este camino.”

    Desde el CFT San Agustín, se reafirma el compromiso con el acompañamiento constante a los estudiantes, brindando una formación integral que les permita enfrentar con éxito los desafíos del mundo laboral.

    A continuación, algunas imágenes de este emocionante primer día en nuestras sedes.

  • Avanzando hacia la mejora continua: CFT San Agustín desarrolló proceso de reflexión de carreras

    Una instancia fundamental para evaluar y ajustar los programas de estudio de las diferentes carreras de nuestra casa de estudios se realizó durante el pasado 14 y 15 de enero en la sede Talca. Este proceso tiene como objetivo asegurar la calidad y la pertinencia de cada programa, en función de su impacto en el territorio y empleabilidad de los/as estudiantes.

    El proceso de reflexión se estructura en cuatro etapas:

    • Revisión del plan de mejora: donde las carreras detallan el plan de mejora previo y los resultados obtenidos durante el año en su implementación.
    • Análisis y evaluación de carrera: reflexión y análisis del estado actual de las carreras.
    • Decisiones futuras y plan de mejora 2025: se proponen decisiones para mejorar el plan de estudio; basadas en los análisis realizados, además de generar un plan de mejora para el año, para trabajar como carrera.
    • Retroalimentación desde Casa Central y mejoras al Informe Análisis 2024: consiste enla retroalimentación final para ajustar los planes de mejora.

    A través de estas etapas, no solo se busca mejorar la calidad educativa de los programas, sino también garantizar que estos continúen siendo pertinentes y sostenibles en el tiempo, respondiendo a las necesidades del mercado laboral, de las comunidades y de nuestros/as estudiantes.

    Durante la jornada, Yéssica Gómez Gutiérrez, vicerrectora Académica, destacó la importancia de este proceso, señalando que “responde a estándares de calidad que nos permite ver si cada programa de estudio sigue manteniendo la pertinencia en el contexto territorial”. Además, explicó que se incorporan criterios relacionados con la coherencia curricular, ajustando los perfiles de egreso y los módulos de las carreras a las necesidades actuales, como la incorporación de tecnologías, leyes y normativas actualizadas.

    Un aspecto fundamental de este proceso es la sustentabilidad de los programas. Según la vicerrectora, los indicadores primarios como la retención, la empleabilidad y la titulación oportuna son claves para evaluar su efectividad. “Este proceso nos permite analizar las brechas que impiden que estos indicadores lleguen a las metas institucionales y tomar decisiones basadas en esos resultados”, afirmó.

    Entretanto, Paola Prado, directora de Desarrollo Curricular, explicó que el foco principal de la jornada es reflexionar sobre la implementación del currículo y su adecuación a las necesidades del territorio, con el fin de mejorar los resultados de progresión académica obtenidos y proponer ajustes necesarios si así lo indican los actores relevantes y el entorno. “Este proceso, que se realiza por tercera vez, ha tenido una participación de más de 30 personas en cada jornada, lo que refleja el compromiso de los/as jefes de carrera con la mejora continua”, recalcó.

    Evaluación y mejora: potenciando la formación académica en los territorios

    La jornada también permitió que los/as jefes/as de carrera y de docencia de las 4 sedes compartieran su visión y propuestas de mejora, pensando en satisfacer las necesidades del territorio, el mercado laboral y la mejora de la oferta académica a beneficio de nuestros/as estudiantes.

    Tal es el caso de Mauricio Romero, jefe de la carrera de Cosmetología y Estética Integral de la sede Linares, quien expresó que este tipo de encuentros son esenciales para analizar el funcionamiento de las carreras e identificar áreas de mejora en cuanto a currículo, visibilidad y permanencia de las carreras.

    Por su parte, Marta Monsalve, jefa de docencia de la sede Curicó, destacó la relevancia de estos procesos que permiten tomar decisiones basadas en datos reales del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad del servicio que se le entrega a la comunidad estudiantil.

    Estas iniciativas son fundamentales para asegurar la calidad y pertinencia frente a las necesidades del territorio y el mercado laboral. Con la participación de los equipos académicos, se reafirma el compromiso de la institución con la mejora continua, garantizando una formación que responda a los desafíos actuales y futuros.

