Category: Noticias

  • CFT San Agustín anuncia medidas tras decretarse cuarentena en Curicó

    A raíz de la medida de cuarentena decretada por el Ministerio de Salud para la zona urbana de Curicó debido a la pandemia del Covid-19, el CFT San Agustín emitió un comunicado para informar respecto al funcionamiento de la sede ubicada en esta comuna. Siguiendo lo indicado por la autoridad sanitaria, las instalaciones se encontrarán cerradas a partir del viernes 19 de junio desde las 22 horas, por lo que los servicios complementarios que suelen realizarse presencialmente en el recinto educativo se encontrarán a disposición en modalidad a distancia, ya sea por correo o teléfono.

    Las clases continuarán su desarrollo normal mediante la modalidad online. Asimismo, para garantizar la continuidad optima del servicio educativo, los alumnos, junto con disponer de la Mesa de Ayuda en el Portal del Estudiante, contarán con diversas vías de contacto, dependiendo de la naturaleza de las consultas, ya sea si son dirigidas a los jefes de carrera o a los servicios de la Unidad de Vida Estudiantil, Admisión o Finanzas.

    Los correos y números de contacto los podrán encontrar en el siguiente link https://www.cftsanagustin.cl/comunicado-5-sobre-la-cuarentena-en-la-ciudad-de-curico/

    Con esta serie de acciones se busca cuidar la salud de las personas y frenar el avance del Covid-19, respetando las medidas restrictivas decretadas por la autoridad sanitaria, sin dejar de brindar el servicio educativo que el CFT San Agustín entrega a sus estudiantes.

  • CFT San Agustín desarrollará ciclo de talleres online para la comunidad

    Con el fin de potenciar las habilidades y capacidades de los miembros de la comunidad, la Dirección de Vinculación con el Medio del CFT San Agustín desarrollará un ciclo de talleres en la modalidad online. La iniciativa, que está dirigida a titulados, egresados, estudiantes en práctica y público en general, busca proporcionar contenidos relevantes para el actual contexto, mediante la entrega de capacitación y aprendizaje de nuevas herramientas contingentes.

    Este ciclo de talleres online será de forma sincrónica, enfocado en temáticas específicas y transversales. Cada uno de ellos tendrá una duración de 40 minutos y estará a cargo de un moderador, quien será el encargado de presentar el tema.

    Al respecto, la coordinadora de vinculación con titulados y empresa, Rosario Jarpa, indicó que esta iniciativa es parte de los desafíos y obligaciones de la institución respecto de estar más cerca y apoyar a la comunidad. “La contingencia mundial ha tenido un impacto muy potente en las familias, en el trabajo y en el ámbito académico y con la ayuda de los profesionales del CFT San Agustín queremos entregar apoyo y conocimiento para usar de la mejor manera posible las herramientas digitales y comunicaciones, fortaleciendo sus estudios, trabajos y encuentros familiares”.

    La primera sesión, titulada “plataformas de videollamadas para teletrabajo”, se llevará a cabo este viernes 19 a partir de las 15:00 horas, donde se abordarán los servicios de videoconferencia más utilizados en el trabajo en casa y que estará complementado con la entrega de consejos para manejar correctamente estos recursos. Los interesados podrán inscribirse en la web https://educontinua.cftsanagustin.cl/talleres-online/ donde deberán completar un formulario para posteriormente recibir el link de la reunión.

    Los ciclos de talleres se llevarán a cabo quincenalmente y se enmarcan en las acciones desarrolladas por el CFT San Agustín en torno a buscar proporcionar nuevas formas de apoyo y acompañamiento a la comunidad educativa.

  • Opinión: El desafío integrador de la educación, una oportunidad que no debemos dejar pasar

    Históricamente, los estudiantes de Educación Media Técnico-Profesional (EMTP) han culminado su proceso formativo con menos posibilidades de acceder a la Educación Superior. Esta desigualdad se observa en dos hechos: los bajos resultados en los instrumentos de selección que usan las universidades o la precariedad económica de los alumnos, lo cual limita las opciones de escoger una de las Instituciones de Educación Superior (IES).

