El viernes 7 de marzo, docentes del módulo Atención de Enfermería en Salud Familiar y Comunitaria de la carrera de Técnico en Enfermería del CFT San Agustín participaron en una capacitación en interculturalidad y atención en salud. La jornada contó con la presencia de sus jefes de carrera, profesionales de la Unidad de Desarrollo Curricular y del área de Género e Inclusión, en un esfuerzo por fortalecer la formación de los futuros técnicos en salud.
La capacitación fue impartida por la cientista política Ilwen Rain, experta en interculturalidad y salud indígena, con experiencia como facilitadora intercultural, asesora del Consejo Makewe en la implementación de dispositivos de salud y analista territorial en la zona de Padre Las Casas, Temuco. Su objetivo fue dotar a los docentes de herramientas y conocimientos clave para incorporar la interculturalidad y los sistemas de sanación de los pueblos indígenas en la enseñanza a los técnicos en enfermería.
Desde la Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección de Desarrollo Curricular, se ha trabajado durante el año 2024 en conjunto con Ilwen Rain en el diseño instruccional de contenidos que permitan a los estudiantes fortalecer una atención de salud inclusiva, respetuosa y adaptada a la diversidad cultural en la que se desempeñarán.
Además, la Unidad de Uso de Tecnologías y Diseño Instruccional ha desarrollado maletines didácticos con recursos de aprendizaje, los cuales serán incorporados a los planes modulares para enriquecer las clases. Esta iniciativa responde tanto a las políticas de inclusión y atención a la diversidad del CFT San Agustín como al marco normativo vigente en salud, específicamente el Decreto 21, que garantiza el derecho de los pueblos indígenas a recibir una atención sanitaria con pertinencia cultural.
Para 2025, este enfoque se extenderá a las carreras de Técnico en Odontología y Técnico en Masoterapia, reafirmando el compromiso institucional con una educación técnica de calidad, alineada con las necesidades del sistema de salud y el respeto a la diversidad cultural.
La iniciativa es única en el país hará posible que 29 reclusos puedan estudiar una carrera técnica de nivel superior.
En dependencias del Centro de Cumplimiento Penitenciario (CCP) de Cauquenes, se llevó a cabo una actividad pionera a nivel nacional: el inicio del año académico de la carrera de Administración de Empresas, ya que gracias a un proyecto colaborativo entre el Centro de Formación Técnica San Agustín y Gendarmería de Chile, 29 internos de dicho penal tendrán la oportunidad de acceder a la educación superior y sin duda, contar con mayores oportunidades.
“Los instrumentos para la reinserción social son limitados dentro de las cárceles, y las empresas están exigiendo calificaciones mayores. Este plan de trabajo con Gendarmería busca eso, la carrera de Administración de Empresas está en la línea de perfiles de egreso que están siendo demandados en la región. El que seamos pioneros es una consecuencia de nuestra constante búsqueda de oportunidades de fortalecer el desarrollo territorial pensando en las personas y la igualdad de oportunidades” comentó el rector de la casa de estudios, Sergio Morales.
El coronel Alberto Figueroa, director regional de Gendarmería de Chile, mencionó en la oportunidad que “este convenio nace por una necesidad, creo que en la obligación de buscar la reinserción social y evitar la reincidencia de las personas privadas de libertad, viene a tener un impacto muy positivo, transformándose en un hito de los más relevantes a nivel nacional puesto que es la primera unidad penal donde se va a efectuar esta formación técnica. Estas personas van a tener la oportunidad de optar a nuevas herramientas y no solo entregamos un nuevo profesional a la sociedad, sino que también una persona con un cambio de mentalidad”.
Las clases serán impartidas por el equipo docente de la carrera de Administración de Empresas del CFT San Agustín sede Cauquenes y se llevarán a cabo al interior del CCP Cauquenes, en la Escuela Mariano Latorre.
El mayor Juan Carlos Valencia, alcaide del CCP Cauquenes, entregó información respecto a las jornadas de estudios, mencionando que “este es un trabajo en equipo que se viene efectuando desde 2023 con el CFT. Los usuarios van a convivir en un módulo que es para personas con buena conducta lo cual les permite tener las condiciones para continuar y completar su plan de estudios que dura 5 semestres. Tendrán clases de lunes a viernes de 9:00 a 13:30 horas, marcando un hito relevante para nosotros como institución”.
Firma de Convenio
En la oportunidad, las autoridades presentes pudieron recorrer las dependencias del penal donde se realizarán las clases y, el Coronel Alberto Figueroa junto al rector Sergio Morales, firmaron oficialmente el convenio de colaboración que permite llevar a cabo este importante hito para la educación superior regional y nacional.
