Talca, Curicó, Linares y Cauquenes dieron la bienvenida a sus nuevos estudiantes en el inicio del año académico en el CFT San Agustín, marcando el comienzo de una etapa llena de desafíos y oportunidades.
Con entusiasmo y compromiso, los alumnos iniciaron sus clases en distintas áreas de formación técnica, destacando el compromiso de la institución con la educación de calidad y la formación de profesionales altamente capacitados para el mundo laboral.
El rector del CFT San Agustín, Sergio Morales, entregó un mensaje de bienvenida a los nuevos estudiantes, destacando la importancia de esta etapa en su desarrollo profesional y personal:
“Comenzar una carrera técnica es dar un paso firme hacia el futuro. En el CFT San Agustín, no solo entregamos conocimientos, sino también valores y herramientas para que cada uno de ustedes pueda transformar su vida y aportar al desarrollo de su comunidad. Les invitamos a aprovechar al máximo esta oportunidad y a confiar en el equipo docente y administrativo que los acompañará en este camino.”
Desde el CFT San Agustín, se reafirma el compromiso con el acompañamiento constante a los estudiantes, brindando una formación integral que les permita enfrentar con éxito los desafíos del mundo laboral.
A continuación, algunas imágenes de este emocionante primer día en nuestras sedes.
En un significativo acto que tuvo lugar en dependencias de sede Curicó, el CFT San Agustín firmó un convenio marco con Estación H2ONEY SpA – empresa pionera en Chile en elaborar bebidas a base de miel- con la finalidad de consolidar una alianza estratégica entre ambas instituciones, que potencie el desarrollo cultural y productivo.
Esta alianza permitirá desarrollar programas conjuntos, mejorar el acceso a la formación educativa, fomentar el crecimiento integral de la comunidad y contribuir a la innovación en la región.
Este convenio fue gestado en conjunto por sede Curicó y la unidad de Innovación y Emprendimiento de nuestra casa de estudios. Dada la alta relevancia que posee esta experiencia local y de indudable impacto regional, Francisco Herrera, jefe Innovación de CFT San Agustín, destacó que “este tipo de alianzas nos significan un desafío y oportunidad para aportar al territorio y a los estudiantes, donde junto con sede Curicó, esperamos concretar importantes logros”.
La firma contó con la presencia de la directora de la sede Curicó, María Alejandra Rojas; el representante legal de Estación H2ONEY SpA, Luis González Martínez; y la encargada de Vinculación con el Medio, Nadia Gallardo.
Luis González Martínez, representante legal de la empresa, expresó su entusiasmo por la alianza, afirmando que “esta colaboración permitirá desarrollar programas que beneficien tanto a nuestra empresa como al CFT San Agustín”. Además, destacó la importancia de la innovación en su sector, revelando que están trabajando en una nueva bebida que resalta las propiedades y sabores únicos de la miel de ulmo y quillay.
Este acuerdo marca el inicio de una colaboración que permitirá crear un puente entre la formación académica y las necesidades del sector productivo local, beneficiando tanto a estudiantes como a la comunidad empresarial.
Una instancia fundamental para evaluar y ajustar los programas de estudio de las diferentes carreras de nuestra casa de estudios se realizó durante el pasado 14 y 15 de enero en la sede Talca. Este proceso tiene como objetivo asegurar la calidad y la pertinencia de cada programa, en función de su impacto en el territorio y empleabilidad de los/as estudiantes.
El proceso de reflexión se estructura en cuatro etapas:
Revisión del plan de mejora: donde las carreras detallan el plan de mejora previo y los resultados obtenidos durante el año en su implementación.
Análisis y evaluación de carrera: reflexión y análisis del estado actual de las carreras.
Decisiones futuras y plan de mejora 2025: se proponen decisiones para mejorar el plan de estudio; basadas en los análisis realizados, además de generar un plan de mejora para el año, para trabajar como carrera.