    En 2018, se promulgó la Ley de Educación Superior Nº 21.091 que consagra derechos como la Gratuidad y crea mecanismos como el nuevo sistema de acceso a la educación superior, entre otros cambios. Ello eliminó la barrera económica que impedía seguir los sueños a los ciudadanos y, a su vez, que los instrumentos de selección que se den las IES impidan sesgos o inequidades.

    Sin embargo, las políticas públicas no pudieron prever que, durante los últimos cuatro años, se levantaría una nueva barrera en la EMTP, debido a los paros educativos, estallido social y la pandemia, derivando la imposibilidad de los alumnos de alcanzar el perfil de egreso para ingresar a los puestos de trabajo que aspiran o el reconocimiento de sus aprendizajes al continuar estudios en la Educación Superior Técnico-Profesional (ESTP).

    Frente a esta realidad, resulta esencial que la ESTP logre reforzar y fortalecer que la educación es un proceso continuo, al cual se ingresa para preparar a la persona para el mañana, teniendo en consideración que mientras menos sea la preparación previa, más grande es el desafío de enseñar y perfeccionar talentos.

    Es un deber primordial que la ESTP, en especial los que se han incorporado al nuevo sistema de acceso a la educación superior, desarrollen los mecanismos adecuados que, anticipativamente, permitan reforzar las competencias de egreso de la EMTP poniendo a disposición sus herramientas y materiales educativos, capacitando y trabajando colaborativamente con los profesores de liceos TP. Ello debe ser previo al egresar de la enseñanza media, pues las aspiraciones de dichos estudiantes pueden ser al mundo del trabajo. El acceso inclusivo que las ESTP tiene hoy, debe evolucionar y adaptarse a nuevas realidades, para romper la barrera silenciosa que ha surgido.

    Para paliar este dilema, debemos pensar en soluciones de corto y mediano plazo mediante la elaboración de nuevas formas de trabajo en conjunto. Un ejemplo es el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) del Mineduc, el que está trabajado por universidades en cada región del país y cuenta con más de 550 liceos, la mayoría técnico-profesionales o polivalentes, por lo cual se puede empezar a trabajar con estudiantes y profesores de dichos establecimientos en forma inmediata. Para ello, el Mineduc sólo debe adicionar objetivos con nuevos actores y estrategias que permitan que todos los alumnos de esos liceos tengan mejores oportunidades, ya sea al ingreso a su primer trabajo o a la ESTP.

    Sergio Morales Díaz

    Rector del CFT San Agustín

  • CFT San Agustín pone a disposición de los liceos técnicos diversos recursos educativos

    Debido al actual contexto de pandemia por el Covid-19 la modalidad de clases ha cambiado de presencial a online, por lo que las estrategias educativas han debido ampliarse. Para sobrellevar este periodo, el Ministerio de Educación dispuso de una plataforma para el aprendizaje en línea e hizo el llamado a las instituciones de educación superior a poner sus experiencias y capacidades al servicio de la educación media técnico profesional.

    Frente a esto, el CFT San Agustín habilitó un espacio con recursos educativos con el fin de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de liceos técnicos profesionales, poniendo a disposición guías, presentaciones, trabajos y documentos de las especialidades de Administración, Contabilidad, Vinicultura y Agrícola.

    Así lo informó la Vicerrectora Académica del CFT San Agustín, Yéssica Gómez Gutiérrez, quien señaló que esta web está desarrollada para potenciar la autonomía de los estudiantes en el actual contexto y complementar los aprendizajes mientras estén alejados de su establecimiento educativo. “Como muchas instituciones de educación media técnico profesional están teniendo dificultades para desarrollar clases remotas, ya que no cuentan con un mecanismo para desarrollar la modalidad online, buscamos compartir contenido de clases de ciertas especialidades, para que de manera autodidacta puedan desarrollar conocimientos en base a su área de interés”.

