San Agustin

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  • Seminario “Ciberseguridad: nuevas políticas e inteligencia artificial en Chile” tuvo como exponentes al Senador Kenneth Pugh y a estudiantes de Técnico en Ciberseguridad

    Con el avance vertiginoso de la digitalización, considerando la incorporación reciente del uso de la inteligencia artificial en materia de seguridad digital, individuos y empresas están interiorizando cada vez más la relevancia de la ciberseguridad, con la finalidad de protegerse de los datos más valiosos y contra el acceso no autorizado a los centros de datos y otros sistemas informáticos.

    En la búsqueda de difundir su incidencia en el mercado productivo de la región y del país, la carrera de Técnico en Ciberseguridad de la sede Talca Obispo Carlos González Cruchaga organizó el Seminario “Ciberseguridad: nuevas políticas e inteligencia artificial en Chile”, instancia presencial que tuvo como invitados a estudiantes de los liceos de la comuna, el Centro Integral de Educación y Colegio Adventista de Talca.

    La instancia se dividió en un primer bloque liderado por el Senador de la República por la sexta circunscripción de la Región de Valparaíso, Kenneth Pugh Olavarría, quien dictó la ponencia “Situación actual y nuevas políticas públicas en ciberseguridad”. El expositor abordó distintas líneas de la temática tales como: los ciberataques, las fallas más comunes, las brechas de género de mujeres en la TIC y la creación del instituto nacional de ciberseguridad.

    “En esta instancia quisimos visibilizar el trabajo que se está realizando en materia de ciberseguridad desde el Senado, describir las normativas atingentes y las estrategias que estamos implementando para avanzar de manera paralela a las tecnologías de la información. Quedo más que feliz con la presentación de las y los estudiantes del CFT San Agustín, puesto que, si bien nosotros asentamos las bases legales, ellos/as nos exponen productos concretos que son esenciales para darle cuerpo a este trabajo”, aseveró el Senador.

    El segundo bloque tuvo como protagonistas al “Team Ciberseguridad” integrado por cuatro estudiantes de segundo año de la carrera de Técnico en Ciberseguridad, quienes expusieron sobre “Inteligencia artificial para emprendedoras del Maule, AIBA Makeup”. La presentación trató la metodología, implicancias, incidencias y objetivos de este proyecto innovador que busca dar una solución sustentable a las pymes ligadas a la cosmetología.

    “Que estudiantes de nuestra sede puedan ser partícipes de estas importantes instancias, los convierte en influyentes de la ciberseguridad para las siguientes generaciones que ya están interesadas en la temática. Entrega una excelente señal para las y los estudiantes, fomentando la participación en creaciones de proyectos a fin de ser entes diferenciadores que marcan la diferencia en esta materia”, aseguró el Jefe de carrera de Técnico en Ciberseguridad de Talca, Francisco Díaz.

    “Quedé impresionada con el dato que expuso el Senador sobre que hay un 12 % de mujeres en el área de las tecnologías, una información que solo me da más impulso por seguir estudiando y perfeccionarme en esta área, puesto que soy la primera mujer de la carrera de ciberseguridad en esta sede. Me siento orgullosa y espero que podamos derribar esta brecha de género”, afirmó la estudiante de Técnico en Ciberseguridad, Pilar Torres.

  • El webinar institucional “Protección de Datos Personales: Una Perspectiva Práctica a la Nueva Regulación” trazó una hoja de ruta en la aplicación de la normativa interna y externamente

    Nuestro país se encuentra tramitando un proyecto que busca fortalecer la ley 19.628, la cual regula el tratamiento de los datos de carácter personal por organismos públicos o privados. Esta normativa no es actualizada hace 24 años, periodo en el cual el traspaso de información, los datos personales y la inteligencia artificial avanza vertiginosamente, haciendo imperante regular, proteger y fiscalizar el uso de esta información. 

    Dado el contexto anterior, el CFT San Agustín ha puesto en marcha iniciativas y políticas a nivel institucional que buscan hacerse cargo de este desafío. Para dar a conocer este compromiso de una manera sencilla y explicativa, se llevó a cabo el webinar “Protección de Datos Personales: Una Perspectiva Práctica a la Nueva Regulación”, el pasado lunes 19 de junio.

