San Agustin

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  • CFT San Agustín celebrará el Día del Patrimonio con recorrido virtual

    Como ya es tradición, el Centro de Formación Técnica San Agustín participará nuevamente de la celebración del Día del Patrimonio Cultural los días 29, 30 y 31 de mayo, actividad convocada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio que tiene como finalidad permitir a la ciudadanía conocer y disfrutar de la cultura, historia y arquitectura nacional.

    En esta oportunidad, dado el contexto de pandemia que enfrentamos debido al Covid-19, el tradicional recorrido que ofrecía por las dependencias de su Sede Talca Obispo Carlos González Cruchaga, donde antiguamente se emplazaban el Seminario Conciliar San Pelayo, el Molino Williams y la Casa de los Donoso, será ofrecido de manera online.

    Mediante videos, imágenes y escritos, los visitantes de la web podrán conocer parte de la historia de Barrio Seminario de Talca, uno de los más antiguos de la capital regional, que se caracterizó por ser un polo de desarrollo industrial de la ciudad, entre fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Los vestigios que aún se pueden observar en el sector dan cuenta de la existencia de glorioso pasado fabril que albergó, por ejemplo, una central hidroeléctrica, una termoeléctrica y también molinos, que se emplazaron en las cercanías de los cursos naturales de agua que lo cruzaban, y de los cuales se conservan llamativos vestigios, como los acueductos y los tajamares construidos para la conducción de las crecidas del canal Baeza –actualmente desviado– que, hasta hace algunas décadas, durante períodos de fuerte lluvia, buscaba retomar su curso natural de oriente a poniente, a través de la 2 norte, pasando por el sector para desembocar en el estero Piduco.

    Asimismo, en el recorrido virtual conocerán la historia y las instalaciones que aún se conservan del antiguo Seminario Conciliar San Pelayo, el cual funcionó desde 1870 hasta su fusión con el Instituto Santa Cruz y el liceo San Pío X, en 1970, para dar vida al Colegio Integrado de Talca.

    Actualmente, en sus terrenos funcionan este establecimiento y parte de la sede Talca del CFT San Agustín, instituciones educativas que han mantenido y conservado parte de las antiguas dependencias que han sobrevivido a los diversos terremotos del último siglo, como la capilla Conciliar San Pelayo, una de las más antiguas de Talca. Un dato curioso es que, antes de la construcción del seminario, en dichos terrenos funcionó el primer cementerio de la ciudad.

    La invitación a toda la comunidad a participar de este diferente y novedoso día del patrimonio, el cual se llevará a cabo desde el viernes 29 y hasta el domingo 30 de mayo a través de la plataforma web https://www.cftsanagustin.cl/dia-del-patrimonio-2020

  • Analista Programador realizó charla online sobre herramientas para el desarrollo de software

    Los estudiantes de Analista Programador de las sedes Talca Obispo Carlos Gonzáles, Linares y Cauquenes participaron en un entretenido webinar respecto al uso de herramientas para el desarrollo de software, lo cual fue gestado por el jefe de carrera Carlos Castro, instancia que tuvo como objetivo contextualizar a los alumnos en el campo laboral.

    La charla, dictada de forma online mediante la plataforma Google Meet, estuvo a cargo del Ingeniero Civil en Informática, Luis Rumillanca, socio fundador de la web Knasta, quien abordó la metodología utilizada en la empresa Knasta para desarrollar el soporte informático de la plataforma.

    La conferencia buscó motivar a los estudiantes conforme a conforme a los contenidos que abordan en su malla curricular, conociendo acciones que podrían hacer en el campo laboral mediante la visualización de procesos que se desarrollan en las empresas.

  • Estudiantes de Técnico en Párvulo y Básica de la sede Linares realizan cuentacuentos online

    Con el fin de fomentar la creatividad y apoyar en la entretención de niños y niñas en el actual contexto de pandemia debido al Covid-19, estudiantes de Técnico en Párvulos y Básica de la sede Linares comenzaron a desarrollar una serie de cuentacuentos. La iniciativa literaria está orientada a proporcionar material de distracción a los niños y niñas que se encuentran confinados y sin espacio para recrearse, proporcionando acceso a historias narradas que permitan fomentar la imaginación.

    La jefa de carrera de Técnico en Párvulo y Básica de la sede Linares, Jessica González Salgado, indicó que esta actividad pretende ser una acción de acompañamiento y entretención. “Sabemos que para muchas familias no es fácil compatibilizar el trabajo, las tareas de la casa y el cuidado y entretención de los niños y niñas durante este período, por lo que las estudiantes han estado muy motivadas realizando los cuentos para poder compilarlos, difundirlos y ser un apoyo especialmente para niños y niñas”. 