Retroalimentación desde Casa Central y mejoras al Informe Análisis 2024: consiste enla retroalimentación final para ajustar los planes de mejora.
A través de estas etapas, no solo se busca mejorar la calidad educativa de los programas, sino también garantizar que estos continúen siendo pertinentes y sostenibles en el tiempo, respondiendo a las necesidades del mercado laboral, de las comunidades y de nuestros/as estudiantes.
Durante la jornada, Yéssica Gómez Gutiérrez, vicerrectora Académica, destacó la importancia de este proceso, señalando que “responde a estándares de calidad que nos permite ver si cada programa de estudio sigue manteniendo la pertinencia en el contexto territorial”. Además, explicó que se incorporan criterios relacionados con la coherencia curricular, ajustando los perfiles de egreso y los módulos de las carreras a las necesidades actuales, como la incorporación de tecnologías, leyes y normativas actualizadas.
Un aspecto fundamental de este proceso es la sustentabilidad de los programas. Según la vicerrectora, los indicadores primarios como la retención, la empleabilidad y la titulación oportuna son claves para evaluar su efectividad. “Este proceso nos permite analizar las brechas que impiden que estos indicadores lleguen a las metas institucionales y tomar decisiones basadas en esos resultados”, afirmó.
Entretanto, Paola Prado, directora de Desarrollo Curricular, explicó que el foco principal de la jornada es reflexionar sobre la implementación del currículo y su adecuación a las necesidades del territorio, con el fin de mejorar los resultados de progresión académica obtenidos y proponer ajustes necesarios si así lo indican los actores relevantes y el entorno. “Este proceso, que se realiza por tercera vez, ha tenido una participación de más de 30 personas en cada jornada, lo que refleja el compromiso de los/as jefes de carrera con la mejora continua”, recalcó.
Evaluación y mejora: potenciando la formación académica en los territorios
La jornada también permitió que los/as jefes/as de carrera y de docencia de las 4 sedes compartieran su visión y propuestas de mejora, pensando en satisfacer las necesidades del territorio, el mercado laboral y la mejora de la oferta académica a beneficio de nuestros/as estudiantes.
Tal es el caso de Mauricio Romero, jefe de la carrera de Cosmetología y Estética Integral de la sede Linares, quien expresó que este tipo de encuentros son esenciales para analizar el funcionamiento de las carreras e identificar áreas de mejora en cuanto a currículo, visibilidad y permanencia de las carreras.
Por su parte, Marta Monsalve, jefa de docencia de la sede Curicó, destacó la relevancia de estos procesos que permiten tomar decisiones basadas en datos reales del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad del servicio que se le entrega a la comunidad estudiantil.
Estas iniciativas son fundamentales para asegurar la calidad y pertinencia frente a las necesidades del territorio y el mercado laboral. Con la participación de los equipos académicos, se reafirma el compromiso de la institución con la mejora continua, garantizando una formación que responda a los desafíos actuales y futuros.
Con la participación de más de 60 misioneros provenientes de diversas parroquias redentoristas de Chile y Argentina, se realizó la misión que se extendió por varias comunidades urbanas, llevando el mensaje de esperanza, consuelo y solidaridad a quienes más lo necesitan.
Bajo la guía del capellán de sede Cauquenes, padre José Rodríguez Aravena, los misioneros enfrentaron altas temperaturas y distancias con el objetivo principal de visitar a las familias, hogares de acogida e instituciones sociales para brindarles momentos de oración, fe y acompañamiento.
Una de las actividades más destacadas fue el concierto del cantautor de música católica Fernando Leiva, realizado el viernes 10 de enero. La velada permitió a los/as participantes tener un encuentro profundo con Dios.
Asimismo, el sábado 11 de enero se celebró una velada artística, donde misioneros y las comunidades mostraron sus talentos.