La actividad también contó con la presencia de autoridades regionales y locales, como el seremi de Justicia y Derechos Humanos, Guillermo Miño, el jefe regional del INDH, Víctor Ipinza, el delegado presidencial provincial, Claudio Merino, así como también autoridades académicas como el secretario general de CFT San Agustín, Andrés Silva, la vicerrectora académica, Yéssica Gómez y la directora de sede Cauquenes, Mirta Miranda.
Talca, Curicó, Linares y Cauquenes dieron la bienvenida a sus nuevos estudiantes en el inicio del año académico en el CFT San Agustín, marcando el comienzo de una etapa llena de desafíos y oportunidades.
Con entusiasmo y compromiso, los alumnos iniciaron sus clases en distintas áreas de formación técnica, destacando el compromiso de la institución con la educación de calidad y la formación de profesionales altamente capacitados para el mundo laboral.
El rector del CFT San Agustín, Sergio Morales, entregó un mensaje de bienvenida a los nuevos estudiantes, destacando la importancia de esta etapa en su desarrollo profesional y personal:
“Comenzar una carrera técnica es dar un paso firme hacia el futuro. En el CFT San Agustín, no solo entregamos conocimientos, sino también valores y herramientas para que cada uno de ustedes pueda transformar su vida y aportar al desarrollo de su comunidad. Les invitamos a aprovechar al máximo esta oportunidad y a confiar en el equipo docente y administrativo que los acompañará en este camino.”
Desde el CFT San Agustín, se reafirma el compromiso con el acompañamiento constante a los estudiantes, brindando una formación integral que les permita enfrentar con éxito los desafíos del mundo laboral.
A continuación, algunas imágenes de este emocionante primer día en nuestras sedes.
En un significativo acto que tuvo lugar en dependencias de sede Curicó, el CFT San Agustín firmó un convenio marco con Estación H2ONEY SpA – empresa pionera en Chile en elaborar bebidas a base de miel- con la finalidad de consolidar una alianza estratégica entre ambas instituciones, que potencie el desarrollo cultural y productivo.
Esta alianza permitirá desarrollar programas conjuntos, mejorar el acceso a la formación educativa, fomentar el crecimiento integral de la comunidad y contribuir a la innovación en la región.
Este convenio fue gestado en conjunto por sede Curicó y la unidad de Innovación y Emprendimiento de nuestra casa de estudios. Dada la alta relevancia que posee esta experiencia local y de indudable impacto regional, Francisco Herrera, jefe Innovación de CFT San Agustín, destacó que “este tipo de alianzas nos significan un desafío y oportunidad para aportar al territorio y a los estudiantes, donde junto con sede Curicó, esperamos concretar importantes logros”.
La firma contó con la presencia de la directora de la sede Curicó, María Alejandra Rojas; el representante legal de Estación H2ONEY SpA, Luis González Martínez; y la encargada de Vinculación con el Medio, Nadia Gallardo.
Luis González Martínez, representante legal de la empresa, expresó su entusiasmo por la alianza, afirmando que “esta colaboración permitirá desarrollar programas que beneficien tanto a nuestra empresa como al CFT San Agustín”. Además, destacó la importancia de la innovación en su sector, revelando que están trabajando en una nueva bebida que resalta las propiedades y sabores únicos de la miel de ulmo y quillay.
Este acuerdo marca el inicio de una colaboración que permitirá crear un puente entre la formación académica y las necesidades del sector productivo local, beneficiando tanto a estudiantes como a la comunidad empresarial.
Una instancia fundamental para evaluar y ajustar los programas de estudio de las diferentes carreras de nuestra casa de estudios se realizó durante el pasado 14 y 15 de enero en la sede Talca. Este proceso tiene como objetivo asegurar la calidad y la pertinencia de cada programa, en función de su impacto en el territorio y empleabilidad de los/as estudiantes.
El proceso de reflexión se estructura en cuatro etapas:
Revisión del plan de mejora: donde las carreras detallan el plan de mejora previo y los resultados obtenidos durante el año en su implementación.
Análisis y evaluación de carrera: reflexión y análisis del estado actual de las carreras.
Decisiones futuras y plan de mejora 2025: se proponen decisiones para mejorar el plan de estudio; basadas en los análisis realizados, además de generar un plan de mejora para el año, para trabajar como carrera.