    La actividad contó con la exposición de la Encargada de Cumplimiento y Auditoría Interna del CFT San Agustín, Joaquina Carrasco, quien detalló el diseño y la implementación de nuestras políticas internas en torno a la materia. Mientras que, el abogado, Magíster en Derechos Constitucional e Ingeniero Informático, Claudio Pimentel, expuso acerca de los nuevos desafíos de la normativa, sus conceptos claves y lo que implica hoy en la práctica.

  • Fundación Aequalis invita a la comunidad educativa del CFT San Agustín a participar en el II Congreso de Educación Superior

    Fundación Aequalis, es un foro de educación superior, integrado por universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica, quienes buscan propiciar una mejor educación superior para Chile. En ese interés, el 2021 la entidad impulsó un congreso para desarrollar actividades y estudios en los que participaron todos los actores de estas instituciones.

    En esta segunda versión, esperan lograr una alta convocatoria para poder instaurarse como una instancia permanente de reflexión, evaluación y proyección de la Educación Superior Chilena, pero con alcance internacional. Las actividades se desarrollarán en modalidad híbrida, de manera de combinar el trabajo virtual con el presencial, en algunos de sus componentes.

    Motivados por lo anterior, nuestra Casa de Estudios promueve la participación de toda la comunidad educativa para esta oportunidad, la cual tendrá plazo de presentar sus trabajos hasta el viernes 23 de junio. Los trabajos deberán estar enfocados en alguna de las tres dimensiones propuestas:

    Docencia: si esta área es de tu interés, tendrás que desarrollar investigaciones ligadas a los ámbitos de: metodologías de enseñanza, aprendizaje y evaluación; desarrollo y capacidades docentes; diseño e innovación curricular; formación integral y sello; y efectividad educativa.

    Vinculación con la Sociedad (VCS): acá están incorporados los criterios de institucionalizació: modelos y efectividad de políticas y mecanismos; modelos de organización de la función; plataformas, sistemas y modelamiento de la información asociada a la VCS. También se incluye el desarrollo académico de la VCS, es decir, metodologías académicas para el desarrollo de iniciativas y proyectos de VCS; mecanismos y métodos académicos de garantía de los criterios de construcción compartida y beneficios recíprocos.

    Aseguramiento de la Calidad y Gestión: autorregulación de la calidad; sistemas y modelos de aseguramiento de la calidad a nivel institucional y de las funciones de docencia, de investigación/innovación y de VCS; y aseguramiento externo de la calidad de nivel nacional e internacional.

    En los ámbitos de la Gestión: análisis y aprendizaje institucional; modelamiento y carrera académica; empleabilidad y egresados; métodos y modelos de homogeneidad multi sede; financiamiento a nivel institucional y como política pública; y diseño, implementación y evaluación de políticas públicas en educación superior. Se sugiere poner énfasis en las implicancias que estos cambios pudieran tener en los ámbitos de las políticas públicas e institucionales.

  • Estudiantes del área de la salud del CFT San Agustín participaron en taller de derechos sexuales y reproductivos

    En sintonía con los requerimientos actuales sobre asegurar a todas las personas el poder decidir de manera libre e informada en cuanto a su vida sexual y reproductiva, y en concordancia con el interés institucional de proporcionar espacios de conversación y reflexión en torno a estas temáticas; el CFT San Agustín desarrolló el taller de derechos sexuales y reproductivos para el área de la salud de la sede Talca Obispo Carlos González Cruchaga.

    Durante tres jornadas, estudiantes de Técnico en Enfermería y Técnico en Odontología participaron de estas instancias formativas impartidas por el Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género, y las cuales se efectuaron bajo el plan de acción de la Unidad de Equidad de Género e Inclusión de la Institución con la finalidad de permear a toda la comunidad educativa con las distintas aristas de esta materia.

    Mediante charlas y actividades participativas dirigidas por monitoras/es, se abordó la salud sexual y reproductiva desde un enfoque de género y derechos, la importancia de fortalecer la autoestima, el autocuidado y la autonomía física de las personas, la red de servicios disponibles en el territorio y la identidad de género.

