San Agustin

Category: Noticias

  • Estudiantes de Técnico en Enfermería de la Sede Curicó participaron en Feria de Reciclaje Eléctrico y Electrónico organizado por la Municipalidad de Curicó

    Una destacada participación tuvieron los estudiantes de la carrera de Técnico en Enfermería de la Sede Curicó, del CFT San Agustín, en el desarrollo de un operativo de servicio local organizado por la Dirección de Gestión Ambiental y Territorio del Municipio de Curicó en la Alameda Manso de Velasco de la ciudad.

    La Feria, que se llevó a cabo el pasado jueves 11 de noviembre y que fue organizada por el Municipio, consistió principalmente en la recepción de artículos que estén en desuso en el hogar con el objetivo concientizar a la ciudadanía sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar aparatos eléctricos y electrónicos tales como CPUs, notebooks, impresoras, celulares, cargadores, cables, televisores, cámaras fotográficas, minicomponentes, microondas, planchas, radios y cámaras de vídeos, entre otros.

    La jefa de carrera, Magali Cortés, señaló que “fue una experiencia muy enriquecedora para todo el grupo, tanto docentes como estudiantes, donde estas últimas fueron invitadas a participar y a colaborar con la comunidad de Curicó, que se acercó a realizar reciclaje de sus equipos, generando una instancia de aprendizaje importante, basada en educación para la salud, control de signos vitales y cálculo del índice de masa corporal”.

    Lo que sin duda refuerza el compromiso institucional, generando actividades de vinculación con el medio relacionadas con los Objetivos  de Desarrollo Sostenibles que se impulsan desde el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, cuya misión apunta a trabajar para erradicar la pobreza mientras más se protege el planeta, invitando a los países a desarrollar políticas fuertes, habilidades, alianzas e instituciones para mantener su progreso.

  • SERNAMEG capacitó a estudiantes de Técnico en Trabajo Social en prevención de violencia contra la mujer

    El Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género (SERNAMEG) realizó un ciclo de capacitaciones a estudiantes de la carrera de Técnico en Trabajo Social con el objetivo de transformarlos en agentes preventivos de la violencia contra la mujer.

    Estas jornadas se llevaron a cabo los días 12, 15 y 22 de Octubre en el Salón Carlos Camus de la Sede Linares del CFT San Agustín, donde acudieron 48 estudiantes quienes pudieron acceder a una certificación emitida por la entidad estatal.

    Durante estas tres jornadas, desarrollaron diferentes contenidos que se traducen en herramientas para la pronta detección de los diferentes tipos de violencia contra la mujer que, lamentablemente, están presentes en nuestra provincia.

    Esta actividad se enmarcó en el contexto del ámbito de Vinculación con el Medio que esta casa de estudios superiores promueve de manera constante en las diferentes actividades de las carreras que dicta en la región del Maule.

    Fuente: https://vinculacion.cftsanagustin.cl/sernameg-capacita-a-estudiantes-de-trabajo-social-en-prevencion-de-la-violencia-contra-la-mujer/

  • Estudiantes migrantes se beneficiaron con proyecto de cuaresma en CFT San Agustín

    Un total de 20 alumnos de primer año de distintas carreras del CFT San Agustín recibieron alimentos y útiles de aseo, en una sencilla pero significativa ceremonia realizada en la tarde del jueves 28 de octubre en el salón Mons. Carlos González de la sede Talca de esta casa de estudios.

    El proyecto denominado “Amigo migrante, siéntete en casa en CFT San Agustín”, quiso ser una respuesta a la integración y solidaridad con estos estudiantes que llegaron a nuestro país con la ilusión de mejorar sus vidas y las de sus familiares.

    El director de la sede, Sebastián Tapia, dirigiéndose a los estudiantes expresó que “reconforta ver el impacto que tiene esta acción, como signo tan humano para apoyarlos, acompañarlos, en este proyecto de estar en Chile”.

