San Agustin

Category: Linares

  • Inédito convenio entre CFT San Agustín y Gendarmería de Chile permitirá que internos ingresen a la educación superior

    La iniciativa es única en el país hará posible que 29 reclusos puedan estudiar una carrera técnica de nivel superior.

    En dependencias del Centro de Cumplimiento Penitenciario (CCP) de Cauquenes, se llevó a cabo una actividad pionera a nivel nacional: el inicio del año académico de la carrera de Administración de Empresas, ya que gracias a un proyecto colaborativo entre el Centro de Formación Técnica San Agustín y Gendarmería de Chile, 29 internos de dicho penal tendrán la oportunidad de acceder a la educación superior y sin duda, contar con mayores oportunidades.

    “Los instrumentos para la reinserción social son limitados dentro de las cárceles, y las empresas están exigiendo calificaciones mayores. Este plan de trabajo con Gendarmería busca eso, la carrera de Administración de Empresas está en la línea de perfiles de egreso que están siendo demandados en la región. El que seamos pioneros es una consecuencia de nuestra constante búsqueda de oportunidades de fortalecer el desarrollo territorial pensando en las personas y la igualdad de oportunidades” comentó el rector de la casa de estudios, Sergio Morales.

    El coronel Alberto Figueroa, director regional de Gendarmería de Chile, mencionó en la oportunidad que “este convenio nace por una necesidad, creo que en la obligación de buscar la reinserción social y evitar la reincidencia de las personas privadas de libertad, viene a tener un impacto muy positivo, transformándose en un hito de los más relevantes a nivel nacional puesto que es la primera unidad penal donde se va a efectuar esta formación técnica. Estas personas van a tener la oportunidad de optar a nuevas herramientas y no solo entregamos un nuevo profesional a la sociedad, sino que también una persona con un cambio de mentalidad”.

    Las clases serán impartidas por el equipo docente de la carrera de Administración de Empresas del CFT San Agustín sede Cauquenes y se llevarán a cabo al interior del CCP Cauquenes, en la Escuela Mariano Latorre.

    El mayor Juan Carlos Valencia, alcaide del CCP Cauquenes, entregó información respecto a las jornadas de estudios, mencionando que “este es un trabajo en equipo que se viene efectuando desde 2023 con el CFT. Los usuarios van a convivir en un módulo que es para personas con buena conducta lo cual les permite tener las condiciones para continuar y completar su plan de estudios que dura 5 semestres. Tendrán clases de lunes a viernes de 9:00 a 13:30 horas, marcando un hito relevante para nosotros como institución”.

    Firma de Convenio

    En la oportunidad, las autoridades presentes pudieron recorrer las dependencias del penal donde se realizarán las clases y, el Coronel Alberto Figueroa junto al rector Sergio Morales, firmaron oficialmente el convenio de colaboración que permite llevar a cabo este importante hito para la educación superior regional y nacional.

    La actividad también contó con la presencia de autoridades regionales y locales, como el seremi de Justicia y Derechos Humanos, Guillermo Miño, el jefe regional del INDH, Víctor Ipinza, el delegado presidencial provincial, Claudio Merino, así como también autoridades académicas como el secretario general de CFT San Agustín, Andrés Silva, la vicerrectora académica, Yéssica Gómez y la directora de sede Cauquenes, Mirta Miranda.

  • Estudiantes del CFT San Agustín inician su año académico en todas sus sedes

    Talca, Curicó, Linares y Cauquenes dieron la bienvenida a sus nuevos estudiantes en el inicio del año académico en el CFT San Agustín, marcando el comienzo de una etapa llena de desafíos y oportunidades.

    Con entusiasmo y compromiso, los alumnos iniciaron sus clases en distintas áreas de formación técnica, destacando el compromiso de la institución con la educación de calidad y la formación de profesionales altamente capacitados para el mundo laboral.

    El rector del CFT San Agustín, Sergio Morales, entregó un mensaje de bienvenida a los nuevos estudiantes, destacando la importancia de esta etapa en su desarrollo profesional y personal:

    “Comenzar una carrera técnica es dar un paso firme hacia el futuro. En el CFT San Agustín, no solo entregamos conocimientos, sino también valores y herramientas para que cada uno de ustedes pueda transformar su vida y aportar al desarrollo de su comunidad. Les invitamos a aprovechar al máximo esta oportunidad y a confiar en el equipo docente y administrativo que los acompañará en este camino.”