  • Misión 2025 se desarrolló con éxito en la Parroquia San Alfonso de Cauquenes

    Con la participación de más de 60 misioneros provenientes de diversas parroquias redentoristas de Chile y Argentina, se realizó la misión que se extendió por varias comunidades urbanas, llevando el mensaje de esperanza, consuelo y solidaridad a quienes más lo necesitan.

    Bajo la guía del capellán de sede Cauquenes, padre José Rodríguez Aravena, los misioneros enfrentaron altas temperaturas y distancias con el objetivo principal de visitar a las familias, hogares de acogida e instituciones sociales para brindarles momentos de oración, fe y acompañamiento.

    Una de las actividades más destacadas fue el concierto del cantautor de música católica Fernando Leiva, realizado el viernes 10 de enero. La velada permitió a los/as participantes tener un encuentro profundo con Dios.

    Asimismo, el sábado 11 de enero se celebró una velada artística, donde misioneros y las comunidades mostraron sus talentos.

    El cierre de esta experiencia misionera se dio el domingo 12 de enero con una emotiva Eucaristía en el templo parroquial, seguida de un almuerzo comunitario en el Kilómetro 9, camino a Chanco. Por la tarde, cada centro misionero celebró una liturgia o Eucaristía, marcando el final de esta etapa tan enriquecedora.

    A través de estas jornadas, la comunidad parroquial de San Alfonso vivió un proceso de fortalecimiento espiritual y unificación. El compromiso y entusiasmo de los/as misioneros/as, junto al apoyo incondicional de las familias acogedoras y las juntas de vecinos, quienes pusieron a disposición sus sedes para los centros misioneros, fueron elementos clave para el éxito de la jornada.

    Monseñor Tomislav Koljatic, Obispo de la Diócesis de Linares, destacó la importancia de esta experiencia y alentó a continuar con amor y humildad, confiando en que los/as misioneros/as son un “puñadito de perlas” para la misión.

    La Misión 2025 en Cauquenes dejó huella en los corazones de todos los involucrados, reafirmando el compromiso con la fe y el servicio a la comunidad de nuestra casa de estudios.

  • Proyecto educativamente sano finalizó con éxito en las 4 sedes del CFT San Agustín

    Con múltiples actividades realizadas en diversos establecimientos educacionales de la región del Maule, nuestra casa de estudios desarrolló el proyecto denominado Educativamente Sano, el cual nació en el 2022 con el propósito de contribuir en la formación integral de niñas y niños de enseñanza básica más rezagados de la Región del Maule.

    La vinculación con el entorno es crucial para nuestra casa de estudios, por ello, se trabaja en un enfoque metodológico que genere conexión e impacto positivo en los establecimientos educativos de la región del Maule.

    Ejecutado desde el mes de octubre, el proyecto entregó un valor importante al ser multidisciplinario. Además, fue liderado por diversas carreras de nuestras 4 sedes, quienes realizaron intervenciones didácticas, talleres colaborativos, talleres de higiene bucal, conservación ambiental y la creación de huertos sustentables.

    Estas iniciativas buscan entregar bienestar, fomentar la buena convivencia y el cuidado personal de las comunidades educativas.

    En esta ocasión, el proyecto contó con la participación de 7 carreras de la institución, -Técnico Agrícola, Técnico en Párvulos y Básica, Técnico en Odontología, Técnico en Trabajo Social, Técnico en Enfermería, Técnico en Masoterapia y Técnico en Cosmetología y Estética Integral, además, de tener colaboración del Centro de Innovación y Vinculación (CIV).

    En los diferentes establecimientos participaron estudiantes de los niveles de prebásica y del primer ciclo básico, funcionarios/as, y asistentes de la educación en jornadas de autocuidado, permitiendo abarcar a toda la comunidad educativa.

    Talca

    En sede Talca, el proyecto se realizó en dependencias de la escuela Viña Purísima, institución educativa que contó con la participación de 233 personas, donde nuestros/as estudiantes pudieron contribuir desde su área, a mejorar el bienestar de la comunidad.

    Dentro de las actividades realizadas, destacan talleres de emociones, higiene bucal, y la instalación de un huerto escolar. Además, los funcionarios participaron en una jornada de autocuidado, incluyendo masajes y una charla sobre higiene del sueño.