    Asimismo, Ronald Piña, coordinador de la Vicaría de Pastoral Social, explicó el sentido de los proyectos de Cuaresma de Fraternidad, que en esta ocasión favorecieron a migrantes, pero que en otras oportunidades han ido en auxilio de niños y adultos mayores.

    Una de las estudiantes beneficiadas, Juanita Cortés, de nacionalidad colombiana y que estudia Téncio en Cosmetología y Estética Integral, dio las gracias especialmente a la pastoral del CFT San Agustín por la preocupación sincera que se concreta por medio de este proyecto.

    “Gracias por creer en nosotros, por darnos la oportunidad de ser una mejor versión de nosotros mismos, por realizar estos encuentros que nos muestra que no estamos solos, que llegar a otro país es la oportunidad de hacer equipo para crecer todos, gracias también por tenernos en cuenta y hacernos visibles hasta para nosotros mismos”, dijo Juanita.

    Por su parte, la encargada diocesana de la Pastoral de Movilidad Humana, Joyce Araujo, valoró este tipo de iniciativas con los hermanos migrantes: “Es muy importante preocuparse de la realidad migratoria, en especial lo que hace CFT San Agustín al acompañar a los estudiantes que quieren ser técnicos profesionales. Los migrantes venimos a aportar a esta sociedad y este centro de estudios entrega las herramientas que persiguen este propósito”.

    Este acto de ejecución del proyecto de Cuaresma de Fraternidad del CFT San Agustín, culminó con una foto grupal de las autoridades y de los estudiantes, quienes reflejaban en sus rostros la alegría por sentir como realidad la integración en nuestro país.

    Fuente: http://diocesisdetalca.cl/noticias/2452-estudiantes-migrantes-se-beneficiaron-con-proyecto-de-cuaresma-en-cft-san-agustin

  • Rector del CFT San Agustín se reunió con Seremi de Transportes para consultar sobre posibilidad de extender horarios de recorridos del transporte público a fin de retomar presencialidad completa de clases

    El Rector del CFT San Agustín, Sergio Morales, sostuvo una reunión con el Seremi de Transporte y Telecomunicaciones de la región del Maule, Carlos Palacios, que tuvo por finalidad recabar información relacionada con la posibilidad de prolongar los horarios de funcionamiento de las empresas de transporte público urbano e interurbano, que permitan proyectar el ritmo de retorno a la presencialidad completa de las clases de esta casa de estudios superiores.

    Morales agradeció la cordialidad y transparencia del Seremi, quien le explicó en detalle lo complicado que ha sido, en este tiempo de pandemia, ordenar y regularizar los servicios de transporte urbano y rural. “Sin embargo, entiende, tal como le explicamos, que nuestro servicio vespertino requiere y se basa en una logística de llegada y retorno a los hogares que solo se puede hacer en conjunto con los transportistas y una adecuada coordinación de la Seremía”, destacó.

    Por su parte, el Seremi Palacios, quien destacó que es la primera visita que recibe de una casa de estudios superiores consultando sobre esta temática, comentó que es importante empezar a conocer la situación actual de la educación superior, especialmente de la jornada vespertina, referente al Transporte público, ya que existe una limitante en cuanto al horario de funcionamiento. “Esto –detalló– causa un inconveniente para que vuelva en forma efectiva la educación nocturna en toda la región. Creemos que es importante que nosotros, como Ministerio de Transporte, vayamos entendiendo y conociendo los horarios de funcionamiento de la educación superior, especialmente en la jornada vespertina para poder conversar con los transportistas y ver si es que si existe demanda necesaria y suficiente para empezar a prolongar los horarios de funcionamiento nocturno del transporte en ciudades de Talca, Curicó, Linares y Cauquenes”.

    “Esperamos –agregó el Rector Morales– que, este punto de inflexión, en donde seguiremos recogiendo información y coordinando reuniones que nos permita ir profundizando esta continuidad operativa hasta más tarde, se logre entre estos meses de noviembre y diciembre para poder alcanzar mayor espacio de tiempo para poder hacer retornar a nuestros estudiantes a prácticos hasta horas que normalmente damos servicio vespertino, que son las 22:30 de la noche”.