El cierre de esta experiencia misionera se dio el domingo 12 de enero con una emotiva Eucaristía en el templo parroquial, seguida de un almuerzo comunitario en el Kilómetro 9, camino a Chanco. Por la tarde, cada centro misionero celebró una liturgia o Eucaristía, marcando el final de esta etapa tan enriquecedora.
A través de estas jornadas, la comunidad parroquial de San Alfonso vivió un proceso de fortalecimiento espiritual y unificación. El compromiso y entusiasmo de los/as misioneros/as, junto al apoyo incondicional de las familias acogedoras y las juntas de vecinos, quienes pusieron a disposición sus sedes para los centros misioneros, fueron elementos clave para el éxito de la jornada.
Monseñor Tomislav Koljatic, Obispo de la Diócesis de Linares, destacó la importancia de esta experiencia y alentó a continuar con amor y humildad, confiando en que los/as misioneros/as son un “puñadito de perlas” para la misión.
La Misión 2025 en Cauquenes dejó huella en los corazones de todos los involucrados, reafirmando el compromiso con la fe y el servicio a la comunidad de nuestra casa de estudios.
Una nueva alianza a beneficio de estudiantes de las carreras Contabilidad General y Administración de Empresas, se formalizó con el objetivo de apoyar la formación mediante la realización de prácticas laborales.
Se trata del convenio con la reconocida oficina de contabilidad Consultoría y Externalizaciones MB,que permitirá que nuestros/as estudiantes pongan en práctica las habilidades adquiridas en nuestra casa de estudios en un entorno real de su campo laboral.
La firma contó con la presencia de María Alejandra Rojas, directora de sede Curicó; Héctor Flores, jefe de las carreras de Técnico en Contabilidad General y Administración de Empresas; y Yania Lizama, representante legal de Consultoría y Externalizaciones MB y docente del área de negocios de nuestra casa de estudios.
Yania Lizama valoró este acuerdo que permitirá continuar recibiendo a estudiantes de la institución, sumando valiosas experiencias laborales y contribuyendo a su desarrollo profesional.
Este convenio se suma a las iniciativas del CFT San Agustín para fortalecer el vínculo con el medio y ofrecer a sus estudiantes espacios reales donde puedan aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación académica.
Durante el mes de diciembre se llevó a cabo la última sesión del año de la mesa MaulE+i, un espacio de colaboración entre el Gobierno Regional, Corfo, empresas privadas y el mundo académico de la región, con el objetivo de fortalecer la innovación y el emprendimiento en el Maule.
En esta ocasión, la unidad de Innovación y Emprendimiento del Centro de Formación Técnica San Agustín participó del taller colaborativo que buscó reorganizar los objetivos y estrategias para el próximo año.
Durante la sesión, los/as participantes se reunieron para trabajar en una hoja de ruta que permita acelerar el desarrollo del emprendimiento y la innovación en la región. El taller tuvo como foco redefinir las prioridades y diseñar un plan de acción que facilite el trabajo conjunto entre las instituciones que integran la mesa.
A través de la participación en iniciativas como MaulE+i, el CFT San Agustín, reafirma su rol en la generación de espacios que promuevan la innovación, fomentando la creación de nuevos proyectos que contribuyan al desarrollo económico y social de la región del Maule.
El próximo encuentro se planificó para marzo de 2025, donde se deberá contar con una nueva planificación que les oriente en esta instancia durante esta nueva temporada.
Durante este 2024, la sede Linares de nuestra casa de estudios llevó a cabo una serie de alternancias formativas en colaboración con el Liceo Instituto Comercial de Linares, certificando a más de 100 jóvenes entre noviembre y diciembre.
Las alternancias formativas se desarrollaron en tres áreas claves: “Recursos Turísticos Nacionales”, realizada con el 4°I de la especialidad de Servicios de Turismo, “Introducción al Desarrollo de Bases de Datos”, realizada con el 4°K de la especialidad de Conectividad y Redes y “Estados Financieros”, realizada con los 4°A y 4°B de la especialidad de Contabilidad.