    “Este contenido–agrega- lo seleccionamos en base a los establecimientos y especialidades con las cuales contamos con convenio de colaboración, para que los estudiantes de EMTP puedan conocer las oportunidades de aprendizaje que tendrán en nuestra institución”.

    Estos recursos educativos digitales se encuentran disponible en la web https://emtp.cftsanagustin.cl/, donde los interesados deberán registrarse para tener acceso al material, el cual está diferenciado por especialidades y es complementario a la formación remota proporcionada por las instituciones técnico profesionales de educación media.

  • Estudiantes del CFT San Agustín cuentan con apoyo psicoeducativo y orientación académica virtual

    En el marco de las acciones implementadas para afrontar la contingencia, el CFT San Agustín ha continuado proporcionando los servicios de la Unidad de Vida Estudiantil (UVE) durante todo este periodo académico excepcional, pero de manera online. La continuación de este servicio ha permitido que los estudiantes puedan acceder a orientación en los diversos servicios que entrega esta repartición, como apoyo formativo y psicológico, los cuales están orientadas a fortalecer el desarrollo académico y aportar al cuidado de la salud de la comunidad educativa.

    Para llevar a cabo esto, psicólogos, tutores y profesionales, que integran la UVE de cada una de las cuatro sedes del CFT San Agustín, tienen habilitados canales digitales mediante Google Meet, email, teléfono y el Aula Virtual institucional para que los estudiantes puedan contactarse dependiendo de la necesidad.

    Dada la modalidad online de las clases, los psicólogos han desarrollado atención psicoeducativa mediante las plataformas virtuales, proporcionando contención emocional debido al actual contexto, trabajando problemáticas como la desmotivación y el estrés, entre otras. Este servicio consta de atenciones mediante videollamada, o bien, cuando es necesario, de manera presencial, manteniendo las medidas de protección y cuidado requeridas para el distanciamiento social. Asimismo, han llevado a cabo cursos en el Aula Virtual institucional para potenciar habilidades como la creatividad, innovación, comunicación, resolución de conflictos, empatía y pensamiento crítico, entre otras.

    Por su parte, los tutores han apoyado el desarrollo académico de los estudiantes, orientando las competencias pedagógicas para que puedan enfrentar exitosamente los desafíos que cada carrera trae consigo. En este contexto, la alfabetización digital y el uso de softwares tradicionales han sido apoyados recurrentemente, al igual que la atención de complejidades de necesidades especiales. Además, mediante la generación de cursos en el Aula Virtual, han proporcionado un repositorio de material de trabajo y guías de estudio, junto con formar foros para resolver las dudas de los estudiantes.

    La Vicerrectora Académica del CFT San Agustín, Yéssica Gómez Gutiérrez, destacó el trabajo realizado por los profesionales de la UVE, indicando que, pese al actual contexto, se ha podido continuar trabajando bajo el Modelo por Competencias que desarrolla la institución, adicionando elementos de recursos digitales. “El cambio sustantivo ha sido el canal, por lo que hemos debido aprender a hacer una comunicación y entregar un acompañamiento ad hoc al actual contexto, mediante mecanismos virtuales. No obstante, hemos tenido una buena respuesta y se le ha dado un gran uso al servicio, siendo un apoyo para el bienestar emocional de los estudiantes”, detalló.

    Asimismo, la Vicerrectora indicó que se tiene estipulado retomar la línea de trabajo de Ocio Estudiantil, pero de manera virtual, poniendo a disposición de los estudiantes una serie de cursos y recursos orientados al desarrollo artístico y de disciplinas de reflexión.