    Cauquenes

    Educativamente Sano se ejecutó en Cauquenes en la escuela Adolfo Quiroz Hernández, ubicada en el sector rural de Quella, con la participación de 116 integrantes de la comunidad educativa.

    Aquí, nuestros/as futuros/as técnicos profesionales realizaron intervenciones a estudiantes relacionadas con la plantación de hortalizas, talleres de RCP y primeros auxilios, además de charlas sobre comunicación asertiva, salud bucal y autocuidado.

    Linares

    En cuanto a Linares, la iniciativa se concretó en la escuela Llankanao – Manuel Francisco Mesa Seco, institución que contó con 210 participantes.

    En esta instancia, los/as estudiantes abordaron temas de recursos renovables, producción de alimentos, y autocuidado, además de ofrecer talleres de primeros auxilios y buenas prácticas de higiene a niños/as, apoderados/as y funcionarios/as.

    El director del establecimiento, Paulo Quezada Verdugo, valoró la realización del proyecto, asegurando que “aportó conocimientos, experiencias y un nuevo espacio educativo con la creación del invernadero”, detalló.

    Curicó

    Finalmente, en sede Curicó, la escuela seleccionada para el proyecto fue República Italia, -ubicada en el sector los Niches-, donde 199 participantes pudieron formar parte de la iniciativa.

    Los/as futuros/as técnicos profesionales realizaron diversas actividades como masajes, talleres de RCP, y cuidados faciales. Además, se realizó una intervención didáctica sobre el cuidado de hortalizas y plantas medicinales, y se brindaron charlas sobre prevención del suicidio.

    Todas las jornadas tuvieron una excelente acogida por parte de los distintos establecimientos educacionales visitados, quienes calificaron de manera positiva las actividades ejecutadas.

    Cada establecimiento educacional destacó el impacto positivo del proyecto, el cual es un claro ejemplo de cómo el trabajo colaborativo y el enfoque integral pueden marcar una diferencia significativa en las comunidades más vulnerables, ofreciendo a los/as estudiantes y comunidad herramientas para su desarrollo y bienestar.

  • Compromiso con la excelencia: CFT San Agustín certifica y reconoce a docentes destacados de cada sede

    En un emotivo ciclo de ceremonias realizadas en sede Talca, Cauquenes, Linares y Curicó, y en presencia de autoridades institucionales, jefes/as de docencia, docentes y colaboradores/as de la casa de estudios, se llevó a cabo la premiación docente y certificación del Diplomado de Formación por Competencias.

    Ambas iniciativas destacan el compromiso de nuestra institución con la mejora continua, la calidad docente y el desarrollo de competencias clave para una enseñanza académica de excelencia, lo que se refleja en la formación de nuestros/as estudiantes.  

    Yéssica Gómez Gutiérrez, vicerrectora Académica, sostuvo que estas instancias obedecen a un plan de reconocimiento que busca incentivar a los docentes a seguir perfeccionándose y profundizar en el modelo educativo del CFT San Agustín.

    “Nuestros/as docentes han adquirido el compromiso de la mejora continua en todos los ámbitos, por lo que constantemente se capacitan para aprender conceptos como inclusión, equidad de género, entre otros. Estas iniciativas son un estímulo para profundizar en el modelo educativo, por lo que reconocemos sus avances y les invitamos a seguir cultivando lo aprendido”, recalcó.

    Premiación docente

    A través de estas acciones, se reconoce el esfuerzo individual de los/as docentes, fomentando la cultura de excelencia en nuestra institución.

    En esta oportunidad, 61 docentes fueron premiados por su dedicación y esfuerzo en la formación de los/as estudiantes, con un reconocimiento a la excelencia docente que se basa en criterios de evaluación como antigüedad laboral, satisfacción estudiantil, evaluación del jefe/a de carrera, participación en el Plan de Formación Docente y compromiso institucional.

    En detalle, 21 docentes fueron premiados en sede Talca, 19 en sede Linares, 12 en sede Curicó y 9 en sede Cauquenes.