Estas actividades se enmarcan en el esfuerzo conjunto con Red Futuro Técnico, que busca establecer contactos con establecimientos de enseñanza media técnica profesional, para ofrecer experiencias de aprendizaje que beneficien a los/as estudiantes.
A través de ellas, los/as estudiantes tuvieron la oportunidad de acercarse a la realidad de las especialidades que imparte el CFT San Agustín, mediante pasantías en aulas, laboratorios y talleres institucionales.
Waldo Fuentes, presidente y jefe de la especialidad de contabilidad del Liceo Bicentenario Instituto Comercial, valoró las alternancias realizadas, asegurando que permitieron reforzar el aprendizaje de los/as estudiantes.
“Son espacios que enriquecen el currículo, especialmente cuando se trabaja en laboratorios, con equipos y acceso a tecnologías. A través del modelo de alternancias los/as jóvenes pueden fortalecer sus competencias mediante dinámicas y experiencias realizadas, así que esperamos seguir contando el próximo año con estas instancias que fortalecen sus conocimientos”, explicó.
Estos espacios, no solo contribuyen a la formación académica de estudiantes, sino que fortalecen la relación entre nuestra casa de estudios y los establecimientos educativos de la región, consolidando la visión de la institución de ser un puente entre la educación técnica y las necesidades del mercado laboral.
Con múltiples actividades realizadas en diversos establecimientos educacionales de la región del Maule, nuestra casa de estudios desarrolló el proyecto denominado Educativamente Sano, el cual nació en el 2022 con el propósito de contribuir en la formación integral de niñas y niños de enseñanza básica más rezagados de la Región del Maule.
La vinculación con el entorno es crucial para nuestra casa de estudios, por ello, se trabaja en un enfoque metodológico que genere conexión e impacto positivo en los establecimientos educativos de la región del Maule.
Ejecutado desde el mes de octubre, el proyecto entregó un valor importante al ser multidisciplinario. Además, fue liderado por diversas carreras de nuestras 4 sedes, quienes realizaron intervenciones didácticas, talleres colaborativos, talleres de higiene bucal, conservación ambiental y la creación de huertos sustentables.
Estas iniciativas buscan entregar bienestar, fomentar la buena convivencia y el cuidado personal de las comunidades educativas.
En esta ocasión, el proyecto contó con la participación de 7 carreras de la institución, -Técnico Agrícola, Técnico en Párvulos y Básica, Técnico en Odontología, Técnico en Trabajo Social, Técnico en Enfermería, Técnico en Masoterapia y Técnico en Cosmetología y Estética Integral, además, de tener colaboración del Centro de Innovación y Vinculación (CIV).
En los diferentes establecimientos participaron estudiantes de los niveles de prebásica y del primer ciclo básico, funcionarios/as, y asistentes de la educación en jornadas de autocuidado, permitiendo abarcar a toda la comunidad educativa.
Talca
En sede Talca, el proyecto se realizó en dependencias de la escuela Viña Purísima, institución educativa que contó con la participación de 233 personas, donde nuestros/as estudiantes pudieron contribuir desde su área, a mejorar el bienestar de la comunidad.
Dentro de las actividades realizadas, destacan talleres de emociones, higiene bucal, y la instalación de un huerto escolar. Además, los funcionarios participaron en una jornada de autocuidado, incluyendo masajes y una charla sobre higiene del sueño.
Cauquenes
Educativamente Sano se ejecutó en Cauquenes en la escuela Adolfo Quiroz Hernández, ubicada en el sector rural de Quella, con la participación de 116 integrantes de la comunidad educativa.
Aquí, nuestros/as futuros/as técnicos profesionales realizaron intervenciones a estudiantes relacionadas con la plantación de hortalizas, talleres de RCP y primeros auxilios, además de charlas sobre comunicación asertiva, salud bucal y autocuidado.