    La realización se cuentacuentos se enmarca en el desarrollo del módulo taller de expresión artística dictado por la docente Marta Cifuentes, el cual busca estimular la capacidad creativa del estudiante de Técnico en Párvulo y Básica.

    Revisa los cuentacuentos realizados por las estudiantes:

  • CFT San Agustín acuerda con Consejo Nacional de Educación recibir a estudiantes del CFT Alfa para que puedan concluir sus estudios

    El Consejo Nacional de Educación (CNED) y el Centro de Formación Técnica San Agustín formalizaron un acuerdo que permitirá a estudiantes del CFT Alfa de Constitución continuar con sus estudios, esto tras al cierre y la revocación del reconocimiento oficial de esta última institución educativa, debido a una serie de faltas administrativas detectadas por el organismo fiscalizador. El acuerdo permitirá que estudiantes de Contabilidad y Administración de Empresas, que se acojan al beneficio, puedan terminar sus procesos formativos, respetando su avance académico por vía de convalidación o reconocimientos de aprendizajes previos.

    El presidente del Consejo Nacional de Educación, Pedro Montt Leiva, explicó que “ante la urgencia que manifestaron algunos estudiantes del CFT Alfa, debido a la situación de dicho plantel -que se encuentra en etapa de cierre, pero que no ha sido asumida por sus autoridades ni sostenedor de la manera responsable que corresponde-, resultaba evidente la dificultad de garantizar una culminación ordenada y en los tiempos necesarios de sus estudios. Por ello, buscó apoyo en el CFT San Agustín para que éste, en su calidad de institución de educación superior de vasta trayectoria y probada calidad, ubicada en la misma región que el CFT Alfa, revisara la situación de cada estudiante interesado y los admitiera con el fin de asegurarles su continuidad de estudios”.

    Asimismo, agregó que “el Consejo encontró en el CFT San Agustín una inmediata y generosa acogida, una disposición para el trabajo y un compromiso encomiable con los estudiantes afectados y con el sistema de educación técnico profesional. Esto debo resaltarlo, ya que una institución seria y de calidad, como el CFT San Agustín, voluntariamente concurrió con su aporte a la búsqueda de una solución”.

    Frente a este problema, el presidente del CNED indicó que el actual contexto de la Educación Superior chilena –dada la Ley 21.091- ha incrementado las exigencias a las instituciones educativas, por lo que es preocupación central del Consejo Nacional de Educación que las instituciones que están sometidas a los procedimientos que administran, transiten hacia la mejora continua. “El nuevo escenario regulatorio plantea una serie de desafíos, no solo para las agencias estatales, sino que principalmente para las instituciones de educación superior. Sin duda, se busca mover los niveles de calidad, incrementando las exigencias y considerando la acreditación como un proceso obligatorio y con fuertes consecuencias para las instituciones”.

    Igualmente añadió que si bien, la situación del CFT Alfa fue particular, dada la precariedad y deterioro institucional, no es fácil vaticinar lo que depara el futuro en esta materia. “Se puede esperar que se produzcan varios reacomodos o recomposiciones del sistema en diversos ámbitos, uno de ellos podría ser la variación a la baja del número de instituciones de educación superior”.

    Al respecto, el rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz, señaló que esta consideración por parte del Consejo Nacional de Educación da cuenta del nivel que ha alcanzado su plantel. “Las sucesivas acreditaciones que hemos obtenido y el crecimiento logrado durante el último quinquenio, son el reflejo de nuestro desarrollo y madurez, dejando claro que somos una institución confiable, creíble, sostenible y que está preparada para ser un actor de cambio”.

    Igualmente, el rector Morales destacó la posibilidad de trabajar con los estudiantes del CFT Alfa, que no recibieron el proceso educativo, como una oportunidad de relacionarse con el entorno. “La iniciativa busca generar una acción de vinculación con el medio desde una perspectiva de servicio hacia la comunidad, pudiendo ser un actor de valor. Sólo podemos serlo si estamos dispuestos a reconocer que las oportunidades no sólo deben ser encontradas por nosotros, sino que pueden ser presentadas por terceros”.