    “Ello nos abre, por lo menos, la esperanza de que para marzo ya no será un tema esta coordinación porque el Seremi tomó nota que debería estar regularizado para prestarse a todo el sistema educativo, específicamente para la educación superior, un servicio tarde-noche, lo que es la realidad de los alumnos vespertinos”, concluyó.

  • Sede Cauquenes puso primera piedra de instalaciones de nueva etapa de su plan de infraestructura

    Con gran alegría se realizó la ceremonia de bendición y postura de primera piedra del Proyecto recinto La Feria, que corresponde a una nueva etapa del plan de infraestructura de esta sede, que contó con la asistencia del Obispo diocesano, de los consejeros regionales de la provincia y del concejo municipal en pleno, entre diversos invitados tanto internos como externos.

    El Presidente del Directorio del CFT San Agustín, Jorge Brito, destacó el profundo compromiso de esta institución de Educación Superior con Cauquenes y el rescate arquitectónico que inspira la construcción de estas instalaciones.

    “Parte de la cultura institucional –destacó– es el compromiso, que parte de lo personal pero también el compromiso institucional y, cuando se llegó a Cauquenes, hace ya más de 18 años, había una realidad muy diferente a la actual, era una zona de rezago. Entonces, no cualquiera hace una apuesta en el tiempo para llegar a ser un porte en la formación de personas y profesionales”.

    “Estamos muy contentos de poner la primera piedra de este nuevo espacio, con todas las autoridades provinciales y locales, con un concepto de economía circular, que consiste en reciclar y reutilizar. Estamos recuperando vetustos edificios de más de 100 años que han sido construidos sólidamente y que, de acuerdo a las condiciones arquitectónicas y de cálculos, están en perfectas condiciones, y que ahora van a estar destinados al esparcimiento, cultura, ocio y a desarrollar una formación integral de personas”.

    Por su parte, el Rector del CFT San Agustín, indicó que este plan obedece a la mirada de largo plazo del Proyecto Educativo institucional y que apunta a pensar qué necesita un estudiante de educación superior, qué necesita una comunidad y qué requiere una ciudad cuando se mira desde una perspectiva de vinculación y de transformación social.

    “Nosotros –explicó– somos un actor relevante en la provincia, pero queremos ser también un actor incidente en cómo se transforma y cómo logra esa satisfacción de vivir en Cauquenes, de sentirse cauquenino, pero sin perder las oportunidades que en otras provincias se dan”.

    Por su parte, la alcaldesa Nery Rodríguez destacó el aporte que va más allá de las fronteras educativas de la propia institución de educación superior y relevó el rol del CFT San Agustín en este entorno territorial, indicando que la participación del CFT San Agustín se percibe como un compromiso real. “Efectivamente, muchas instituciones de educación superior han estado presentes en la provincia, pero por tiempos acotados. En cambio, el CFT San Agustín ya lleva más de 18 años así que no podíamos dejar de estar presentes junto con el Concejo municipal para poder aplaudir y reiterar el compromiso que tenemos en conjunto con el CFT por la educación de calidad que entregan, por los jóvenes favorecidos no solo en nuestra comuna, sino que en toda la provincia de Cauquenes que, de otra forma probablemente, no tendrían esta oportunidad de continuar sus estudios superiores”, afirmó.

  • Vicerrectoría Académica incorpora curso para desarrollar habilidades digitales en docentes y estudiantes

    Con el objetivo de desarrollar habilidades digitales, tanto en estudiantes como en docentes, la Vicerrectoría Académica del CFT San Agustín inició en octubre un curso de inducción, para los primeros, y de formación, para los segundos, que se desarrolla de manera completamente online y asincrónica, lo que permite que cada participante pueda acceder a los contenidos en el horario que más le acomode.

    Este programa, al que los interesados deben ingresar a través del portal correspondiente, tiene una duración de 90 horas de duración para los docentes y de 70 para los estudiantes, al término de las cuales se entrega automáticamente la certificación correspondiente.