    La última sesión se realizó el pasado viernes 16 de junio con la presencia de las autoridades regionales y comunales de Sernameg, quienes acreditaron la participación de las y los alumnos en este taller, y próximamente realizarán una certificación de este curso a través de una ceremonia.

    “Estas instancias buscan fortalecer las autonomías de las/los jóvenes y mujeres a través de la visibilización de los derechos sexuales y reproductivos, de esta forma pueden hacerse cargo de su vida sexual con mayor responsabilidad. Este taller se aplicó a estudiantes del área de la salud porque son ellas y ellos quienes deberán tener una atención constante con un público diverso y es su deber estar en conocimiento de esta materia en todo su espectro”, declaró la Coordinadora Regional de Sernameg Maule, Soledad Ramírez.

    El taller tuvo una excelente acogida por las y los alumnos. Así lo describe Silvana Vera, Coordinadora de la comuna de Talca de Sernameg Maule, quien señaló que “han participado de manera muy respetuosa, compartiendo sus experiencias con muchas ganas de aprender. Estas son actividades interactivas, ya que no sólo están destinadas a entregar conocimientos, sino que también da espacio a las/los participantes para entregar sus experiencias e inquietudes, y resolverlas de manera conjunta y resolutiva”.

  • CFT San Agustín se encuentra ejecutando proyecto para fomentar la inclusión en el proceso formativo

    Gracias a un trabajo constante de la Institución en las áreas de inclusión y atención a la diversidad, estableciendo mecanismos de apoyo y acompañamiento estudiantil durante la trayectoria formativa, a partir del despliegue y desarrollo de la política de inclusión institucional; el CFT San Agustín está en plena ejecución de la iniciativa que busca educar y permear a toda la comunidad educativa con esta importante labor.

    Este proyecto fue presentado el año pasado por nuestra Casa de Estudios al concurso de Fondos de Desarrollo Institucional para Formación Técnica (FDI), cuya adjudicación permitió que en enero de este año comenzará a ejecutarse por un período de 30 meses, es decir, hasta el 2025. A partir de este, se pretende potenciar las medidas y estrategias que ha realizado la Institución en virtud de sensibilizar, concientizar y visibilizar la temática en las/los estudiantes y docentes.

    Un compromiso que la institución asume desde la responsabilidad con su proyecto educativo, el cual tiene como objetivo ser una institución de educación superior abierta a las y los estudiantes de la región del Maule. Para la Jefa de Docencia Institucional, Paola Prado, este proyecto es de suma relevancia y por lo mismo es un trabajo que se viene planificando hace años.

    “En estos momentos necesitamos especificar y detallar minuciosamente el porvenir, fortalecer, perfeccionar y robustecer las estrategias efectivas para la integración o educación especializada, a fin de asegurar la calidad de la experiencia educativa en todo el proceso formativo, tanto a estudiantes en situación de discapacidad como con neuro divergencias”, indicó la Jefa de Docencia Institucional.

    Actualmente, este proyecto se encuentra en la primera fase, que trata de un trabajo asesorado por la Consultora Grupo Educativo, quienes están levantando un Modelo de Diagnóstico para estudiantes en situación de discapacidad y neuro divergencias. El trabajo consiste en establecer mecanismos de apoyo para el acceso y accesibilidad, facilitar el desempeño académico y fomentar una participación activa en la vida de educación superior.

    Asimismo, diseñarán procesos de apoyo para la inserción eficaz, preparación de su perfil de egreso y la inserción laboral temprana. Además, elaborarán de un plan de capacitación en temas de inclusión para toda la comunidad educativa, teniendo en consideración la perspectiva de género.

    A la fecha, se han realizado micro talleres con estudiantes, funcionarios/as y estudiantes en situación de discapacidad de todas las sedes, a fin de conocer las dificultades, desafíos y oportunidades en la Institución. Estos insumos se recopilarán durante este año para generar productos que podrán ser ejecutados e implementados en el 2024, así socializarlos y trabajarlos en profundidad conjuntamente con la comunidad educativa.