Retroalimentación desde Casa Central y mejoras al Informe Análisis 2024: consiste enla retroalimentación final para ajustar los planes de mejora.
A través de estas etapas, no solo se busca mejorar la calidad educativa de los programas, sino también garantizar que estos continúen siendo pertinentes y sostenibles en el tiempo, respondiendo a las necesidades del mercado laboral, de las comunidades y de nuestros/as estudiantes.
Durante la jornada, Yéssica Gómez Gutiérrez, vicerrectora Académica, destacó la importancia de este proceso, señalando que “responde a estándares de calidad que nos permite ver si cada programa de estudio sigue manteniendo la pertinencia en el contexto territorial”. Además, explicó que se incorporan criterios relacionados con la coherencia curricular, ajustando los perfiles de egreso y los módulos de las carreras a las necesidades actuales, como la incorporación de tecnologías, leyes y normativas actualizadas.
Un aspecto fundamental de este proceso es la sustentabilidad de los programas. Según la vicerrectora, los indicadores primarios como la retención, la empleabilidad y la titulación oportuna son claves para evaluar su efectividad. “Este proceso nos permite analizar las brechas que impiden que estos indicadores lleguen a las metas institucionales y tomar decisiones basadas en esos resultados”, afirmó.
Entretanto, Paola Prado, directora de Desarrollo Curricular, explicó que el foco principal de la jornada es reflexionar sobre la implementación del currículo y su adecuación a las necesidades del territorio, con el fin de mejorar los resultados de progresión académica obtenidos y proponer ajustes necesarios si así lo indican los actores relevantes y el entorno. “Este proceso, que se realiza por tercera vez, ha tenido una participación de más de 30 personas en cada jornada, lo que refleja el compromiso de los/as jefes de carrera con la mejora continua”, recalcó.
Evaluación y mejora: potenciando la formación académica en los territorios
La jornada también permitió que los/as jefes/as de carrera y de docencia de las 4 sedes compartieran su visión y propuestas de mejora, pensando en satisfacer las necesidades del territorio, el mercado laboral y la mejora de la oferta académica a beneficio de nuestros/as estudiantes.
Tal es el caso de Mauricio Romero, jefe de la carrera de Cosmetología y Estética Integral de la sede Linares, quien expresó que este tipo de encuentros son esenciales para analizar el funcionamiento de las carreras e identificar áreas de mejora en cuanto a currículo, visibilidad y permanencia de las carreras.
Por su parte, Marta Monsalve, jefa de docencia de la sede Curicó, destacó la relevancia de estos procesos que permiten tomar decisiones basadas en datos reales del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad del servicio que se le entrega a la comunidad estudiantil.
Estas iniciativas son fundamentales para asegurar la calidad y pertinencia frente a las necesidades del territorio y el mercado laboral. Con la participación de los equipos académicos, se reafirma el compromiso de la institución con la mejora continua, garantizando una formación que responda a los desafíos actuales y futuros.
Con la participación de más de 60 misioneros provenientes de diversas parroquias redentoristas de Chile y Argentina, se realizó la misión que se extendió por varias comunidades urbanas, llevando el mensaje de esperanza, consuelo y solidaridad a quienes más lo necesitan.
Bajo la guía del capellán de sede Cauquenes, padre José Rodríguez Aravena, los misioneros enfrentaron altas temperaturas y distancias con el objetivo principal de visitar a las familias, hogares de acogida e instituciones sociales para brindarles momentos de oración, fe y acompañamiento.
Una de las actividades más destacadas fue el concierto del cantautor de música católica Fernando Leiva, realizado el viernes 10 de enero. La velada permitió a los/as participantes tener un encuentro profundo con Dios.
Asimismo, el sábado 11 de enero se celebró una velada artística, donde misioneros y las comunidades mostraron sus talentos.
El cierre de esta experiencia misionera se dio el domingo 12 de enero con una emotiva Eucaristía en el templo parroquial, seguida de un almuerzo comunitario en el Kilómetro 9, camino a Chanco. Por la tarde, cada centro misionero celebró una liturgia o Eucaristía, marcando el final de esta etapa tan enriquecedora.
A través de estas jornadas, la comunidad parroquial de San Alfonso vivió un proceso de fortalecimiento espiritual y unificación. El compromiso y entusiasmo de los/as misioneros/as, junto al apoyo incondicional de las familias acogedoras y las juntas de vecinos, quienes pusieron a disposición sus sedes para los centros misioneros, fueron elementos clave para el éxito de la jornada.