    Precisamente, Montt recalcó la vocación y el compromiso del CFT San Agustín con las necesidades del entorno regional y, principalmente, con los estudiantes que se encuentran desprotegidos. “Sin duda el esfuerzo desplegado da cuenta de una preocupación por asegurar que las y los estudiantes que recibe, obtengan una formación de calidad y, como tal, revela una vocación y compromiso por su región y por sus estudiantes, especialmente aquellos que se encuentran desprotegidos por la falla repentina de su institución de origen. Es una señal potente y de fuerte vinculación con el medio, el hecho que, haciéndose cargo de una problemática como esta, la Región del Maule pueda contar con técnicos con una excelente preparación para atender las crecientes necesidades de su gente y territorio”, destacó.

  • CFT San Agustín está realizando talleres en línea para funcionarios

    La Vicerrectoría de Administración y Finanzas de CFT San Agustín, a través de su Unidad de Recursos Humanos, junto a la Unidad de Educación Continua de esta casa de estudios, se encuentran desarrollando una serie de talleres para funcionarios de la institución. La iniciativa busca aportar a la formación complementaria los miembros de la comunidad educativa en temáticas relevantes para el trabajo periódico en la institución, contribuyendo al desarrollo personal en diversos contextos.

    Estos talleres, realizados de forma online, comenzaron la última semana de abril y han tratado temáticas como el uso correcto de la plataforma de mensajería Slack (medio de comunicación institucional), el desarrollo de presentaciones en PowerPoint, mediante el repaso de elementos básicos y avanzado de esta aplicación como las características más avanzadas, junto con abordar técnicas para la resolución de conflictos.

    Para la jefa de la Unidad de Educación Continua, Evelyn López Zárate, la posibilidad de ejecutar esta iniciativa permite abordar contenido útil para el día a día laboral. “Esta serie de talleres busca potenciar ciertas temáticas de uso común de los funcionarios en el desarrollo de su labor, por lo que se orientan a reforzar contenido contingente y útil según sus funciones, junto con estimular un buen ambiente laboral”.

    Además de esta serie de talleres, que se llevan a cabo todos los miércoles mediante la plataforma Google Meet, se tiene estipulado abordar temáticas como el manejo del estrés y el uso de Excel, evaluando constantemente la posibilidad de integrar otra temática ad hoc a la orgánica institucional.

  • Rector no comparte proyecto que busca suspender pago de aranceles y destaca medidas adoptadas por la institución

    El actual contexto que enfrenta nuestra sociedad debido a la pandemia del Covid-19 ha impactado fuertemente a diversos sectores de la sociedad en todos sus niveles y ha traído consigo la modificación de sus tradicionales formas de entregar los servicios. La educación no es la excepción, las instituciones educativas de todos los niveles han debido variar su modalidad presencial a una online, para lo cual han adoptado medidas para permitir la continuidad del proceso formativo.

    Frente a esto, la semana pasada se debatió en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados una moción parlamentaria que busca suspender el cobro de matrícula y aranceles en la educación superior mientras dure el estado de excepción constitucional que rige al país debido a la emergencia sanitaria derivada del Covid-19.

    Sobre esto, el rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz, señaló que, de aprobarse esta iniciativa, repercutiría negativamente en todas las instituciones de educación superior, pero principalmente en algunas con mayor fuerza, dependiendo de las características propias de cada organización. “Cada institución educativa –explicó– cuenta con un presupuesto, el cual se elabora minuciosamente en función de estudiantes vigentes y de acuerdo a la duración del servicio que éstos recibirán. De postergarse el pago, la institución educativa estaría obligada a prescindir de compromisos que debe contraer para dar cumplimiento a los planes de estudio, tanto servicios como capital humano”.

    La autoridad indicó que los presupuestos de las instituciones no tienen la capacidad de poder hacer frente a este evento, por lo que, como consecuencia, podrían entrar en una cesación de pago por insolvencia técnica. “La capacidad de enfrentar situaciones extraordinarias, como lo sería una postergación de los ingresos, sólo la pueden mantener unas pocas instituciones que tienen un capital de trabajo, reservas y capacidad de endeudamiento, lo cual haría que se destruyeran muchos proyectos educativos y se concentrara la industria técnico profesional en sólo aquellas que tienen condiciones para ser potenciales receptores de préstamos bancarios”, advirtió.

    “Si para los legisladores –agregó– es relevante e importante perseverar con esta iniciativa, deberían al mismo tiempo generar los instrumentos que permitan que este proceso transitorio no lesione la calidad del proyecto educativo que hizo al estudiante elegirlo. Por lo que considero que es más viable buscar un acuerdo entre las familias y el proveedor del recurso educativo, que transferir la problemática a las instituciones”.