    Desde el CFT San Agustín, se reafirma el compromiso con el acompañamiento constante a los estudiantes, brindando una formación integral que les permita enfrentar con éxito los desafíos del mundo laboral.

    A continuación, algunas imágenes de este emocionante primer día en nuestras sedes.

  • Avanzando hacia la mejora continua: CFT San Agustín desarrolló proceso de reflexión de carreras

    Una instancia fundamental para evaluar y ajustar los programas de estudio de las diferentes carreras de nuestra casa de estudios se realizó durante el pasado 14 y 15 de enero en la sede Talca. Este proceso tiene como objetivo asegurar la calidad y la pertinencia de cada programa, en función de su impacto en el territorio y empleabilidad de los/as estudiantes.

    El proceso de reflexión se estructura en cuatro etapas:

    • Revisión del plan de mejora: donde las carreras detallan el plan de mejora previo y los resultados obtenidos durante el año en su implementación.
    • Análisis y evaluación de carrera: reflexión y análisis del estado actual de las carreras.
    • Decisiones futuras y plan de mejora 2025: se proponen decisiones para mejorar el plan de estudio; basadas en los análisis realizados, además de generar un plan de mejora para el año, para trabajar como carrera.
    • Retroalimentación desde Casa Central y mejoras al Informe Análisis 2024: consiste enla retroalimentación final para ajustar los planes de mejora.

    A través de estas etapas, no solo se busca mejorar la calidad educativa de los programas, sino también garantizar que estos continúen siendo pertinentes y sostenibles en el tiempo, respondiendo a las necesidades del mercado laboral, de las comunidades y de nuestros/as estudiantes.

    Durante la jornada, Yéssica Gómez Gutiérrez, vicerrectora Académica, destacó la importancia de este proceso, señalando que “responde a estándares de calidad que nos permite ver si cada programa de estudio sigue manteniendo la pertinencia en el contexto territorial”. Además, explicó que se incorporan criterios relacionados con la coherencia curricular, ajustando los perfiles de egreso y los módulos de las carreras a las necesidades actuales, como la incorporación de tecnologías, leyes y normativas actualizadas.

    Un aspecto fundamental de este proceso es la sustentabilidad de los programas. Según la vicerrectora, los indicadores primarios como la retención, la empleabilidad y la titulación oportuna son claves para evaluar su efectividad. “Este proceso nos permite analizar las brechas que impiden que estos indicadores lleguen a las metas institucionales y tomar decisiones basadas en esos resultados”, afirmó.

    Entretanto, Paola Prado, directora de Desarrollo Curricular, explicó que el foco principal de la jornada es reflexionar sobre la implementación del currículo y su adecuación a las necesidades del territorio, con el fin de mejorar los resultados de progresión académica obtenidos y proponer ajustes necesarios si así lo indican los actores relevantes y el entorno. “Este proceso, que se realiza por tercera vez, ha tenido una participación de más de 30 personas en cada jornada, lo que refleja el compromiso de los/as jefes de carrera con la mejora continua”, recalcó.

    Evaluación y mejora: potenciando la formación académica en los territorios

    La jornada también permitió que los/as jefes/as de carrera y de docencia de las 4 sedes compartieran su visión y propuestas de mejora, pensando en satisfacer las necesidades del territorio, el mercado laboral y la mejora de la oferta académica a beneficio de nuestros/as estudiantes.

    Tal es el caso de Mauricio Romero, jefe de la carrera de Cosmetología y Estética Integral de la sede Linares, quien expresó que este tipo de encuentros son esenciales para analizar el funcionamiento de las carreras e identificar áreas de mejora en cuanto a currículo, visibilidad y permanencia de las carreras.

    Por su parte, Marta Monsalve, jefa de docencia de la sede Curicó, destacó la relevancia de estos procesos que permiten tomar decisiones basadas en datos reales del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad del servicio que se le entrega a la comunidad estudiantil.

