San Agustin

Category: Sedes

  • CFT San Agustín realizó la tercera versión de la feria de innovación y emprendimiento

    El pasado jueves 28 de noviembre se realizó la tercera versión de la feria que promueve emprendimientos innovadores de estudiantes. Iniciativa organizada por sede Curicó y la unidad de Innovación y Emprendimiento de nuestra casa de estudios.

    La instancia contó con la presencia del rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz; la vicerrectora Académica, Yéssica Gómez Gutiérrez; la directora de sede Curicó, María Alejandra Rojas; el jefe de la unidad de Innovación y Emprendimiento, Francisco Herrera, colaboradores/as y estudiantes de las 4 sedes.

    La jornada cobra relevancia puesto que, el emprendimiento y la innovación  son ejes fundamentales que mueven el Plan Estratégico de Innovación 2022 – 2026.

    Por ello, iniciativas de este tipo se desarrollan con la finalidad de incrementar la capacidad de emprender de los/as estudiantes, brindándoles herramientas que les permitan perfilarse en el mundo del trabajo, teniendo el potencial de generar valor regional con espacios innovadores.

    Francisco Herrera, jefe de Innovación y Emprendimiento, manifestó que la idea de la unidad es “acompañar los procesos de emprendimiento de los/as estudiantes, incorporando el sentido de diferenciación de sus emprendimiento, a través de la innovación, mismo sentido que damos a la creatividad certificando a 17 estudiantes que participaron del Camp Day 2024”, recalcó.

    La jornada contó con la exposición del mentor speaker César Quezada Cabrera, gerente general de Think Good Foods SPA, donde pudo impulsar la creación de emprendimientos con un foco en la sustentabilidad.

    “Pude transmitir experiencia y el conocimiento de haber transitado caminos similares en el mundo del emprendedor. La motivación principal es que los/as estudiantes puedan aumentar las posibilidades de éxito, por ello la importancia de que se realicen estos espacios”, señaló.

    Por su parte, María Eugenia Rivas Aravena, emprendedora y estudiante de Técnico Agrícola de sede Cauquenes, calificó positivamente estas instancias, asegurando que les permite mostrar sus productos innovadores, por lo que invita a los/as estudiantes a siempre participar.

    Premiación Camp Day 2024

    Considerando el rol fundamental del emprendimiento en el desarrollo de la economía regional y con la finalidad de reforzar aprendizajes de metodologías ligadas a la innovación, se impulsó la iniciativa “Camp Day”, la cual se llevó a cabo durante octubre y noviembre, con la participación de estudiantes de todas nuestras sedes.

    Estos estudiantes fueron certificados tras ahondar en temáticas innovadoras, enfocadas en el cuidado del agua, la economía circular y las energías sostenibles.

    Durante la instancia se premió a los equipos más destacados con un fondo valorado 300 mil pesos, apoyo destinado a impulsar prototipos para desarrollar sus proyectos, fomentando así el desarrollo de iniciativas innovadoras.

    • 1° Lugar equipo “Automatización N1”, de sede Talca, integrado por José Antonio Gómez Varela, Yericko Benjamín Vásquez Miranda y Sergio Matías Vásquez Iturra.
    • 2° Lugar equipo “Punto Azul”, de sede Talca, integrado por Millaray del Carmen Retamal Vergara, Álvaro Ignacio Hormazábal Duarte y Paz Belén Ilufi Figueroa.
    • 3° Lugar equipo “D.A.R”, de sede Curicó, integrado por Romina Francisca Grez, Alex Ignacio López Acuña y Diego Esteban Cornejo Ponce.

    Estas iniciativas consolidan a nuestra institución como referente dentro de la formación de nuestros/as estudiantes, al brindarles herramientas para convertirse en agentes de cambio en el ámbito de la innovación y la sostenibilidad.

  • Estudiantes de Técnico en Masoterapia lideraron jornada de autocuidado del programa Adultos Mayores Autovalentes

    El pasado 28 de noviembre, estudiantes de cuarto nivel de la carrera de Técnico en Masoterapia, -en el marco de las últimas actividades prácticas del módulo taller de drenaje linfático manual-, participaron de una jornada de autocuidado para Adultos Mayores pertenecientes al programa Adultos Mayores Autovalentes (AMA).