    Medidas institucionales

    Consecuente con lo propuesto por el rector Morales, entendiendo el contexto y la realidad de las familias, el CFT San Agustín ha desarrollado una serie de acciones paliativas para que los estudiantes puedan sobrellevar este proceso, apoyando a aquéllos que, producto de los efectos de esta pandemia, están teniendo problemas para financiar sus estudios y/o no cuentan con los medios para para cursar las clases a distancia.

    Para dar respuesta concreta y eficiente a esta contingencia con sus propios recursos, la institución tuvo que hacer una adecuación presupuestaria, adoptando una serie de acciones para dar respuesta a esta situación excepcional; se entregaron 1.320 equipos computacionales y 2 mil planes de conectividad con 60 GB de datos y minutos ilimitados a estudiantes que indicaron no contar de uno o ambos soportes para acceder a las clases a distancia y que son beneficiarios de Gratuidad, algo inédito a nivel del sistema de educación superior en el Maule. Asimismo, se decidió flexibilizar el pago de las cuotas de arancel de marzo, abril y mayo, las cuales podrán regularizarse durante el término del primer semestre, para quienes lo necesiten. Del mismo modo, se reforzó el fondo interno para apoyar a los estudiantes con beneficios de movilización, alimentación y otros que sean necesarios de acuerdo a la contingencia.

    “Hemos trabajando arduamente –indicó la autoridad del CFT San Agustín– desde cada uno de los estamentos de nuestra comunidad, para que esta contingencia no paralice nuestros servicios, que se enfocan principalmente en dar respuesta a los sueños y anhelos que miles de familias han depositado en nuestra institución”.

  • CFT San Agustín está desarrollando curso online de inglés para estudiantes

    Con el fin de desarrollar habilidades de los estudiantes para una comunicación efectiva en el idioma extranjero, desenvolviéndose en aspectos personales y profesionales de la vida, el CFT San Agustín comenzó a dictar un curso extraprogramático de inglés en modalidad online. La iniciativa pedagógica, denominada Easy English, busca enseñar y fortalecer el aprendizaje de este idioma extranjero en los estudiantes, para que ellos comprendan y utilicen expresiones cotidianas en su relacionamiento con extranjeros angloparlantes.

    El programa tiene como objetivo desarrollar la expresión oral, comprensión auditiva, expresión escrita y comprensión lectora mediante la aplicación de tres metodologías: Task-Based Learning (TBL) o aprendizaje basado en tareas; Comunicative Approach, donde el docente es ayudante y guía, hablando menos y escuchando más; y Participatory Approach, un enfoque activo donde el estudiante contribuye activamente a la enseñanza y el aprendizaje, en lugar de recibir pasivamente información.

    La docente del Easy English, Aline Gomes Silva, señala que el curso se ha desarrollado de buena forma, facilitado por la tecnología que ha permitido entregar de mejor forma el contenido a los estudiantes debido al actual contexto sanitario. “Los alumnos se muestran motivados, aunque nerviosos por aprender un nuevo idioma, pero es parte del proceso de aprendizaje. Lo más importante es que ellos han participado de las clases y no son tímidos en el momento de practicar, lo que es muy importante para el desarrollo del conocimiento de ellos”. La pedagoga indica que, según el desarrollo y evaluación que tenga el curso de inglés, se estima avanzar en el nivel del actual módulo, así como llevar a cabo un curso módulo de nivel principiante durante el segundo semestre.

    En primera instancia, el curso está dirigido a 100 estudiantes y contempla el desarrollo de 12 unidades y busca facilitar la posibilidad de que los estudiantes del CFT San Agustín puedan de obtener mayores oportunidades sociales, laborales y culturales para desarrollarse en diferentes contextos.

  • En junio comenzará a operar Sistema de Acceso Único para educación superior técnico profesional

    A partir de este año, la educación superior técnico profesional deberá contar con un Sistema de Acceso propio para ese subsector, según lo establecido en la Ley 21.091 sobre Educación Superior. La medida deberá ser aplicada obligatoriamente por los Centros de Formación Técnica (CFT) e Institutos Profesionales (IP) que estén adscritos a la gratuidad y, voluntariamente, por aquéllos que se quieran incorporar.

    Este mecanismo, que fue elaborado por un comité integrado por rectores del propio sistema técnico profesional y el subsecretario de Educación Superior, constará, en esta etapa, de una plataforma de información única que contendrá diversos datos y antecedentes de las instituciones, como su ofertas formativa, valores de aranceles y beneficios financieros, entre otros, que permitirán que los futuros alumnos puedan determinar la carrera que quieren seguir de forma más instruida, facilitando la fluidez en el tránsito hacia la educación superior técnico profesional.