    Estas iniciativas son fundamentales para asegurar la calidad y pertinencia frente a las necesidades del territorio y el mercado laboral. Con la participación de los equipos académicos, se reafirma el compromiso de la institución con la mejora continua, garantizando una formación que responda a los desafíos actuales y futuros.

  • Sede Linares impulsó aprendizajes prácticos con alternancias formativas en el Instituto Comercial durante 2024

    Durante este 2024, la sede Linares de nuestra casa de estudios llevó a cabo una serie de alternancias formativas en colaboración con el Liceo Instituto Comercial de Linares, certificando a más de 100 jóvenes entre noviembre y diciembre.

    Las alternancias formativas se desarrollaron en tres áreas claves: “Recursos Turísticos Nacionales”, realizada con el 4°I de la especialidad de Servicios de Turismo, “Introducción al Desarrollo de Bases de Datos”, realizada con el 4°K de la especialidad de Conectividad y Redes y “Estados Financieros”, realizada con los 4°A y 4°B de la especialidad de Contabilidad.

    Estas actividades se enmarcan en el esfuerzo conjunto con Red Futuro Técnico, que busca establecer contactos con establecimientos de enseñanza media técnica profesional, para ofrecer experiencias de aprendizaje que beneficien a los/as estudiantes.

    A través de ellas, los/as estudiantes tuvieron la oportunidad de acercarse a la realidad de las especialidades que imparte el CFT San Agustín, mediante pasantías en aulas, laboratorios y talleres institucionales.

    Waldo Fuentes, presidente y jefe de la especialidad de contabilidad del Liceo Bicentenario Instituto Comercial, valoró las alternancias realizadas, asegurando que permitieron reforzar el aprendizaje de los/as estudiantes.

    “Son espacios que enriquecen el currículo, especialmente cuando se trabaja en laboratorios, con equipos y acceso a tecnologías. A través del modelo de alternancias los/as jóvenes pueden fortalecer sus competencias mediante dinámicas y experiencias realizadas, así que esperamos seguir contando el próximo año con estas instancias que fortalecen sus conocimientos”, explicó.

    Estos espacios, no solo contribuyen a la formación académica de estudiantes, sino que fortalecen la relación entre nuestra casa de estudios y los establecimientos educativos de la región, consolidando la visión de la institución de ser un puente entre la educación técnica y las necesidades del mercado laboral.

  • Proyecto educativamente sano finalizó con éxito en las 4 sedes del CFT San Agustín

    Con múltiples actividades realizadas en diversos establecimientos educacionales de la región del Maule, nuestra casa de estudios desarrolló el proyecto denominado Educativamente Sano, el cual nació en el 2022 con el propósito de contribuir en la formación integral de niñas y niños de enseñanza básica más rezagados de la Región del Maule.

    La vinculación con el entorno es crucial para nuestra casa de estudios, por ello, se trabaja en un enfoque metodológico que genere conexión e impacto positivo en los establecimientos educativos de la región del Maule.

    Ejecutado desde el mes de octubre, el proyecto entregó un valor importante al ser multidisciplinario. Además, fue liderado por diversas carreras de nuestras 4 sedes, quienes realizaron intervenciones didácticas, talleres colaborativos, talleres de higiene bucal, conservación ambiental y la creación de huertos sustentables.

    Estas iniciativas buscan entregar bienestar, fomentar la buena convivencia y el cuidado personal de las comunidades educativas.

    En esta ocasión, el proyecto contó con la participación de 7 carreras de la institución, -Técnico Agrícola, Técnico en Párvulos y Básica, Técnico en Odontología, Técnico en Trabajo Social, Técnico en Enfermería, Técnico en Masoterapia y Técnico en Cosmetología y Estética Integral, además, de tener colaboración del Centro de Innovación y Vinculación (CIV).

    En los diferentes establecimientos participaron estudiantes de los niveles de prebásica y del primer ciclo básico, funcionarios/as, y asistentes de la educación en jornadas de autocuidado, permitiendo abarcar a toda la comunidad educativa.

    Talca

    En sede Talca, el proyecto se realizó en dependencias de la escuela Viña Purísima, institución educativa que contó con la participación de 233 personas, donde nuestros/as estudiantes pudieron contribuir desde su área, a mejorar el bienestar de la comunidad.