    La iniciativa permitió que los/as estudiantes pudieran aplicar el aprendizaje adquiridos en nuestra casa de estudios.

    Quienes forman parte de este programa, presentan alteraciones desde el punto de vista cardiovascular periférico y sintomatología edematosa, por ello, los y las estudiantes pudieron evaluar a estos pacientes, -en un contexto intencionado por medio de un práctico- y planificar una sesión de tratamiento de drenaje linfático.

    Las personas mayores que participaron en la jornada expresaron su agradecimiento por el cuidado recibido, destacando la importancia de generar espacios de autocuidado que favorezcan su salud y bienestar.

    La actividad subrayó el valor del trabajo colaborativo entre los/as estudiantes, el personal de salud y la comunidad, consolidando el compromiso de los/as futuros/as profesionales con el cuidado integral de las personas mayores.

  • Sede Talca realizó entrega de certificaciones de Alternancias Formativas

    Nuestra institución continúa posicionándose como un actor relevante en la Educación Técnica, compromiso que se fortalece con la certificación de alternancias formativas.

    Esta iniciativa -que se constituye dentro de un trabajo colaborativo con la Red Futuro Técnico- certificó a estudiantes del Liceo Bicentenario Manuel Montt de San Javier, Liceo Carlos Condell de la Haza, Liceo Industrial Superior de Talca y Liceo Técnico Profesional de Pelarco.

    Rosario Villalobos, jefa de docencia de sede Talca, calificó positivamente estas instancias, asegurando que “esta estrategia de enseñanza es relevante, ya que permite a los y las estudiantes profundizar en conocimientos de la especialidad, al tiempo que fortalecen su orientación vocacional”, finalizó.

    Este tipo de instancias reafirma el compromiso de nuestra casa de estudios con la educación técnica, contribuyendo al desarrollo formativo y profesional de los/as estudiantes.

  • Liga CFT San Agustín: estudiantes participaron del tercer campeonato de baby fútbol

    En una jornada llena de energía y espíritu deportivo, estudiantes de diversas carreras del CFT San Agustín participaron del tercer campeonato de baby fútbol organizado por la Unidad de Vida Estudiantil (UVE).

    La competencia realizada en las instalaciones deportivas de sede Talca, se constituyó como una excelente oportunidad para fomentar la integración, el deporte, la sana convivencia, respeto y el trabajo en equipo entre los/as estudiantes, fomentando el ocio estudiantil.

    Durante la jornada que inició a las 9:00 horas, equipos femeninos y masculinos pudieron demostrar sus habilidades deportivas en un ambiente de esparcimiento y diversión.

    Premiación

    La serie de torneos finalizó con la premiación de los/as estudiantes que resultaron ganadores, por parte de las autoridades de nuestra casa de estudios.

    Equipo masculino:

    • 1er lugar: sede Cauquenes
    • 2do lugar: sede Linares
    • 3er lugar sede Curicó
    • 4to lugar sede Talca

    Equipo femenino:

    • 1er lugar sede Linares
    • 2do lugar sede Talca – Curicó – Cauquenes

    La Unidad de Vida Estudiantil destacó el éxito de esta edición del campeonato y anticipó la realización de futuros torneos, invitando a los y las estudiantes a seguir participando en las actividades recreativas que contribuyen a un mejor desarrollo integral de la comunidad estudiantil.

  • CFT San Agustín realizó el lanzamiento de la Guía Rápida y Manual de Buenas Prácticas Docentes Inclusivas

    El pasado miércoles, el CFT San Agustín realizó un hito significativo para nuestra institución con el lanzamiento de la Guía Rápida y Manual de Buenas Prácticas Docentes Inclusivas, cumpliendo con el compromiso institucional en torno a la inclusión, práctica indispensable en la educación superior.