  • La unidad de innovación de nuestra Institución formó parte del equipo gestor del Proyecto “Go Innprende Maule”

    Nuestra Casa de Estudios busca contribuir en fomentar la innovación y el emprendimiento Sustentable en la educación técnica profesional en la Región del Maule, con especial interés en potenciar el desarrollo de habilidades y competencias en estudiantes orientadas/os al sector agroindustrial.

    Bajo esa finalidad, el CFT San Agustín fue miembro activo del proyecto CORFO “Go Innprende Maule”, cuya participación se llevó a cabo el pasado miércoles 17 de mayo en el Liceo de Administración y Comercio de Curicó. Durante la jornada, la unidad de innovación y emprendimiento abordó una serie de actividades con estudiantes de enseñanza media técnico profesional (EMTP) del establecimiento.

    Esta intervención consideró el trabajo de un análisis del FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) en el desarrollo personal, a fin de desarrollar y promover la autogestión y el autoconocimiento. Además, se examinaron las ventajas del emprendimiento, sus implicancias, oportunidades y desafíos en el sector agroindustrial.

    Sobre la base de la entrega de estas herramientas y metodologías, a través de la formación de capital humano y la generación de redes de trabajo colaborativo, se espera que las y los estudiantes sean capaces de elaborar emprendimientos sustentables, aportando en el desarrollo de nuevos mercados, ampliando y contribuyendo en el crecimiento económico de la región.

  • Cámara de Diputadas y Diputados reconoció al CFT San Agustín

    El pasado 6 de junio, el diputado por el distrito N°17 –Jorge Guzmán– comentó ante la sesión de la Comisión de Personas Mayores y Discapacidad de la Cámara de Diputadas y Diputados la historia de Dalila Moreno: estudiante de 78 años que está próxima a titularse como Técnico en Trabajo Social.

    En su intervención, el parlamentario señaló que en nuestra Casa de Estudios “hay un compromiso con que las personas mayores también puedan participar en las actividades formativas y educacionales”.

    Además, destacó el desarrollo educacional de Dalila, quien a sus 73 años retomó sus estudios medios para luego emprender el camino de la educación superior en nuestra Institución.

    Finalmente, mediante un acuerdo con las y los demás integrantes de la comisión, se decidió enviar un oficio al CFT San Agustín y la estudiante para concretar las felicitaciones de las y los parlamentarios.

    “Estamos muy contentos y contentas con este reconocimiento, porque también es un modo de relevar nuestro quehacer y, sobre todo, la labor de jefes de carrera, docentes y personal de la Unidad de Vida Estudiantil de cada sede, ya que son las y los responsables directos de guiar, apoyar e impulsar el desarrollo de las y los estudiantes”, señaló Gonzalo Campos, Director de Docencia del CFT San Agustín.

  • Estudiante de 78 años del CFT San Agustín es reconocida a nivel nacional

    “Hace cinco años, cuando tenía 73, por primera vez en la vida, me cuestioné si debía terminar mis estudios que dejé cuando estaba en tercer año de humanidades, lo que hoy sería como primero medio. Fue a propósito de un comentario que me hicieron que me hirió: me dijeron que si hubiese tenido estudios, sería distinta. Me lo dijeron de manera prepotente, a propósito de alguna palabra que usé mal (…). En ese momento tomé la decisión de estudiar”. Eso fue parte de lo que Dalila Moreno, quien actualmente tiene 78 años y cursa su segundo año de Técnico en Trabajo Social en el CFT San Agustín, de Linares, dijo en conversación con Revista Paula, medio de alcance nacional que difundió esta historia de vida.

    Un relato de superación y esfuerzo que da cuenta del sello del CFT San Agustín, comprendiendo que nuestra institución busca aportar al desarrollo regional, siempre desde la inclusión y sólidos valores éticos, morales y sociales.

    En la entrevista, la estudiante -que está próxima a cumplir 79 años- contó cómo hace cinco años se cuestionó por primera vez el continuar con sus estudios. Fue así como ingresó a la Casa Estudio Cheminade para finalizar su educación media. El 2022, inspirada por su reciente logro, Dalila decidió matricularse en el CFT San Agustín. “La mejor decisión de mi vida”, precisó la estudiante a la revista.

    Una historia también fue destacada por diversos medios regionales, llegando también al alcance de parlamentarios regionales.