    Dentro de las actividades realizadas, destacan talleres de emociones, higiene bucal, y la instalación de un huerto escolar. Además, los funcionarios participaron en una jornada de autocuidado, incluyendo masajes y una charla sobre higiene del sueño.

    Cauquenes

    Educativamente Sano se ejecutó en Cauquenes en la escuela Adolfo Quiroz Hernández, ubicada en el sector rural de Quella, con la participación de 116 integrantes de la comunidad educativa.

    Aquí, nuestros/as futuros/as técnicos profesionales realizaron intervenciones a estudiantes relacionadas con la plantación de hortalizas, talleres de RCP y primeros auxilios, además de charlas sobre comunicación asertiva, salud bucal y autocuidado.

    Linares

    En cuanto a Linares, la iniciativa se concretó en la escuela Llankanao – Manuel Francisco Mesa Seco, institución que contó con 210 participantes.

    En esta instancia, los/as estudiantes abordaron temas de recursos renovables, producción de alimentos, y autocuidado, además de ofrecer talleres de primeros auxilios y buenas prácticas de higiene a niños/as, apoderados/as y funcionarios/as.

    El director del establecimiento, Paulo Quezada Verdugo, valoró la realización del proyecto, asegurando que “aportó conocimientos, experiencias y un nuevo espacio educativo con la creación del invernadero”, detalló.

    Curicó

    Finalmente, en sede Curicó, la escuela seleccionada para el proyecto fue República Italia, -ubicada en el sector los Niches-, donde 199 participantes pudieron formar parte de la iniciativa.

    Los/as futuros/as técnicos profesionales realizaron diversas actividades como masajes, talleres de RCP, y cuidados faciales. Además, se realizó una intervención didáctica sobre el cuidado de hortalizas y plantas medicinales, y se brindaron charlas sobre prevención del suicidio.

    Todas las jornadas tuvieron una excelente acogida por parte de los distintos establecimientos educacionales visitados, quienes calificaron de manera positiva las actividades ejecutadas.

    Cada establecimiento educacional destacó el impacto positivo del proyecto, el cual es un claro ejemplo de cómo el trabajo colaborativo y el enfoque integral pueden marcar una diferencia significativa en las comunidades más vulnerables, ofreciendo a los/as estudiantes y comunidad herramientas para su desarrollo y bienestar.

  • Sede Linares firmó convenio de apoyo a prácticas con el Cesfam Ignacio Carrera Pinto

    En dependencias del Cesfam Ignacio Carrera Pinto, dependiente de la Ilustre Municipalidad de la comuna de Yerbas Buenas, se concretó la firma del primer convenio a nivel provincial de la carrera de Técnico en Masoterapia con un servicio de salud público.

    El acuerdo representa un importante paso para fortalecer la formación profesional de los y las estudiantes de la carrera en el área de salud, permitiéndoles realizar sus prácticas profesionales en la sala de rehabilitación con base comunitaria.

    Este hito contó con la presencia del director de sede Linares, Felipe Contreras; el director comunal de salud, Héctor Concha Pinochet; la encargada de Calidad, Katerine Salgado; el jefe de carrera de Técnico en Masoterapia, Francisco Vivero; y el encargado de Vinculación con el Medio, Pedro Santibáñez.

    Estas iniciativas, permiten que nuestros/as estudiantes puedan aportar con sus conocimientos en un espacio dedicado a la rehabilitación, apoyando en los tratamientos y elevando los niveles de bienestar de una comunidad que depende del servicio de salud público.

    El director de la sede Linares, expresó su satisfacción con la firma del convenio, asegurando que “esta nueva alianza permitirá a nuestros/as estudiantes adquirir una experiencia invaluable en un entorno real de trabajo, contribuyendo al mismo tiempo al bienestar de la comunidad de Yerbas Buenas”, resaltó.

    La firma de este convenio refleja el compromiso de ambas instituciones con el desarrollo de la salud pública y la formación de profesionales altamente capacitados.