    El desarrollo de este material didáctico ha sido el resultado del trabajo coordinado entre la Vicerrectoría Académica, las tutoras de inclusión, la unidad de Género e Inclusión, y el área de diseño gráfico perteneciente a la dirección de Admisión y Comunicaciones, como una herramienta que permitirá construir espacios verdaderamente inclusivos.

    Lo anterior, cobra relevancia tomando en cuenta que crear estos espacios, es un proceso del que deben formar parte quienes integran nuestra comunidad, especialmente aquellos/as que tienen relación directa con estudiantes, es decir, los/as docentes.

    Ambos documentos han sido diseñados para que la inclusión deje de ser una aspiración y se convierta en una práctica cotidiana y accesible para todas las personas que conforman nuestra comunidad.

    Yéssica Gómez, vicerrectora Académica, valoró el lanzamiento de estos instrumentos, asegurando que permitirán seguir avanzando y entregando herramientas de apoyo para que el proceso educativo -que se desarrolla en los territorios- se realice de manera mucho más inclusiva, comprendiendo la diversidad estudiantil.

    “Estas herramientas permitirán que los/as docentes comprendan la diversidad y entiendan de mejor manera las diferencias y las distintas estrategias que pueden utilizar para poder enfrentar un proceso educativo efectivo. La idea es que a partir de estos instrumentos, los docentes puedan hacer consultas necesarias, adecuar sus estrategias pedagógicas y evaluativas sin tener que afectar el proceso educativo ni los perfiles de egresos”, valoró.

    “La importancia de la inclusión en la educación superior”

    Durante la jornada, Laura Cisternas García, consultora educativa en Inclusión y presidenta del consejo de la sociedad civil del Servicio Nacional de Discapacidad de la Región del Maule, lideró la ponencia, resaltando la importancia de la inclusión en la educación superior y cómo se puede integrar a nivel institucional y pedagógico.

    “Existen leyes y normativas que permiten y garantizan el acceso de estudiantes en situación de discapacidad en la educación superior y las instituciones deben responder a esta necesidad. Por ello, la importancia de promover la temática de accesibilidad universal, física, cognitiva y sensorial”, explicó.

    La instancia fue de provecho para las autoridades, directivos/as, jefes/as de carrera y docentes presentes, quienes destacaron la importancia de ambos recursos, tomando en cuenta las pautas y ejemplos prácticos que poseen, lo que les permitirá implementar estrategias inclusivas en el día a día, reconociendo las múltiples necesidades y capacidades de los/as estudiantes.

    “Es importante transversalizar los espacios desde la igualdad y el respeto a nuestros/as estudiantes, y generar opciones para que los procesos de aprendizajes sean igualitarios, es decir, que independientemente de la discapacidad o diferencia, tengamos las opciones para entregar aprendizaje mediante este abanico de posibilidades”, destacó Karen Ruz Navarro, jefa de carrera de Trabajo Social de sede Curicó.  

    Para nuestra casa de estudios, la guía rápida se ha diseñado como un recurso ágil y de fácil consulta, siendo un acompañante para la labor docente y una referencia para cualquier persona que busque aplicar buenas prácticas de inclusión de manera inmediata.

  • Compromiso social: Sede Cauquenes realizó visita anual a la escuela rural “Rincón de Pilén”

    En el marco de nuestro compromiso con el entorno, la sede Cauquenes del CFT San Agustín visitó la escuela rural “Rincón de Pilén”, con la participación de estudiantes y jefes/as de carrera.

    La instancia se realiza desde una mirada social, con intervenciones de diversas carreras. Este año, fue el turno de estudiantes de Técnico Agrícola, Técnico en Odontología y Técnico en Párvulos y Básica.

    Dentro de los servicios realizados, destacó la fluoración dental, el cuidado del entorno y actividades lúdicas con los estudiantes del mencionado recinto educacional. Además, realizó la entrega de regalos y un compartir con los/as asistentes.

    Para Rodrigo Seguel, director del establecimiento, la visita anual es de gran valor para la comunidad educativa, ya que “los/as estudiantes la esperan, sobre todo por el hecho de que cada visita significa una nueva experiencia tanto para niños y niñas, como para funcionarios/as de la escuela quienes destacan la labor social de la institución”.