    La Vicerrectora Académica, Yessica Gómez, explicó que “para los docentes aborda desde lo que son las competencias digitales, el diseño instruccional y las tecnologías educativas, en tanto que, para los estudiantes, lo que son las competencias digitales y las tecnologías educativas. De manera que el ecosistema se conforme en los dos mundos, es decir, que tanto docentes como estudiantes manejen las tecnologías y también se estimulen a usarlas.”

    Asimismo, preciso que “el curso está disponible, en el caso de los estudiantes, mientras tengan la calidad de tal, en tanto que, para los docentes, mientras esté vigente su contrato. Para el caso de los docentes que no lo alcancen a concluir, y vuelvan a ser contratados el próximo año, se vuelve a abrir la plataforma para que lo retomen”.

    Todo este proceso, agregó, está siendo acompañado por diversos webinars, con invitados nacionales e internacionales, que comenzaron hace un par de meses, así como por talleres demostrativos específicos de cómo se usan las herramientas, que serán comunicados oportunamente. La Vicerrectora concluyó señalando que esta iniciativa se enmarca en los cambios introducidos al modelo educativo, el cual se hace cargo del desarrollo de habilidades digitales y que, a través del proyecto FDI SAT20102, adjudicado por la institución, se han podido materializar.

  • CFT San Agustín recibió reconocimiento de Red Futuro Técnico por su aporte al fortalecimiento de la EMTP

    En la sede Talca Obispo Carlos González, del Centro de Formación Técnica San Agustín, se llevó a cabo la ceremonia por medio de la cual la Red Futuro Técnico hizo un reconocimiento a este plantel y a otras instituciones de Educación Superior colaboradoras que firmaron un Convenio Marco de Cooperación para desarrollar acciones tendientes al fortalecimiento de la Educación Media Técnico Profesional en la región del Maule.

    La Red Futuro Técnico forma parte de la agenda de modernización de la Formación Técnico-Profesional impulsado por el Ministerio de Educación. Particularmente del programa nacional de articulación de redes territoriales en todo el país, que promueve una cultura de colaboración y de trabajo conjunto entre los actores e instituciones regionales relacionados con el sector, para mejorar la calidad y pertinencia de la formación que entregan los liceos técnico-profesionales presentes en el territorio.

    En la macrozona centro, conformada por las regiones de O’Higgins, Maule y Ñuble, la Cámara Chileno-Alemana de Comercio e Industria es la responsable de llevar a cabo las líneas de acción propuestas trabajando de manera conjunta con una mirada estratégica, de modernización y sistémica del territorio. Su encargado, Hernán Moreno, destacó que “en Alemania se dice que el secreto mejor guardado de su éxito económico tiene que ver con la formación de técnicos profesionales y en Chile deberíamos avanzar en ese mismo sentido”.

    Asimismo, agregó que “para nadie es sorpresa que, estos últimos años, hemos sufrido los efectos de una pandemia que ha golpeado mucho los aprendizajes entre los jóvenes, entonces se hace imperioso fortalecer los logros de aprendizaje, con actividades de colaboración que ya están desarrollando las instituciones de educación superior, como charlas técnicas, recibiendo alumnos para reforzar aprendizajes en lo que resta del año, de manera que su perfil de egreso sea vea lo más enriquecido posible”.

    En ese sentido, la Vicerrectora Académica del CFT San Agustín, Yessica Gómez, detalló que el aporte de esta casa de estudios superiores ha implicado un trabajo arduo y distinto, destacando que “volcó toda su experiencia técnica a nivel de las áreas y dispuso de todos los profesionales que pudiesen estar al servicio de los estudiantes a través de charlas y cursos técnicos, principalmente. Y, desde ahí, ahora empezamos a delinear más específicamente otros trabajos con áreas más concretas en temáticas que pueden, además, pasar a un trabajo de poder compartir las experiencias y las buenas prácticas.

