El CFT San Agustín, en su compromiso por fomentar la cultura inclusiva, trabaja para brindar oportunidades para el desarrollo académico y profesional sin distinciones de quienes integran nuestra comunidad.

Con esta finalidad, se crea el proyecto de Integración, el cual pretende potenciar las medidas y estrategias que se han realizado en virtud de sensibilizar, concientizar y visibilizar esta realidad en las/los estudiantes, docentes y colaboradores/as.

Paola Prado Morales, directora de Desarrollo Curricular, aseguró que la finalidad de este proyecto es poder revisar los protocolos que tiene la institución para trabajar con los/as estudiantes en situación de discapacidad, de una manera que fomente la inclusión.

“Reconocemos que tenemos estudiantes con discapacidad. La idea es ver cómo los mecanismos institucionales pueden fortalecerse para que tengan una real inclusión. Este año anexamos a las tutoras de inclusión como personas fijas en la Unidad de Vida Estudiantil para poder trabajar con estudiantes con discapacidad”, señaló.

Además, la directora anunció que se realizaran capacitaciones para docentes, funcionarios/as y estudiantes en temas de sensibilización para poder dar a conocer cómo están actuando los protocolos e infraestructura en estas temáticas.

Inclusión en los territorios

El CFT San Agustín siempre ha tenido dentro de su planteamiento incluir a todas las personas que tengan el sueño de tener un título técnico profesional. Rodrigo Uribe, encargado de admisión y comunicaciones de sede Linares, explicó que la idea es darles a nuestros/as estudiantes oportunidades sin mirar complicaciones.

“Este año, en nuestra sede hay cuatro estudiantes en situación de discapacidad. Dos personas de la carrera Técnico en Párvulos y Básica tienen discapacidad auditiva, y dos de Técnico en Masoterapia tienen discapacidad visual”, señaló.

Según explicó, para facilitar la incorporación de los/as estudiantes, se efectuaron diversas reuniones con sus familiares con la participación de la jefa de carrera de Técnico en Párvulos y Básica, Jesica González, a fin de conocer los requerimientos de cada una y poder ajustar la educación a esos procesos para brindarles la mejor experiencia educativa.

Como resultado de ello, se incorporó a la institución una intérprete de lengua de señas chilena para facilitar el proceso educativo a las estudiantes con discapacidad auditiva.

En el caso de los estudiantes con discapacidad visual, el jefe de carrera de Técnico en Masoterapia, Francisco Viveros, realizó con éxito un recorrido guiado por las instalaciones de la casa de estudios con la participación de los/as integrantes del curso para generar empatía con sus compañeros/as.

Para el docente, es importante promover instancias donde se incluya a toda la comunidad, donde a través de actividades se logre fortalecer la colaboración, empatía y respeto a quienes integran nuestro entorno.

“El hecho de que estos estudiantes puedan formar parte del CFT San Agustín, se enmarca en la política educativa y responde a los lineamientos que se tienen sobre la inclusión y la equidad. Es muy importante que sigamos creciendo como una comunidad que es capaz de incluir a personas con discapacidad”, enfatizó.

Este martes, directivos/as y representantes de Instituciones de Educación Superior (IES) de la región del Maule, asistieron a la Mesa de Género de Educación Superior para reafirmar el compromiso con la equidad de género.

La mesa pretende generar espacios de debate que permitan aportar soluciones a las actuales problemáticas que enfrentan las IES con respecto a minimizar las brechas de género en sus propias comunidades.

La seremi de la Mujer y Equidad de Género de la región del Maule, Claudia Morales Courtin, valoró el encuentro señalando que “es necesario poder coordinar y articular situaciones que le aquejan a la comunidad educativa, por ejemplo, el acoso en las aulas. Se deben propiciar las investigaciones para que mejoren las situaciones que se viven actualmente en las casas de estudios y para ello, la academia tiene que aportar hacia la comunidad y nosotros articularnos con ellos para poder tocar temáticas de género”, explicó.

Por su parte, Armando Miranda Harbin, director AIEP sede Talca, dio a conocer la importancia de poder sumarse a esta iniciativa, asegurando que, de esta manera, no solo podrán cumplir con la ley, sino que esperan defender los derechos de las mujeres y situaciones de vulnerabilidad que ocurren dentro de la casa de las instituciones.

Entretanto, Natalia Véliz Olivos, directora de Dirección de Género de la Universidad de Talca, espera que, a partir de esta mesa, puedan disminuir brechas y promover la equidad de género en todas las casas de estudios. “Vamos a sesionar una vez al mes con objetivos claros y concisos, en pro de apoyarnos entre instituciones y colaborar con la seremi de la Mujer y Equidad de Género”, resaltó.

Finalmente, Valentina Tejos, encargada de la Unidad de Género e Inclusión del CFT San Agustín, relevó que nuestra casa de estudios es un ente formador que tiene gran impacto territorial en las 4 provincias de la región, por lo que tener contacto con las demás Instituciones de Educación Superior es fundamental para cumplir los objetivos de esta instancia colaborativa. 

Como ya es habitual, cada 8 de marzo nuestra casa de estudios conmemora el Día Internacional de la Mujer, fecha que reivindica la igualdad de derechos y reconoce los avances en temáticas de género en nuestra sociedad.