Linares
En cuanto a Linares, la iniciativa se concretó en la escuela Llankanao – Manuel Francisco Mesa Seco, institución que contó con 210 participantes.
En esta instancia, los/as estudiantes abordaron temas de recursos renovables, producción de alimentos, y autocuidado, además de ofrecer talleres de primeros auxilios y buenas prácticas de higiene a niños/as, apoderados/as y funcionarios/as.
El director del establecimiento, Paulo Quezada Verdugo, valoró la realización del proyecto, asegurando que “aportó conocimientos, experiencias y un nuevo espacio educativo con la creación del invernadero”, detalló.
Curicó
Finalmente, en sede Curicó, la escuela seleccionada para el proyecto fue República Italia, -ubicada en el sector los Niches-, donde 199 participantes pudieron formar parte de la iniciativa.
Los/as futuros/as técnicos profesionales realizaron diversas actividades como masajes, talleres de RCP, y cuidados faciales. Además, se realizó una intervención didáctica sobre el cuidado de hortalizas y plantas medicinales, y se brindaron charlas sobre prevención del suicidio.
Todas las jornadas tuvieron una excelente acogida por parte de los distintos establecimientos educacionales visitados, quienes calificaron de manera positiva las actividades ejecutadas.
Cada establecimiento educacional destacó el impacto positivo del proyecto, el cual es un claro ejemplo de cómo el trabajo colaborativo y el enfoque integral pueden marcar una diferencia significativa en las comunidades más vulnerables, ofreciendo a los/as estudiantes y comunidad herramientas para su desarrollo y bienestar.
El pasado 18 de diciembre, se conmemoró el Día Internacional del Migrante. Por ello, en el CFT San Agustín se llevó a cabo el conversatorio denominado “Migración, un viaje de esperanza: nudos críticos de la política migratoria, derechos y desafíos en Chile”, el cual contó con la presencia de diversas autoridades institucionales, locales y organizaciones.
La fecha instaurada en diciembre de 1990, es una oportunidad para reflexionar sobre las condiciones de vida de los migrantes en todo el mundo, por ello, el CFT San Agustín tiene la misión de fomentar la inclusión como un proceso clave para impulsar el diseño de una política integral, que responda a las necesidades de la comunidad sanagustina.
Inicialmente el Obispo de Talca, Monseñor Galo Fernández Villaseca, dio la apertura destacando en su discurso la importancia de reconocer la migración como una realidad global que involucra aspectos económicos, sociales, culturales y políticos.
Seguidamente los panelistas Juan de Dios Cardemil Palacios, director subrogante de SERNAMIG; Isaac Ravetllat, director del CEDIA Utalca; y Aquiles Alejandro Carrasco, abogado laboralista, hicieron hincapié en la necesidad de garantizar los derechos humanos de los migrantes, independientemente de su estatus legal, y en la urgencia de crear políticas públicas inclusivas que respondan a sus necesidades.
“Agradecemos al CFT San Agustín por la acogida a este grupo de organizaciones e instituciones. Es importante que la institución educativa en su compromiso con los/as estudiantes, abra estos espacios de reflexión y que se converse con la verdad, sobre la realidad migratoria actual”, manifestó el Obispo de Talca, Mons. Galo Fernández Villaseca.
Por su parte, el rector de nuestra casa de estudios, Sergio Morales Díaz, destacó la relevancia de la iniciativa, asegurando que nos permite “visibilizar la realidad que vive la comunidad migrante en Chile, recordándonos que los/as migrantes son parte de nuestra sociedad, aulas educativas, espacios laborales, (entre otros), por lo que es necesario conocer sus derechos y aportes”, sostuvo.
Entre tanto, la jefa de la unidad de Género e Inclusión, Leydi Cano, señaló que es fundamental avanzar hacia una sociedad más inclusiva, donde se valore la diversidad y se respeten plenamente los derechos de las personas migrantes. “Como institución, siempre estaremos comprometidos/as con iniciativas que se alineen con los principios institucionales, promoviendo el respeto por los derechos humanos y contribuyendo a una convivencia más armoniosa”, recalcó.