    Finalmente, el Rector del CFT San Agustín, Sergio Morales, comentó que la Red Futuro Técnico busca poder unir a la educación media con la educación superior y tomar información del entorno a la luz de qué es lo que las empresas pueden aportar para una mejor formación, ya sea a través de entrega de equipamiento, trabajo dual o también, que es lo más importante, tomar al estudiante en el proceso final de práctica y mostrarle cuál es la cultura de la empresa para que vaya reafirmando su opción y, si continúa en la educación superior, lo haga llevando los conocimientos y aprendizajes ya logrados en la enseñanza media reforzados por su práctica en la empresa y donde buscan ahora asentarlos en la especialidad en que deseen desarrollarse”.

  • CFT San Agustín y Municipalidad de Curicó renovaron compromiso de colaboración

    Mediante la firma de adendum a un convenio de colaboración que ya existía entre ambas entidades, el CFT San Agustín y la Municipalidad de Curicó reafirmaron un compromiso de colaboración mutua, gracias al cual los estudiantes, principalmente de las carreras del área de la salud, pueden llevar a efecto su práctica en los centros de salud de administración municipal.

    El alcalde Javier Muñoz destacó que “para nosotros es muy importante la firma de este convenio con el CFT San Agustín porque viene a reafirmar, primero, el sentido de pertenencia del CFT con nuestra comuna y provincia. Ellos llevan ya algún tiempo trabajando acá y hoy día han llegado para quedarse. Por otro lado, también esto nos permite afianzar algunos vínculos y estrechar colaboraciones mutuas que permitan potenciar trabajos que hacemos desde el municipio con el mundo de las mujeres, en la parte educacional técnico profesional y también nos permite ir sabiendo hacia dónde están apuntando los centros de formación técnica respecto de la formación de las nuevas generaciones, por lo tanto, existe un trabajo colaborativo muy interesante y que para nosotros también es una tremenda oportunidad”.

    Por su parte, la Directora de la Sede Curicó de este plantel de educación superior, Alejandra Rojas, indicó que este convenio es de suma importancia para la organización formativa y sus estudiantes, ya que les permite hacer su práctica en el área de salud comunal. “Para nosotros -prosiguió- en la carrera de Técnico en Enfermería es fundamental el espacio práctico, el espacio con las comunidades y desde ahí la importancia de contar con el apoyo del municipio para generar esta oportunidad”.

  • Unidad de Docencia y de Vida Estudiantil organizaron ciclo de charlas y seminarios para contribuir al bienestar de los estudiantes de la institución

    Uno de los grandes capitales que tiene el CFT San Agustín, junto a sus funcionarios, son sin lugar a duda sus estudiantes, futuros profesionales que llevarán el nombre de la institución más allá de sus fronteras. Por eso son una preocupación constante desde su ingreso hasta finalizar su proceso formativo y titularse.

    Motivados por este compromiso, la Unidad de Docencia y la Unidad de Vida Estudiantil (UVE), organizaron charlas y seminarios en las 4 sedes del CFT, para relevar temáticas que fueron detectadas como de interés para los estudiantes. Así se han ido desarrollando charlas que han invitado a los estudiantes a reflexionar, por ejemplo, sobre la importancia de una alimentación saludable, la relevancia de un buen dormir, el manejo del estrés y la salud mental.

    Una de las instancias mas destacadas, relacionada con la salud mental, fue el seminario de Prevención del Suicidio, dictado por el psiquiatra Sergio Cabezas y la psicóloga Mariella Labra, del centro de salud mental comunitario Rayün, de la comuna de Curicó. El jefe de la UVE de sede Curicó, Carlos Carreño, organizador de este seminario, señaló que “esta es una línea de acción que nos preocupa de manera especial y en la cual hemos puesto énfasis, a través de un trabajo coordinado entre las sedes, brindando charlas que apoyen el autocuidado y fortalezca la salud mental de nuestros estudiantes. Además, el carácter virtual de las actividades, adaptadas a la contingencia sanitaria, facilitó que los estudiantes pudiesen elegir en qué charla, o seminario participar, independiente de su sede”.