    Raúl Venegas, docente destacado de la carrera de Técnico en Trabajo Social de sede Cauquenes, expresó su gratitud por el reconocimiento: “Este premio es una motivación para seguir trabajando con pasión y esfuerzo, y para inspirar a mis compañeros/as a continuar brindando lo mejor a nuestros/as estudiantes”, comentó.

    Certificación del Diplomado en Docencia en Educación Superior Basado en Competencias

    Este diplomado estructurado en cuatro módulos, fue diseñado para perfeccionar las prácticas pedagógicas, incorporar metodologías activas, mejorar la planificación didáctica y hacer uso de tecnologías innovadoras. Esta formación, -que contribuye directamente a la calidad educativa-, alcanzó una tasa de aprobación del 90%, con 69 docentes que finalizaron con éxito el diplomado de 120 horas de duración.

    En específico, sede Talca certificó a 26 docentes, sede Cauquenes a 6 docentes, sede Linares a 17 docentes y sede Curicó a 13 docentes. Además, fueron certificados 7 docentes externos de los liceos de Curicó, Talca y Linares.

    Estos resultados favorables, reflejan el compromiso de nuestros/as docentes con el proceso de enseñanza y aprendizaje incorporando los lineamientos institucionales. Por ello, es fundamental la adquisición constante de herramientas que contribuyan a mejorar sus prácticas y beneficien directamente a los/as futuros/as técnicos profesionales.

    Rosario Villalobos, jefa de docencia de sede Talca, recalcó la importancia de que nuestros/as docentes cuenten con diplomado en docencia en educación superior, lo que se traduce en calidad educativa y, por ende, mejor educación para quienes los/as futuros/as técnicos profesionales.           

    Por su parte, para Marta Monsalve, jefa de docencia de sede Curicó, es significativo cerrar el semestre con esta certificación, donde se refleja el compromiso con la formación y entrega de aprendizajes significativos en el aula.

    Estas acciones, no solo reconocen los logros individuales de los/as docentes, sino que también fomentan una cultura de excelencia en toda la institución a beneficio de los/as estudiantes, reafirmando nuestro compromiso con la mejora continua de la calidad educativa. 

  • CFT San Agustín sede Cauquenes incorporó la carrera Contabilidad General en su oferta académica

    Con el objetivo de seguir ofreciendo a la comunidad cauquenina, una amplia oferta académica que responda a las necesidades del mercado laboral, el Centro de Formación Técnica San Agustín, sede Cauquenes, ha incorporado la carrera de Contabilidad General.

    La carrera de Contabilidad General se ofrecerá en jornada diurna a partir de marzo de 2025, fecha en la que inicia el nuevo año académico.

    Mirta Miranda Leal, directora de la sede Cauquenes, manifestó que la sede está posicionada en el territorio como un referente y actor clave que contribuye a la formación de profesionales de excelencia, por lo que su oferta académica siempre se orienta a dar respuesta a las necesidades locales.

    “La carrera de Contabilidad General se suma a los 9 programas formativos ya vigentes en la sede. Además, quienes se titulen de esta carrera pueden acceder a continuidad de estudios en la Universidad Católica del Maule, generando para nuestros/as estudiantes una oportunidad de crecimiento y desarrollo académico, trayectorias laborales más sólidas y acceso a la formación continua de calidad”, explicó.

    Por su parte, Álvaro Morales, jefe de Admisión de nuestra institución, explicó que la incorporación de esta carrera es una decisión estratégica que responde tanto a la necesidad de mantener una oferta académica renovada, como a dar respuesta a las demandas específicas de la zona, que posee una economía marcada por el sector agrícola y comercial, donde se requieren profesionales capacitados en este ámbito.

    “Ofrecer una carrera como Contabilidad General no solo enriquece nuestra oferta educativa, sino que también permite a jóvenes y adultos acceder a una formación que les abrirá puertas en el mercado laboral local. Además, fomenta el desarrollo económico de la zona al formar técnicos de nivel superior competentes que aporten al crecimiento de empresas, emprendedores y organizaciones de la zona”, explicó.

    Contabilidad General

    El propósito de esta incorporación es formar técnicos que se puedan desempeñar en gestiones financieras, fiscales y administrativas de organizaciones.