Experiencias desde la sociedad civil
En la jornada además participaron organizaciones pro-migrantes como la Pastoral de Movilidad Humana, Mujeres sin Fronteras, Fundación Madre Josefa, ONG Surmaule y ONG Migrantes por el Maule, quienes trabajan para garantizar el apoyo y la orientación de la comunidad migrante.
Estas organizaciones no solo actúan como mediadoras, sino que también sirven como defensoras de sus derechos humanos, promoviendo una integración real en la sociedad chilena.
“Participar de estas instancias es hacer incidencia política y un llamado a formar parte del cambio en cuanto a asuntos migratorios. Con ayuda de las organizaciones sociales podemos lograr una mejora significativa para los/as migrantes”, señaló Claudia Arias, cofundadora de la organización Mujeres sin Frontera.
Jaqueline Perdomo, presidenta de la ONG Migrantes por el Maule, valoró este espacio de reflexión, asegurando que son necesarios para aportar y conversar con la sociedad civil y organizaciones. “Debemos intercambiar experiencias y reafirmar nuestra postura en diversas temáticas que afectan al migrante”, señaló.
Iniciativas institucionales inclusivas
El CFT San Agustín tiene instaurada en todos sus espacios la política de inclusión y diversidad, la que se funda principalmente en el respeto y promoción de los derechos humanos. Esto se evidencia en la cifra de estudiantes extranjeros que se forman en la institución, siendo actualmente 103 estudiantes matriculados con beneficio estatal e institucional.
Nuestra casa de estudios contempla las siguientes iniciativas institucionales inclusivas:
Beca migrante, la cual ha entregado 69 becas desde el 2018.
Inserción laboral, ya que nuestra institución actualmente tiene un total de 19 colaboradores migrantes.
Oficios migrantes, puesto que más de 70 migrantes fueron certificados/as en oficios como servicios del hogar, hotelería, gasfitería y auxiliares administrativas.
El conversatorio concluyó con un llamado a la acción, en el que se instó a la sociedad a unirse en defensa de los derechos de los migrantes, proponiendo la creación de espacios de integración cultural y laboral, así como la promoción de campañas de sensibilización para erradicar la xenofobia y el racismo.
En dependencias del Cesfam Ignacio Carrera Pinto, dependiente de la Ilustre Municipalidad de la comuna de Yerbas Buenas, se concretó la firma del primer convenio a nivel provincial de la carrera de Técnico en Masoterapia con un servicio de salud público.
El acuerdo representa un importante paso para fortalecer la formación profesional de los y las estudiantes de la carrera en el área de salud, permitiéndoles realizar sus prácticas profesionales en la sala de rehabilitación con base comunitaria.
Este hito contó con la presencia del director de sede Linares, Felipe Contreras; el director comunal de salud, Héctor Concha Pinochet; la encargada de Calidad, Katerine Salgado; el jefe de carrera de Técnico en Masoterapia, Francisco Vivero; y el encargado de Vinculación con el Medio, Pedro Santibáñez.
Estas iniciativas, permiten que nuestros/as estudiantes puedan aportar con sus conocimientos en un espacio dedicado a la rehabilitación, apoyando en los tratamientos y elevando los niveles de bienestar de una comunidad que depende del servicio de salud público.
El director de la sede Linares, expresó su satisfacción con la firma del convenio, asegurando que “esta nueva alianza permitirá a nuestros/as estudiantes adquirir una experiencia invaluable en un entorno real de trabajo, contribuyendo al mismo tiempo al bienestar de la comunidad de Yerbas Buenas”, resaltó.
La firma de este convenio refleja el compromiso de ambas instituciones con el desarrollo de la salud pública y la formación de profesionales altamente capacitados.