    El seminario, que se dio en el marco de la conmoración del Día Mundial de la Prevención del Suicidio, abordó la multiplicidad de factores que pueden llevar a una persona a ver como única salida para mitigar el dolor, el atentar contra su vida. Un sistema de salud que no está a la altura, la estigmatización de las enfermedades mentales, la falta de apoyo y comunicación, son parte del problema y que impide ver las señales de alerta.

    Tratar este tema y bajar la información a los estudiantes, refuerza la misión que tienen las UVE dentro de la institución. La jefa de la Unidad de Docencia, Paola Prado, unidad de la cual dependen las UVE, señaló que “debemos procurar trabajar de manera integral con el estudiante, no sólo abordar elementos académicos con ellos, sino también temáticas que favorezcan su desarrollo integral y desde esa perspectiva este ciclo de charlas y el seminario, ha contribuido con ese objetivo”.

    Es así que con el lema “Más vale bien acompañado”, las Unidad de Vida Estudiantil del CFT San Agustín, se ponen al servicio de los estudiantes con un equipo de profesionales permanente y de primer nivel, dispuestos a escucharlos y ayudarlos en todo y cuando lo necesiten.

  • Proyecto presentado por el CFT San Agustín resultó el mejor evaluado a nivel nacional

    El Centro de Formación Técnica San Agustín, a través de este proyecto, se ha querido poner a la vanguardia en una temática que, actualmente, está presente en todos los ámbitos de la sociedad y que busca terminar con todo tipo de discriminación contra la mujer. Para la Vicerrectora Académica, Yessica Gómez, quien encabeza el proyecto, el desafío es incorporar una política de género en el ADN institucional, que incluya a los estudiantes, funcionarios y toda la comunidad educativa.

    El proyecto postulado por la vicerrectoría académica se adjudicó 282 millones de pesos y fue el mejor evaluado a nivel nacional. Gómez atribuye la alta calificación a dos factores que habrían jugado a favor, señalando que “por un lado, nos focalizamos en poner el acento en lo que el Ministerio quería, que era abordar en algún punto el tema de género y nuestro proyecto estaba enteramente enfocado en esa temática. En segundo lugar, nuestra mirada técnica, que es consecuencia de años postulando y adjudicándonos proyectos, lo que nos ha permitido ir refinando la forma en que los presentamos, ejecutamos y medimos su impacto”.  

    El proyecto, presentado bajo el nombre de “Instauración de la perspectiva de género en todo el actuar institucional, que instale las bases de una cultura de género y no violencia, e incidencia temprana en comunidades educativas de los distintos territorios donde están nuestras sedes, entregando una experiencia educativa, que les muestre las oportunidades que otorgan carreras masculinizadas”, supondrá grandes desafíos para toda la institucionalidad.

    La vicerrectora académica explicó que para llevar a cabo esto se creará, entre otras cosas, una Unidad de Género dependiente de la Secretaría General, para dar fuerza a esta política, a través de mecanismos sistematizados en todas las sedes y en casa central. Además, agregó que “ya se han identificado buenas prácticas a nivel nacional en este ámbito, las que se podrán implementar y una vez que esté instaurada la política, haremos vigilancia de su cumplimiento”.

    Dentro del proyecto, además, está contemplado como uno de los objetivos, desmitificar carreras que históricamente han estado asociadas a lo “masculino”, para lograr aquello la Vicerrectora explicó que “tenemos carreras muy del lado femenino, como técnico en enfermería y otras muy masculinizadas como topografía, o redes eléctricas, ese cambio cultural debe venir desde abajo, desde la casa, desde la educación básica y media. Vamos a crear maletines didácticos para hablar de las carreras en los colegios, pero de manera lúdica y a preparar a un grupo de personas para sensibilizar a los estudiantes y contribuir a desmitificar carreras consideradas masculinas”.

    Sin duda un proyecto que en cada una de sus etapas significará un paso más hacia la equidad de género.