Es necesario rememorar la historia de los derechos políticos, sociales y económicos de las mujeres y niñas que siguen luchando por un mundo igualitario, libre de violencias y discriminación.

En este contexto, como institución, estamos comprometidos/as con la equidad de género, por lo que trabajamos constantemente para seguir impulsando una cultura institucional que promueve los derechos de las mujeres, labor que involucra a toda nuestra comunidad educativa.

Por lo anterior, Valentina Tejos Ramírez, encargada de Equidad de Género e Inclusión del CFT San Agustín, lideró una dinámica realizada en medio de un espacio de reflexión, donde los y las participantes pudieron dejar plasmados sus ideales y pensamientos en torno al 8M.

“Desde 2019 hemos conmemorado esta fecha, analizando qué hacemos como ente formador para poder disminuir las desigualdades que afectan a grupos claves, en este caso, las mujeres. Este año, llamamos a la reflexión respecto a qué compromiso adopta cada miembro de la comunidad educativa en torno a cómo contribuimos a la equidad de género desde cada rol”, detalló.

Destacó el compromiso y madurez que hemos alcanzado a través de las iniciativas que se han implementado, lo que ha permitido realizar transformaciones importantes, convirtiendo a la institución un real agente de cambio territorial.

Tal y como lo estipula el calendario académico 2024 del CFT San Agustín, este lunes la totalidad de las y los estudiantes matriculados hasta la fecha comenzó su proceso formativo en nuestra institución.

Previamente, la semana pasada los/as estudiantes de primer año asistieron a un proceso de inducción donde recibieron herramientas de adaptación a la educación superior, así como también de nivelación de contenidos.

Para nuestros/as estudiantes, comenzar la jornada académica representa la oportunidad de continuar adquiriendo herramientas que permitan perfeccionar sus conocimientos y talentos.

Belén Albornoz, estudiante de la carrera Técnico en Enfermería, sede Talca, manifestó que “me adapté rápido, por lo que tengo grandes expectativas en la institución. Tengo la mejor actitud para lograr conquistar mi título”, sostuvo.

La experiencia es similar para Liseth Casanova, estudiante del primer año de Técnico en Párvulos y Básica de sede Talca, quien aseguró haber sentido el acompañamiento y respaldo de los y las docentes de la institución.

Por su parte, Daniela Cáceres, estudiante de segundo año de la misma carrera en sede Curicó, explicó haber regresado a la jornada académica con ganas de seguir adquiriendo conocimiento para convertirse en una profesional de excelencia.

“El año pasado aprendimos técnicas y adquirimos nuevas herramientas para desarrollarnos como profesionales. Este años, espero seguir adquiriendo conocimientos, tanto en lo práctico como en lo teórico. A los/as estudiantes de primer año les insto a que le pongan todo el empeño, aunque vengan dificultades, ya que con el apoyo del CFT San Agustín y un buen grupo de trabajo, es posible”, destacó.  

Matrículas abiertas

Pese a que las clases comenzaron este lunes 11 de marzo, es importante mencionar que el proceso de matrícula continúa abierto hasta el próximo 5 de abril, de manera que nuestra casa de estudios seguirá recibiendo estudiantes para que puedan incorporarse en las carreras que tengan disponibilidad.

Para más información, pueden dirigirse a la sede de su preferencia o ingresar a nuestro portal web:

https://matricula.cftsa.cl/postulacion

La iniciativa surge respondiendo a las necesidades de jóvenes emprendedores con iniciativas en desarrollo, que requieren formación en temas de sostenibilidad, economía circular, resiliencia al cambio climático y promoción al emprendimiento sostenible.

Uno de los enfoques de nuestra institución es abordar los desafíos del cambio climático a través de la cultura de emprendimiento e innovación, es por esto por lo que invitamos a nuestros/as estudiantes nuevos a incorporarse a este programa.

Convocatoria

Para seleccionar a los y las estudiantes que participarán en el proyecto durante el 2024, el CFT San Agustín aplicará un diagnóstico para identificar las características de cada iniciativa, determinar brechas que puedan superar a través del programa y aportar en aquellas oportunidades de mejora.

¿Quiénes pueden participar?  Emprendedores y emprendedoras con iniciativas en desarrollo o en etapa de idea, considerando estudiantes de IES, en las temáticas de descarbonización y formación para la resiliencia al cambio climático.

¿Cómo se desarrollará el proyecto? Se realizará un plan de formación y apoyo a través de algunas metodologías ágiles, además de sesiones workshops y mentor speakers, en las temáticas de interés de las/os emprendedores, finalizando con una feria de emprendimientos sostenibles y pasantía en una institución similar.

Se espera, además, generar una red de apoyo permanente entre docentes y estudiantes del CFT San Agustín, que permita continuar el desarrollo de los negocios y a la vez aportar a su formación.

Beneficios

Los y las estudiantes que formen parte del programa, tendrán acceso a los siguientes beneficios:

• 6 sesiones de un plan de formación en cada sede certificado por CORFO.
•  Asistir a mentorías que refuerzan el éxito de la iniciativa.
• Ser parte de la feria de emprendimientos sostenibles al final del semestre.
• Acceder a una gira de estudiantes emprendedores destacados.

Para ser considerado en el proceso de selección, debes completar la siguiente ficha de inscripción haciendo click aquí y posteriormente enviarla a la dirección electrónica: viraliza@cftsa.cl