    Esta serie de acciones remotas continuarán mientras se desarrollen las clases en modalidad online y están orientadas a proporcionar un apoyo a los estudiantes del CFT San Agustín, proporcionándoles las herramientas necesarias para sortear las barreas que puedan interferir en su adecuado desarrollo académico.

  • Estudiantes de Técnico en Turismo de la sede Linares participaron en el Día del Patrimonio

    Debido al actual panorama que vive nuestra sociedad por la pandemia del Covid-19, este año la celebración del Día del Patrimonio cambió su modalidad de realización a una versión online. Al igual que el CFT San Agustín, que contó con una plataforma en su web, estudiantes de Técnico en Turismo de la sede Linares llevaron a cabo acciones con la finalidad de permitir a la ciudadanía conocer y disfrutar de la cultura, historia y arquitectura nacional.

    La iniciativa se llevó a cabo en el marco del módulo Patrimonio Cultural de primer nivel a cargo de la docente Natalia Montoya y permitió que las estudiantes Karen Albornoz, Claudia Urra y Scarlet Urra realizaran un afiche con el patrimonio tangible de Chile y un video que muestra los diversos sitios patrimoniales de nuestro país, acompañado de música que alude a la región del Maule y sus características.

    El jefe de carrera de Técnico en Turismo, Cristian Osses, valoró lo realizado por las estudiantes, destacando la flexibilidad y adaptación al cambio. “La actividad permitió que los estudiantes, desde su temprana formación, se involucren y conozcan las diferentes actividades turísticas y cómo éstas evolucionan y se adaptan, dentro de un escenario cambiante y dinámico”.

    De esta forma, al igual que años anteriores, esta especialidad de la sede Linares vuelve a ser parte del Día del Patrimonio mediante una modalidad online, posibilitando generar un encuentro directo entre la comunidad y las diversas manifestaciones y bienes que en conjunto constituyen el patrimonio del país.

    Canción Nuestra tierra – Scarlet Urra Gutiérrez

  • CFT San Agustín proyecta para 2021 apertura de nuevo edificio para su sede Curicó

    En su fase final de construcción se encuentra la primera etapa de la sede Curicó del CFT San Agustín, un moderno edificio de cuatro pisos ubicado en pleno centro de la ciudad y que consta de más de 3 mil 500 metros cuadrados de construcción.

    Así lo informó el rector de esta casa de estudios superiores, Sergio Morales Díaz, quien detalló que la obra en general contempla dos construcciones de similares características; equipadas salas de clases, oficinas administrativas, laboratorios y talleres para las especialidades, biblioteca, casino y áreas de esparcimiento.

    Pese a que la finalización de la primera etapa de las obras estaba contemplada para fines de febrero, debido a las contingencias afrontadas durante los últimos meses se vio mermada la posibilidad de habilitar este espacio para su uso. Así lo advirtió la vicerrectora de administración y finanzas del CFT San Agustín, Marisol Figueroa Ludueña, quien señaló que “las manifestaciones ocurridas a fines del 2019 provocaron que muchos servicios públicos, de los cuales necesitábamos autorizaciones para avanzar en la obra, no estaban en funcionamiento, por lo que hubo un retraso en el proceso. Además, debido a los efectos del Covid-19, tuvimos algunas dificultades en la construcción, por ejemplo, con la importación de los ascensores”.

    Asimismo, la vicerrectora indicó que la habilitación de este nuevo espacio está contemplada para el año 2021, con el fin de permitir un desarrollo académico ordenado. “Un cambio no es sólo habilitar salas, debemos considerar talleres y laboratorios, los cuales no se pueden cambiar de un día para otro, sino que requiere de un proceso en plazos más extenso, ya que en términos operativos y prácticos es muy complejo”, explicó.

    Al respecto, el rector valoró el avance de la sede Curicó y señaló que esta construcción responde a un modelo de servicio y a una cultura desarrollada por la institución en todas sus sedes. “Este proyecto arquitectónico que se está construyendo ofrece unas modernas instalaciones y una ubicación que permite una muy buena conectividad con el transporte y los centros urbanos, lo cual sumado genera un polo de valor para la comunidad curicana”.