Monseñor Tomislav Koljatic, Obispo de la Diócesis de Linares, destacó la importancia de esta experiencia y alentó a continuar con amor y humildad, confiando en que los/as misioneros/as son un “puñadito de perlas” para la misión.
La Misión 2025 en Cauquenes dejó huella en los corazones de todos los involucrados, reafirmando el compromiso con la fe y el servicio a la comunidad de nuestra casa de estudios.
Una nueva alianza a beneficio de estudiantes de las carreras Contabilidad General y Administración de Empresas, se formalizó con el objetivo de apoyar la formación mediante la realización de prácticas laborales.
Se trata del convenio con la reconocida oficina de contabilidad Consultoría y Externalizaciones MB,que permitirá que nuestros/as estudiantes pongan en práctica las habilidades adquiridas en nuestra casa de estudios en un entorno real de su campo laboral.
La firma contó con la presencia de María Alejandra Rojas, directora de sede Curicó; Héctor Flores, jefe de las carreras de Técnico en Contabilidad General y Administración de Empresas; y Yania Lizama, representante legal de Consultoría y Externalizaciones MB y docente del área de negocios de nuestra casa de estudios.
Yania Lizama valoró este acuerdo que permitirá continuar recibiendo a estudiantes de la institución, sumando valiosas experiencias laborales y contribuyendo a su desarrollo profesional.
Este convenio se suma a las iniciativas del CFT San Agustín para fortalecer el vínculo con el medio y ofrecer a sus estudiantes espacios reales donde puedan aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación académica.
Durante este 2024, la sede Linares de nuestra casa de estudios llevó a cabo una serie de alternancias formativas en colaboración con el Liceo Instituto Comercial de Linares, certificando a más de 100 jóvenes entre noviembre y diciembre.
Las alternancias formativas se desarrollaron en tres áreas claves: “Recursos Turísticos Nacionales”, realizada con el 4°I de la especialidad de Servicios de Turismo, “Introducción al Desarrollo de Bases de Datos”, realizada con el 4°K de la especialidad de Conectividad y Redes y “Estados Financieros”, realizada con los 4°A y 4°B de la especialidad de Contabilidad.
Estas actividades se enmarcan en el esfuerzo conjunto con Red Futuro Técnico, que busca establecer contactos con establecimientos de enseñanza media técnica profesional, para ofrecer experiencias de aprendizaje que beneficien a los/as estudiantes.
A través de ellas, los/as estudiantes tuvieron la oportunidad de acercarse a la realidad de las especialidades que imparte el CFT San Agustín, mediante pasantías en aulas, laboratorios y talleres institucionales.
Waldo Fuentes, presidente y jefe de la especialidad de contabilidad del Liceo Bicentenario Instituto Comercial, valoró las alternancias realizadas, asegurando que permitieron reforzar el aprendizaje de los/as estudiantes.
“Son espacios que enriquecen el currículo, especialmente cuando se trabaja en laboratorios, con equipos y acceso a tecnologías. A través del modelo de alternancias los/as jóvenes pueden fortalecer sus competencias mediante dinámicas y experiencias realizadas, así que esperamos seguir contando el próximo año con estas instancias que fortalecen sus conocimientos”, explicó.
Estos espacios, no solo contribuyen a la formación académica de estudiantes, sino que fortalecen la relación entre nuestra casa de estudios y los establecimientos educativos de la región, consolidando la visión de la institución de ser un puente entre la educación técnica y las necesidades del mercado laboral.
Con múltiples actividades realizadas en diversos establecimientos educacionales de la región del Maule, nuestra casa de estudios desarrolló el proyecto denominado Educativamente Sano, el cual nació en el 2022 con el propósito de contribuir en la formación integral de niñas y niños de enseñanza básica más rezagados de la Región del Maule.
La vinculación con el entorno es crucial para nuestra casa de estudios, por ello, se trabaja en un enfoque metodológico que genere conexión e impacto positivo en los establecimientos educativos de la región del Maule.
Ejecutado desde el mes de octubre, el proyecto entregó un valor importante al ser multidisciplinario. Además, fue liderado por diversas carreras de nuestras 4 sedes, quienes realizaron intervenciones didácticas, talleres colaborativos, talleres de higiene bucal, conservación ambiental y la creación de huertos sustentables.
Estas iniciativas buscan entregar bienestar, fomentar la buena convivencia y el cuidado personal de las comunidades educativas.