  • Compromiso con la excelencia: CFT San Agustín certifica y reconoce a docentes destacados de cada sede

    En un emotivo ciclo de ceremonias realizadas en sede Talca, Cauquenes, Linares y Curicó, y en presencia de autoridades institucionales, jefes/as de docencia, docentes y colaboradores/as de la casa de estudios, se llevó a cabo la premiación docente y certificación del Diplomado de Formación por Competencias.

    Ambas iniciativas destacan el compromiso de nuestra institución con la mejora continua, la calidad docente y el desarrollo de competencias clave para una enseñanza académica de excelencia, lo que se refleja en la formación de nuestros/as estudiantes.  

    Yéssica Gómez Gutiérrez, vicerrectora Académica, sostuvo que estas instancias obedecen a un plan de reconocimiento que busca incentivar a los docentes a seguir perfeccionándose y profundizar en el modelo educativo del CFT San Agustín.

    “Nuestros/as docentes han adquirido el compromiso de la mejora continua en todos los ámbitos, por lo que constantemente se capacitan para aprender conceptos como inclusión, equidad de género, entre otros. Estas iniciativas son un estímulo para profundizar en el modelo educativo, por lo que reconocemos sus avances y les invitamos a seguir cultivando lo aprendido”, recalcó.

    Premiación docente

    A través de estas acciones, se reconoce el esfuerzo individual de los/as docentes, fomentando la cultura de excelencia en nuestra institución.

    En esta oportunidad, 61 docentes fueron premiados por su dedicación y esfuerzo en la formación de los/as estudiantes, con un reconocimiento a la excelencia docente que se basa en criterios de evaluación como antigüedad laboral, satisfacción estudiantil, evaluación del jefe/a de carrera, participación en el Plan de Formación Docente y compromiso institucional.

    En detalle, 21 docentes fueron premiados en sede Talca, 19 en sede Linares, 12 en sede Curicó y 9 en sede Cauquenes.

    Raúl Venegas, docente destacado de la carrera de Técnico en Trabajo Social de sede Cauquenes, expresó su gratitud por el reconocimiento: “Este premio es una motivación para seguir trabajando con pasión y esfuerzo, y para inspirar a mis compañeros/as a continuar brindando lo mejor a nuestros/as estudiantes”, comentó.

    Certificación del Diplomado en Docencia en Educación Superior Basado en Competencias

    Este diplomado estructurado en cuatro módulos, fue diseñado para perfeccionar las prácticas pedagógicas, incorporar metodologías activas, mejorar la planificación didáctica y hacer uso de tecnologías innovadoras. Esta formación, -que contribuye directamente a la calidad educativa-, alcanzó una tasa de aprobación del 90%, con 69 docentes que finalizaron con éxito el diplomado de 120 horas de duración.

    En específico, sede Talca certificó a 26 docentes, sede Cauquenes a 6 docentes, sede Linares a 17 docentes y sede Curicó a 13 docentes. Además, fueron certificados 7 docentes externos de los liceos de Curicó, Talca y Linares.

    Estos resultados favorables, reflejan el compromiso de nuestros/as docentes con el proceso de enseñanza y aprendizaje incorporando los lineamientos institucionales. Por ello, es fundamental la adquisición constante de herramientas que contribuyan a mejorar sus prácticas y beneficien directamente a los/as futuros/as técnicos profesionales.

    Rosario Villalobos, jefa de docencia de sede Talca, recalcó la importancia de que nuestros/as docentes cuenten con diplomado en docencia en educación superior, lo que se traduce en calidad educativa y, por ende, mejor educación para quienes los/as futuros/as técnicos profesionales.           

    Por su parte, para Marta Monsalve, jefa de docencia de sede Curicó, es significativo cerrar el semestre con esta certificación, donde se refleja el compromiso con la formación y entrega de aprendizajes significativos en el aula.

    Estas acciones, no solo reconocen los logros individuales de los/as docentes, sino que también fomentan una cultura de excelencia en toda la institución a beneficio de los/as estudiantes, reafirmando nuestro compromiso con la mejora continua de la calidad educativa. 

  • Sede Linares realizó ceremonia de certificación de Alternancias Formativas

    El CFT San Agustín continúa posicionándose como un actor relevante en la Educación Técnica, en diálogo con la Educación Media Técnico-Profesional (EMTP), compromiso que se fortalece con las Alternancias Formativas.