    Los/as estudiantes que escogen esta carrera para formarse, adquieren competencias clave en áreas como análisis de estados financieros, control de presupuestos y cumplimiento de normativas tributarias, lo que les permitirá estar preparados para enfrentar los retos de un mercado laboral cada vez más competitivo y especializado. Además, desarrollan, ejecutan e implementan procesos contables y tributarios y supervisan su correcto funcionamiento.

    En cuanto al campo laboral, se pueden desempeñar en empresas comerciales e industriales, oficinas de asesoría contable, instituciones culturales y educativas, sociedades cooperativas, instituciones públicas, sindicatos. Además, pueden ejercer libremente la profesión como consultores/as de empresas en auditorías financieras, consultas tributarias y gestión de la propia empresa.

    Requisitos

    En cuanto a la documentación necesaria para hacer efectiva la matrícula, solicitamos la licencia y concentración de notas de Enseñanza Media y la cédula de identidad vigente por ambos lados.

    Para quienes cursaron cuarto medio este año y aún no cuentan con su licencia de Enseñanza Media, pueden matricularse firmando un anexo de contrato por medio del cual se comprometen a enviar esta documentación antes del 24 de enero del año 2025.

    Para solicitar matrícula, los/as interesados pueden hacerlo a través de matricula.cftsa.cl, o bien acudir de manera presencial a la sede, donde recibirán asesoramiento personalizado.

    Esta incorporación refuerza la estrategia de CFT San Agustín de entregar herramientas prácticas y de calidad para que sus egresados/as puedan insertarse rápidamente en el mundo laboral. Por ello, la incorporación de nuevas carreras, alineadas con las tendencias actuales, responde a las exigencias de un entorno económico y empresarial en constante transformación.

  • Estudiantes del CFT San Agustín certifican su participación en talleres de Ocio y Recreación 2024

    A través de una iniciativa de la Unidad de Vida Estudiantil (UVE) del CFT San Agustín, sede Talca, Curicó, Linares y Cauquenes certificó a los/as estudiantes que participaron activamente durante este año en los talleres de Ocio y Recreación.

    Este programa de talleres abordó una amplia variedad de disciplinas, ofreciendo a los/as participantes una gama de actividades diseñadas para promover el bienestar integral y fortalecer el sentido de comunidad.

    Dentro de los talleres realizados, destacó la cueca, yoga, fútbol, básquetbol, acondicionamiento físico, manejo de emociones, maquillaje básico y skin care, defensa personal, voleibol, huertos sustentables, creación de material reciclado y fotografía.

    Cada uno de ellos, fue diseñado tomando en cuenta los intereses de la comunidad estudiantil a través de una encuesta aplicada en cada territorio.

    A través de esta iniciativa, el CFT San Agustín busca proporcionar una pausa en la carga académica, ofreciendo a los/as estudiantes la oportunidad de fortalecer el sentido de comunidad, descubrir nuevos intereses, talentos, y vivir experiencias enriquecedoras en un ambiente colaborativo.

    De esta forma, nuestra institución reafirma el compromiso con el bienestar integral de los/as estudiantes, destacando que la educación va más allá de los contenidos académicos.

  • CFT San Agustín realizó la tercera versión de la feria de innovación y emprendimiento

    El pasado jueves 28 de noviembre se realizó la tercera versión de la feria que promueve emprendimientos innovadores de estudiantes. Iniciativa organizada por sede Curicó y la unidad de Innovación y Emprendimiento de nuestra casa de estudios.

    La instancia contó con la presencia del rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz; la vicerrectora Académica, Yéssica Gómez Gutiérrez; la directora de sede Curicó, María Alejandra Rojas; el jefe de la unidad de Innovación y Emprendimiento, Francisco Herrera, colaboradores/as y estudiantes de las 4 sedes.

    La jornada cobra relevancia puesto que, el emprendimiento y la innovación  son ejes fundamentales que mueven el Plan Estratégico de Innovación 2022 – 2026.

    Por ello, iniciativas de este tipo se desarrollan con la finalidad de incrementar la capacidad de emprender de los/as estudiantes, brindándoles herramientas que les permitan perfilarse en el mundo del trabajo, teniendo el potencial de generar valor regional con espacios innovadores.