    En relación a esto último, el diputado por el Distrito N°17, Jorge Guzmán, intervino en la Comisión de Personas Mayores y Discapacidad, destacando tanto a la estudiante como a nuestra Casa de Estudios. “Esto es un ejemplo de algo que tenemos que buscar como sociedad: el envejecimiento activo. Quisiera pedir el acuerdo, que por intermedio del CFT San Agustín podamos saludar a la señora Dalila Moreno y felicitarla por su ejemplo. También felicitar al Centro de Formación Técnica, porque hay un compromiso con que las personas mayores también puedan participar en las actividades formativas y educacionales”, señaló el parlamentario.

    En este sentido, Daniela González Albornoz, Directora General de Admisión y Comunicaciones, comentó: “Cuando conocemos las historias de los y las estudiantes, conectamos con ellos y ellas, así como con sus necesidades. Y eso es muy importante: parte de nuestro sello en la región es precisamente acompañar a quienes estudian y depositan su confianza en nosotros. De este modo, es gratificante ver cómo estos relatos de vida se relevan a nivel nacional y pueden inspirar a más personas”.

    Revisa la cobertura aquí:

  • Docentes del CFT San Agustín realizan curso institucional “Elementos para el desarrollo de la innovación 2023”

    Para una institución de educación superior, es de suma importancia implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje metodologías que persigan la innovación como aspecto central, diversificando e incorporando las tecnologías como una herramienta que apoye al desarrollo de nuestra sociedad. 

    En ese sentido, nuestra Casa de Estudios desarrolló un curso titulado “Elementos para el desarrollo de la innovación 2023”, el cual busca entregar los elementos necesarios para que las y los docentes puedan hacer frente a estos desafíos de la mejor manera y sean capaces de involucrarse activamente en este proceso.  

    Esta iniciativa institucional se concretará en tres sesiones, las que iniciaron el 22 de mayo y finalizarán el 27 de junio, período en el que se liberarán cápsulas en el Aula Virtual con el contenido necesario para la construcción del trabajo final. Todos/as quienes cierren exitosamente este curso podrán recibir la correspondiente certificación y reconocimientos. 

  • Proyecto Mayormente Feliz viene a contribuir en una mejor calidad de vida para personas mayores del barrio Seminario de Talca

    A partir del interés de desarrollar acciones con actores relevantes del entorno, con énfasis en quienes necesitan mayor apoyo desde nuestro equipo humano; el CFT San Agustín estará realizando intervenciones durante todo el año en el Club Adulto Mayor Seminario San Pelayo, un espacio de encuentro y recreación para personas de la tercera edad de este barrio emblemático para nuestra Institución.

    El proyecto nace desde una profunda indagación realizado por la Dirección General de Vinculación con el Medio en vista de la necesidad de actuar frente al envejecimiento acentuado de la población, y promovidos por nuestra misionalidad católica, se buscó aportar a mejorar integralmente la calidad de vida de las/los adultos mayores, entregándoles capacidades para una mayor autonomía, integración y valoración de ellas en la comunidad.

    En “Mayormente Feliz” participarán 16 carreras de la sede Talca, quienes dentro de sus diversas disciplinas intervendrán en el Club de Adulto Mayor Seminario San Pelayo, el cual fue seleccionado, puesto que no pueden optar a ningún beneficio estatal, ni tampoco del gobierno regional.

    Por tanto, la carrera de Técnico en Trabajo Social estará a cargo de formalizar esta entidad, Técnico en Topografía y Técnico en Obras civiles mejorarán los accesos a los espacios, los cuales no están habilitados para las personas que tienen movilidad reducida. Mientras que Técnico en Redes Eléctricas y Técnico en Conectividad y Redes renovarán todas las conexiones e implementarán cámaras de seguridad. Por último, las carreras del área de la salud y de servicios realizarán jornadas de autocuidado y exámenes preventivos.

    El jueves 1 de junio se llevó a cabo la primera intervención con la carrera de Técnico en Topografía, instancia en que las y los estudiantes, en conjunto con del jefe de carrera, realizaron levantamiento del terreno con equipo GPS a fin de confeccionar la planimetría y un estacado para el diseño del acceso principal al club, el que será pavimentado posteriormente.