En esta ocasión, el proyecto contó con la participación de 7 carreras de la institución, -Técnico Agrícola, Técnico en Párvulos y Básica, Técnico en Odontología, Técnico en Trabajo Social, Técnico en Enfermería, Técnico en Masoterapia y Técnico en Cosmetología y Estética Integral, además, de tener colaboración del Centro de Innovación y Vinculación (CIV).
En los diferentes establecimientos participaron estudiantes de los niveles de prebásica y del primer ciclo básico, funcionarios/as, y asistentes de la educación en jornadas de autocuidado, permitiendo abarcar a toda la comunidad educativa.
Talca
En sede Talca, el proyecto se realizó en dependencias de la escuela Viña Purísima, institución educativa que contó con la participación de 233 personas, donde nuestros/as estudiantes pudieron contribuir desde su área, a mejorar el bienestar de la comunidad.
Dentro de las actividades realizadas, destacan talleres de emociones, higiene bucal, y la instalación de un huerto escolar. Además, los funcionarios participaron en una jornada de autocuidado, incluyendo masajes y una charla sobre higiene del sueño.
Cauquenes
Educativamente Sano se ejecutó en Cauquenes en la escuela Adolfo Quiroz Hernández, ubicada en el sector rural de Quella, con la participación de 116 integrantes de la comunidad educativa.
Aquí, nuestros/as futuros/as técnicos profesionales realizaron intervenciones a estudiantes relacionadas con la plantación de hortalizas, talleres de RCP y primeros auxilios, además de charlas sobre comunicación asertiva, salud bucal y autocuidado.
Linares
En cuanto a Linares, la iniciativa se concretó en la escuela Llankanao – Manuel Francisco Mesa Seco, institución que contó con 210 participantes.
En esta instancia, los/as estudiantes abordaron temas de recursos renovables, producción de alimentos, y autocuidado, además de ofrecer talleres de primeros auxilios y buenas prácticas de higiene a niños/as, apoderados/as y funcionarios/as.
El director del establecimiento, Paulo Quezada Verdugo, valoró la realización del proyecto, asegurando que “aportó conocimientos, experiencias y un nuevo espacio educativo con la creación del invernadero”, detalló.
Curicó
Finalmente, en sede Curicó, la escuela seleccionada para el proyecto fue República Italia, -ubicada en el sector los Niches-, donde 199 participantes pudieron formar parte de la iniciativa.
Los/as futuros/as técnicos profesionales realizaron diversas actividades como masajes, talleres de RCP, y cuidados faciales. Además, se realizó una intervención didáctica sobre el cuidado de hortalizas y plantas medicinales, y se brindaron charlas sobre prevención del suicidio.
Todas las jornadas tuvieron una excelente acogida por parte de los distintos establecimientos educacionales visitados, quienes calificaron de manera positiva las actividades ejecutadas.
Cada establecimiento educacional destacó el impacto positivo del proyecto, el cual es un claro ejemplo de cómo el trabajo colaborativo y el enfoque integral pueden marcar una diferencia significativa en las comunidades más vulnerables, ofreciendo a los/as estudiantes y comunidad herramientas para su desarrollo y bienestar.
En dependencias del Cesfam Ignacio Carrera Pinto, dependiente de la Ilustre Municipalidad de la comuna de Yerbas Buenas, se concretó la firma del primer convenio a nivel provincial de la carrera de Técnico en Masoterapia con un servicio de salud público.
El acuerdo representa un importante paso para fortalecer la formación profesional de los y las estudiantes de la carrera en el área de salud, permitiéndoles realizar sus prácticas profesionales en la sala de rehabilitación con base comunitaria.
Este hito contó con la presencia del director de sede Linares, Felipe Contreras; el director comunal de salud, Héctor Concha Pinochet; la encargada de Calidad, Katerine Salgado; el jefe de carrera de Técnico en Masoterapia, Francisco Vivero; y el encargado de Vinculación con el Medio, Pedro Santibáñez.
Estas iniciativas, permiten que nuestros/as estudiantes puedan aportar con sus conocimientos en un espacio dedicado a la rehabilitación, apoyando en los tratamientos y elevando los niveles de bienestar de una comunidad que depende del servicio de salud público.
El director de la sede Linares, expresó su satisfacción con la firma del convenio, asegurando que “esta nueva alianza permitirá a nuestros/as estudiantes adquirir una experiencia invaluable en un entorno real de trabajo, contribuyendo al mismo tiempo al bienestar de la comunidad de Yerbas Buenas”, resaltó.
La firma de este convenio refleja el compromiso de ambas instituciones con el desarrollo de la salud pública y la formación de profesionales altamente capacitados.