    Frente a esto, el rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz, quien integra el comité de acceso a la educación superior técnico profesional, indicó que este sistema se elaboró con el fin de permitir al futuro alumno un acceso a la información en forma transparente, ordenado y sin asimetría. “Es complejo que, en un tiempo limitado, un estudiante conozca los atributos de la formación que quiere seguir. Por ende, mediante esta plataforma, podrá hacer un monitoreo de las opciones educativas con las que cuenta, compararlas, meditar y, después de tener las intenciones de decisión, acercarse a la institución para matricularse. Esto permitirá que el potencial estudiante tome una decisión más informada”.

    La autoridad del CFT San Agustín agregó que, para desarrollar este sistema de acceso, se contemplaron las particularidades del subsistema tecnico profesional y la realidad cada institución educativa, con el fin de no favorecer a una sobre otra. “Lo que se buscó es que ninguna se sintiera excluida o viera privilegiada a otras con este sistema, considerando plazos de matrícula, instrumentos de acceso generales y  específicos y características propias de cada institución”, comentó el rector Morales.

    “Este sistema –agrega– ha tratado de ser lo más inclusivo dada la realidad que vive la educación superior técnico profesional, poniéndose en el lugar de todas las instituciones del país. Por lo tanto, es un sistema que, en la medida que vaya avanzando, va a ir encontrando oportunidades de mejora a lo estructurado y también nuevos parámetros que lo fortalezcan y le den más sentido a una admisión que permita el tránsito, la formación y el éxito educativo de los estudiantes que son parte del subsistema técnico profesional”.

    El lanzamiento de esta plataforma electrónica única, mandatada por ley, será la primera semana de julio y la información de la oferta académica 2021, que será de responsabilidad de cada institución, estará disponible a partir del mes de septiembre.

  • Unidad de Educación Continua validó nuevamente su certificación según la Norma Chilena 2728:2015

    Con el fin de autenticar la calidad del servicio que ofrece el Organismo Técnico de Capacitación del CFT San Agustín, la Unidad de Educación Continua enfrentó un nuevo proceso de certificación de la norma NCh 2728:2015, la cual tiene como objetivo mejorar los estándares y asegurar la validez de la oferta de capacitación propuesta en su sistema de gestión de la calidad.

    Tras una exhaustiva auditoría realizada por la entidad acreditadora IRAM Chile a través de la modalidad online, la cual evaluó y validó los procesos y recursos empleados, se presentó el informe de salida que aprobó nuevamente a la Unidad en el cumplimiento de la norma chilena, evidenciando sólo fortalezas en el sistema de gestión de calidad, sin presentar observaciones en contra.

    La jefa de la Unidad de Educación Continua, Evelyn López Zárate, valoró el resultado obtenido. “Esto responde a una validación del trabajo que realiza el equipo, el cual nos permite corroborar que estamos cumpliendo con los requisitos para la implementación del sistema de gestión de la calidad, así como también, en áreas relativas a la administración, infraestructura, actividades de capacitación, entre otras, lo que refleja nuestro buen funcionamiento”.

    El resultado proporcionado por la entidad acreditadora permitirá a la Unidad de Educación Continua del CFT San Agustín asegurar un servicio de calidad y en constante mejoramiento, enfocado en el cliente.

  • Obispo Galo Fernández visitó sede Curicó y recorrió los avances de las obras

    La mañana de este jueves el Administrador Apostólico de la Diócesis de Talca, Obispo Galo Fernández Villaseca, visitó la sede Curicó del CFT San Agustín para recorrer las obras del nuevo edificio que se encuentran en su proceso final de construcción. En la instancia, la autoridad eclesiástica estuvo acompañado por la directora de sede, Alejandra Rojas Sánchez, además de profesionales de la obra, quienes mostraron las características del moderno recinto que albergará a los estudiantes de la provincia de Curicó.

    En la oportunidad, el Obispo Galo Fernández valoró la puesta en marcha del CFT San Agustín en Curicó. “Es una muy buena noticia, ya que pone en práctica una tradición educativa y una formación para el trabajo con una cultura humana y de valores”.

    La obra ya está en su fase final de construcción y contará con 3mil 500 m2 de construcción, lo cual contempla cuatro pisos con salas de clases, laboratorios, talleres y oficinas administrativas, además de un subterráneo y terraza.