    El compromiso de la sede Cauquenes con esta actividad no solo refuerza el vínculo entre nuestra casa de estudios y la comunidad local, y contribuye a la formación integral de los/as futuros/as profesionales.  

  • Tras pasantía en Italia: CFT San Agustín realizó charla Horizontes agrícolas “Conectando saberes internacionales”

    El Centro de Formación Técnica San Agustín, ha demostrado su compromiso con el desarrollo agrícola de la región, a través de una serie de iniciativas que buscan fortalecer la formación de profesionales del área.

    En esta oportunidad, se realizó la charla “Horizontes agrícolas: Conectando saberes internacionales”, la cual tuvo como foco compartir experiencias adquiridas durante una reciente pasantía en Italia, un país referente en técnicas de viticultura y agricultura sostenible.

    El modelo de Vinculación con el Medio de nuestra Institución contempla el ámbito de “Desarrollo profesional”, dentro del cual se establecen líneas de trabajo que destaca la de ocupación y empleabilidad, lo que da origen al programa de internacionalización.

    A través de este, se efectúan las pasantías en el extranjero para estudiantes y docentes, con el fin de enriquecer la experiencia formativa y promover una visión global del rubro en el que se desarrollarán como profesionales.

    La vicerrectora Académica, Yéssica Gómez, calificó positivamente esta instancia, asegurando que es una experiencia que no solo permite un crecimiento profesional y personal, sino que da apertura a la adquisición de conocimientos que pueden replicarse en nuestra región.

    Alianza con el Instituto Cerletti

    Gracias a un convenio firmado en el 2018, nuestros estudiantes y docentes han realizado pasantías internacionales en Italia, y nuestra institución les ha recibido la visita de la comitiva italiana en varias ocasiones.

    Este año, en el mes de abril, 7 estudiantes y 2 profesores del país europeo recorrieron zonas vinícolas de la región del Maule, participando activamente en diversas actividades y charlas.

    Asimismo, durante septiembre y octubre, una comitiva de nuestra institución llegó a la región de Conegliano, Italia, donde visitaron zonas de interés relacionadas con tecnologías para el cuidado de la vid y la elaboración de vinos. La instancia les permitió establecer conexiones y aprender de diversas culturas y prácticas agrícolas.

    Horizontes Agrícolas: “Conectando saberes internacionales”

    Tras vivir esta experiencia internacional, el jefe de carrera de Técnico en Agrícola de sede Cauquenes, Ricardo Muñoz, compartió su vivencia en el seminario denominado Horizontes agrícolas: “Conectando saberes internacionales”, donde contextualiza las características de las colinas del prosecco de Conegliano, destacando además la importancia de la asociatividad.

    “Gané experiencia que ahora puedo transmitir a los/as estudiantes, que son el foco del porqué realizamos el viaje. Es importante contarles cómo se hacen las cosas en otras partes, e instalar o extrapolar ideas y procesos para así llevarlos a cabo en Chile, como el de la asociatividad entre los productores de vino, lo que les permite producir vinos de gran calidad”, resaltó.

    Por su parte, Harry Reveco, estudiante de Técnico en Vinicultura que participó de esta pasantía, expuso a la comunidad parte de su experiencia, asegurando que, fue una vivencia única y enriquecedora que abrió su mente a nuevos conocimientos.

    “Pude conocer, desde otra perspectiva, el cultivo de la vid, la destilación y los procesos que diferencian la calidad y lo tradicional. Agradezco a la institución la oportunidad de poder obtener mi certificación de maestro destilador, lo que motivó a los y las estudiantes a que escalen y aprovechen las oportunidades de aprendizaje y desarrollo que brinda el CFT San Agustín”, recalcó.

    La charla consolidó la labor educativa de nuestra institución y reafirmó su rol clave en el fortalecimiento de la vinicultura y la agricultura de la región del Maule, brindando a los/as futuros profesionales las herramientas necesarias para ser parte de un cambio positivo y sostenible en el sector.