    Francisco Herrera, jefe de Innovación y Emprendimiento, manifestó que la idea de la unidad es “acompañar los procesos de emprendimiento de los/as estudiantes, incorporando el sentido de diferenciación de sus emprendimiento, a través de la innovación, mismo sentido que damos a la creatividad certificando a 17 estudiantes que participaron del Camp Day 2024”, recalcó.

    La jornada contó con la exposición del mentor speaker César Quezada Cabrera, gerente general de Think Good Foods SPA, donde pudo impulsar la creación de emprendimientos con un foco en la sustentabilidad.

    “Pude transmitir experiencia y el conocimiento de haber transitado caminos similares en el mundo del emprendedor. La motivación principal es que los/as estudiantes puedan aumentar las posibilidades de éxito, por ello la importancia de que se realicen estos espacios”, señaló.

    Por su parte, María Eugenia Rivas Aravena, emprendedora y estudiante de Técnico Agrícola de sede Cauquenes, calificó positivamente estas instancias, asegurando que les permite mostrar sus productos innovadores, por lo que invita a los/as estudiantes a siempre participar.

    Premiación Camp Day 2024

    Considerando el rol fundamental del emprendimiento en el desarrollo de la economía regional y con la finalidad de reforzar aprendizajes de metodologías ligadas a la innovación, se impulsó la iniciativa “Camp Day”, la cual se llevó a cabo durante octubre y noviembre, con la participación de estudiantes de todas nuestras sedes.

    Estos estudiantes fueron certificados tras ahondar en temáticas innovadoras, enfocadas en el cuidado del agua, la economía circular y las energías sostenibles.

    Durante la instancia se premió a los equipos más destacados con un fondo valorado 300 mil pesos, apoyo destinado a impulsar prototipos para desarrollar sus proyectos, fomentando así el desarrollo de iniciativas innovadoras.

    • 1° Lugar equipo “Automatización N1”, de sede Talca, integrado por José Antonio Gómez Varela, Yericko Benjamín Vásquez Miranda y Sergio Matías Vásquez Iturra.
    • 2° Lugar equipo “Punto Azul”, de sede Talca, integrado por Millaray del Carmen Retamal Vergara, Álvaro Ignacio Hormazábal Duarte y Paz Belén Ilufi Figueroa.
    • 3° Lugar equipo “D.A.R”, de sede Curicó, integrado por Romina Francisca Grez, Alex Ignacio López Acuña y Diego Esteban Cornejo Ponce.

    Estas iniciativas consolidan a nuestra institución como referente dentro de la formación de nuestros/as estudiantes, al brindarles herramientas para convertirse en agentes de cambio en el ámbito de la innovación y la sostenibilidad.

  • Liga CFT San Agustín: estudiantes participaron del tercer campeonato de baby fútbol

    En una jornada llena de energía y espíritu deportivo, estudiantes de diversas carreras del CFT San Agustín participaron del tercer campeonato de baby fútbol organizado por la Unidad de Vida Estudiantil (UVE).

    La competencia realizada en las instalaciones deportivas de sede Talca, se constituyó como una excelente oportunidad para fomentar la integración, el deporte, la sana convivencia, respeto y el trabajo en equipo entre los/as estudiantes, fomentando el ocio estudiantil.

    Durante la jornada que inició a las 9:00 horas, equipos femeninos y masculinos pudieron demostrar sus habilidades deportivas en un ambiente de esparcimiento y diversión.

    Premiación

    La serie de torneos finalizó con la premiación de los/as estudiantes que resultaron ganadores, por parte de las autoridades de nuestra casa de estudios.

    Equipo masculino:

    • 1er lugar: sede Cauquenes
    • 2do lugar: sede Linares
    • 3er lugar sede Curicó
    • 4to lugar sede Talca

    Equipo femenino:

    • 1er lugar sede Linares
    • 2do lugar sede Talca – Curicó – Cauquenes

    La Unidad de Vida Estudiantil destacó el éxito de esta edición del campeonato y anticipó la realización de futuros torneos, invitando a los y las estudiantes a seguir participando en las actividades recreativas que contribuyen a un mejor desarrollo integral de la comunidad estudiantil.