    La iniciativa que se constituye dentro de un trabajo colaborativo con la Red Futuro Técnico, busca ofrecer a los/as estudiantes una experiencia de aprendizaje integrada al currículo de la EMTP, mediante la formación en especialidades relacionadas con la oferta académica de nuestra institución.

    En esta ocasión, la ceremonia tuvo lugar en el salón pastoral de la Escuela Agrícola Salesiana Don Bosco de la ciudad de Linares, y contó con la presencia del coordinador del área técnica, Carlos Hidalgo Alegría; y la docente de la especialidad, María Eugenia Villar.

    Por parte del CFT San Agustín, asistieron el director de la sede Linares, Felipe Contreras Díaz; el jefe de la carrera Técnico en Proceso y Control de Calidad Alimentaria, y también jefe de la especialidad en la escuela mencionada, Diego Leiton Rebolledo; y el docente Víctor Riquelme Hermosilla.

    El trabajo en conjunto con la Escuela Agrícola Salesianos Don Bosco logró consolidar las alternancias formativas como parte fundamental en el fortalecimiento de la educación, alineándose con su modelo de vinculación con el medio.

    Con la certificación, nuestra casa de estudios reconoce el esfuerzo y compromiso de los/as estudiantes y docentes con la formación profesional en el área de elaboración industrial de alimentos.

  • Estudiantes del CFT San Agustín certifican su participación en talleres de Ocio y Recreación 2024

    A través de una iniciativa de la Unidad de Vida Estudiantil (UVE) del CFT San Agustín, sede Talca, Curicó, Linares y Cauquenes certificó a los/as estudiantes que participaron activamente durante este año en los talleres de Ocio y Recreación.

    Este programa de talleres abordó una amplia variedad de disciplinas, ofreciendo a los/as participantes una gama de actividades diseñadas para promover el bienestar integral y fortalecer el sentido de comunidad.

    Dentro de los talleres realizados, destacó la cueca, yoga, fútbol, básquetbol, acondicionamiento físico, manejo de emociones, maquillaje básico y skin care, defensa personal, voleibol, huertos sustentables, creación de material reciclado y fotografía.

    Cada uno de ellos, fue diseñado tomando en cuenta los intereses de la comunidad estudiantil a través de una encuesta aplicada en cada territorio.

    A través de esta iniciativa, el CFT San Agustín busca proporcionar una pausa en la carga académica, ofreciendo a los/as estudiantes la oportunidad de fortalecer el sentido de comunidad, descubrir nuevos intereses, talentos, y vivir experiencias enriquecedoras en un ambiente colaborativo.

    De esta forma, nuestra institución reafirma el compromiso con el bienestar integral de los/as estudiantes, destacando que la educación va más allá de los contenidos académicos.

  • CFT San Agustín firmó convenio con la Cámara de Turismo AGETUR

    Nuestra casa de estudios en sede Linares, firmó un importante convenio con la Cámara de Turismo AGETUR, marcando un hito para la provincia de Linares al establecer la primera cámara especializada en turismo en la zona.

    La firma del acuerdo contó con la participación del director de sede Linares, Felipe Contreras; el jefe de docencia, Pedro Bravo; el jefe de la carrera Técnico en Turismo, Claudio Medel; el presidente de la Cámara de Turismo AGETUR, Edgardo Bravo; estudiantes de la carrera; entre otros.

    La firma de este convenio representa un avance significativo para la provincia. Entretanto, para la sede Linares, la importancia de este convenio se enmarca en poder fortalecer el sector turístico priorizando y relevando el recurso humano local.

    Los/as asistentes calificaron positivamente la jornada, resaltando las herramientas adquiridas mediante las ponencias de los docentes, ya que les aportó conocimientos sobre temas relevantes que contribuyen al habitual desempeño de los/as operadores/as turísticos en el territorio.

    La jornada contribuyó al fortalecimiento de la red turística de la región, puesto que, la alianza representa una nueva etapa para el desarrollo del turismo en la provincia, posicionando a los actores locales como piezas clave en la construcción de un modelo turístico sostenible, inclusivo y con identidad propia.