  • Sede Linares firma significativo convenio de apoyo a prácticas a beneficio de estudiantes

    Durante la semana pasada, en sede Linares, se materializó la firma de convenio de apoyo a prácticas con la Compañía Chilena de Fósforos S.A y la Compañía Agrícola y Forestal El Álamo.

    El convenio fue firmado en la localidad de Copihue, comuna de Retiro, en presencia del director de sede Linares, Felipe Contreras; el encargado de Vinculación con el Medio, Pedro Santibáñez; la subgerente de recursos humanos, Andrea Rodríguez Cares; la jefa de Desarrollo Organizacional, Karen Muñoz; y la asistente de recursos humanos, Ana Karen Osorio.

    Este convenio abre nuevas posibilidades de vinculación para nuestra institución y nuevas posibilidades de desarrollo para estudiantes de Técnico Agrícola, Técnico en Proceso y Control de Calidad Alimentaria, Técnico en Automatización y Control Industrial, Prevención de Riesgos y Técnico en Logística.

    Para el director de sede, la jornada fue provechosa para ambas partes ya que permitió vislumbrar muchas posibilidades para realizar diversas acciones de colaboración mutua, con la finalidad de seguir fortaleciendo el accionar de nuestra Institución en la provincia de Linares.

  • Estudiantes de Técnico en Proceso y Control de Calidad Alimentaria innovan en la producción de alimentos saludables 

    Durante el pasado 14 de noviembre, un grupo de estudiantes de la carrera de Técnico en Proceso y Control de Calidad Alimentaria de sede Linares, realizaron pruebas previas al práctico de farináceas, incorporando variables que pudiesen significar su aporte en la entrega de alimentos saludables. 

    La iniciativa es parte del esfuerzo institucional por impulsar la innovación y la investigación aplicada entre sus estudiantes, permitiéndoles trabajar de manera práctica en soluciones que respondan a las necesidades actuales de la industria alimentaria. 

    La ejecución de este proyecto permitió articular la vinculación realizada por la unidad de Innovación y Emprendimiento de nuestra casa de estudios, con el emprendedor curicano y fundador de H2oney, Luis González, quien facilitó el producto innovador denominado polvo de miel.

    En específico, su propuesta radica en cómo se puede generar valor en productos que habitualmente llevan azúcar o edulcorantes, utilizando los aportes y características de la miel.

    Con esta iniciativa, el CFT San Agustín reafirma su compromiso con la búsqueda de innovaciones que sean un aporte para la sociedad y empresas maulinas, además de significar un aprendizaje importante para los/as estudiantes, quienes ven en estas pruebas una oportunidad de creatividad y desarrollo de conocimiento.

  • Estudiantes de matrícula 2025 fortalecen sus habilidades digitales en taller de Apresto Digital

    Con el objetivo de proporcionar herramientas digitales clave para el desempeño académico y profesional de los/as estudiantes de matrícula 2025, y facilitar el proceso de transición a la educación superior, nuestra casa de estudios efectuó el taller de Apresto Digital.

    En la actividad, que se realizó en el marco del plan de retención temprana de la dirección de Docencia, dependiente de la Vicerrectoría Académica, participaron cerca de 50 estudiantes de primer año de las sedes de Cauquenes, Linares, Talca y Curicó.

    Durante el taller -que se replicará este mes de noviembre y diciembre- los/as estudiantes se familiarizaron con las plataformas institucionales, tales como el Aula Virtual, la Intranet y el correo institucional. Además, aprendieron sobre el empleo de herramientas de almacenamiento y colaboración en la nube, específicamente mediante Google Drive.

    Asimismo, fueron capacitados/as en el uso de aplicaciones de texto, hojas de cálculo y presentaciones, todas esenciales para interactuar con el entorno académico digital.

    La jornada formó parte de la estrategia institucional del CFT San Agustín para mejorar la experiencia estudiantil de sus nuevos ingresos y brindarles apoyo en el uso de herramientas digitales, preparándoles para el éxito en su trayectoria educativa.