    La última etapa de esta moderna sede en Curicó contempla un edificio similar al construido, es decir, más de 3 mil 500 metros de construcción con similares características. Si bien este proyecto está en proceso de elaboración, aún no se tiene proyectado el comienzo de las obras.

    Finalmente, el rector destacó que, durante lo que va de 2020 –el primer año de funcionamiento de esta sede–, la comunidad educativa ha estado desarrollando sus funciones en un recinto temporal, el cual cuenta con altos estándares para llevar a cabo la labor formativa, ubicado en el centro de la ciudad.

  • TENS de la sede Talca Obispo Carlos González realizó donación al Hospital Regional

    Hasta el Hospital Regional “Dr. César Garavagno Burotto” llegó un grupo de representantes de la sede Talca Obispo Carlos González del CFT San Agustín para realizar una importante donación de productos de higiene. La iniciativa responde al aumento de pacientes del sistema de salud dad la contingencia por el Covid-19, principalmente en recintos de hospitalización, y fue gestada por la carrera de Técnico en Enfermería de la sede mencionada.

    En la entrega de los artículos el encargado del subdepartamento de transparencia y participación ciudadana del Hospital Regional de Talca, Rodrigo Azocar, valoró la donación y agradeció el reconocimiento a la labor que se realiza en el recinto. “Esto significa bastante para nosotros como institución de salud, ya que refuerza el vínculo con las instituciones de educación superior y, en este caso, con el CFT San Agustín, quienes se han dado el tiempo, el trabajo y la preocupación de aportar con artículos de aseo para los pacientes que lo necesitan”.

    Por su parte, la jefa de carrera de TENS de la sede Talca Obispo Carlos González, Denissa Bravo, indicó que esta iniciativa responde a la necesidad del sistema de salud debido al aumento de pacientes por la contingencia. “El área de la salud es muy dinámica, por lo que siempre debemos estar atentos a las necesidades del entorno, jerarquizándolas y estar conectados con el medio para poder ayudarlos. Debemos estar conscientes de lo que pasa afuera, no sólo dentro de la institución, siendo empáticos y proactivos.”

    Tras esta acción, la cual involucró a la comunidad educativa de la sede Talca Obispo Carlos González, se espera continuar con donaciones de productos de higiene, con el fin de solventar aquellas necesidades de quienes más lo necesitan en el actual contexto.

  • CFT San Agustín apoya a familias de estudiantes con cajas de mercadería

    En el contexto de las diversas medidas que el CFT San Agustín ha implementado para ayudar a mitigar los efectos económicos y sociales en su comunidad educativa, que han derivado del actual contexto de pandemia por el Covid-19, esta casa de estudios superiores ha dispuesto la entrega de una serie de cajas con mercadería a algunos estudiantes y sus núcleos familiares.

    La iniciativa fue liderada por la Unidad de Formación e Identidad del plantel y se desarrolló tras un trabajo de coordinación con las Unidades de Vida Estudiantil y Pastorales de cada sede, quienes proporcionaron la información necesaria para analizar y definir a los beneficiarios de las canastas familiares, apoyando principalmente a quienes han visto afectado sus ingresos debido a la contingencia.

    Al respecto, el rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz, señaló que esta iniciativa es parte de las medidas adoptadas por la institución educativa que buscan reducir el impacto financiero en las familias de los estudiantes, trascendiendo más allá de la labor formativa. “Facilitar planes de conectividad o entregar temporalmente computadores forman parte de nuestro quehacer educativo, dando una extensión de nuestra infraestructura en el domicilio del estudiante. Sin embargo, cuando hablamos de que somos una institución que proporciona una formación integral, no sólo debemos concentrarnos en solventar las necesidades tecnológicas, sino que también aquellas derivadas del actual contexto, las cuales pudiesen afectar a nuestros estudiantes. Por lo que proporcionar alimentos y útiles de aseo –agrega– nos permite estar presentes con quienes lo necesitan temporalmente en un panorama incierto”.

    Por su parte, el coordinador de la Unidad de Formación e Identidad, Andrés Lyon García, indicó que debido a la crisis sanitaria que hoy enfrenta nuestra sociedad, muchas familias han visto complejizada su situación económica, por lo que esta ayuda viene a mermar en parte este escenario. “Nuestra misión institucional nos guía no sólo a entregar conocimiento, sino que considera la formación humana y valórica. Por ende, la responsabilidad social es parte de nuestro actuar y en momentos de dificultad tenemos que actuar en consecuencia”, detalló.

    La iniciativa es parte de las acciones de carácter excepcional y temporal que se encuentra llevando a cabo el CFT San Agustín y que han sido implementadas durante los últimos meses con el fin de mitigar los efectos sociales y económicos que el actual contexto ha generado en la comunidad.

  • Autoridades del CFT San Agustín agradecen la labor de la comunidad educativa en el actual contexto y anuncian medidas para el cierre del semestre

    Autoridades del CFT San Agustín agradecen la labor de la comunidad educativa en el actual contexto y anuncian medidas para el cierre del semestre

    Con el fin de agradecer el esfuerzo y dedicación de la comunidad educativa, el rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz, remitió un comunicado a los funcionarios, docentes y estudiantes de la institución valorando las diversas labores desarrolladas en la actualidad. En el mensaje, la autoridad destacó la entrega de quienes integran la familia sanagustina, indicando que “sin el compromiso, esfuerzo, trabajo conjunto y comprensión para enfrentar este difícil escenario, el logro de nuestra misión en tiempos complejos sería muy difícil de alcanzar”.

    Ante el incierto panorama, el rector Morales, junto con destacar las modificaciones al quehacer institucional y a la modalidad de clases en curso, recalcó los avances de la adecuación y planificación de los programas que requieren prácticos presenciales, con el objeto de generar un retorno con especial atención en la seguridad.

    Por su parte, mediante un mensaje similar, la vicerrectora académica, Yéssica Gómez Gutiérrez, anunció las medidas de flexibilización de cierre del primer semestre, considerando las condiciones imperantes. El documento señala que no se podrán realizar prácticos de manera presencial y se readecuarán para ser desarrollados en modalidad a distancia con apoyo de cápsulas, videos y otras estrategias de aprendizaje mediadas por los docentes especialistas, de manera de permitir el logro de aprendizajes y cerrar adecuadamente el semestre. No obstante, y considerando la importancia de la interacción en laboratorios, talleres y terrenos, se realizarán talleres intensivos en los mismos cuando las condiciones sean favorables y sea factible resguardar la salud de las personas. Por otro lado, las prácticas intermedias se desarrollarán a partir de diversas metodologías como proyectos, análisis de casos e investigaciones, entre otras, a través del Aula Virtual y siendo mediadas por docentes supervisores.

    Asimismo, la aprobación de cada asignatura de carrera será determinada en base al promedio de notas parciales acumuladas durante el semestre, es decir, no habrá examen final. Sin embargo, aquellos estudiantes que obtengan un promedio inferior a 4,0 contarán con el apoyo de profesionales de la institución para reforzar brechas y podrán rendir examen de repetición.

    Finalmente, junto con reiterar el cuidado a la salud y continuar con la entrega en sus labores correspondientes, el rector y la vicerrectora académica del CFT San Agustín indicaron que los detalles del retorno serán informados oportunamente cuando las circunstancias y la contingencia así lo ameriten, haciendo hincapié en el compromiso institucional con los estudiantes por dar el mejor servicio académico para desarrollar sus habilidades profesionales.