Category: Seminarios

  • Nueva versión del Seminario Apícola del Maule abordó la apicultura con sello regional

    Esta semana se llevó a cabo el X Seminario Apícola del Maule, que congregó a diversos representantes del mundo público, privado, la academia y apicultores/as, impulsado por la Mesa Apícola del Maule, en la cual el CFT San Agustín es integrante y permanente colaborador.

    Esta instancia anual es de gran relevancia para la actualización de conocimientos y evolución del rubro, ya que permite identificar las debilidades y fortalezas que se deben trabajar en forma conjunta, con el fin de mejorar la competitividad en escenarios comerciales cada día más exigentes.

    En la oportunidad, el rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz, destacó la trayectoria y trabajo en conjunto que se ha desarrollado a lo largo de estos años. “Como institución con una profunda vocación territorial, valoramos enormemente ser parte de este espacio de encuentro y reflexión que nos permite contribuir a una actividad tan relevante para la economía y la identidad de nuestra región como lo es la apicultura. Durante estos años, hemos visto cómo la articulación entre el mundo productivo, la academia y el Estado permite fortalecer el conocimiento técnico, impulsar la innovación y, sobre todo, destacar el sello único de nuestros apicultores maulinos, que no solo producen con calidad, sino también con un fuerte arraigo en su territorio”.

    En este contexto de constante apoyo y desarrollo regional, el seminario de este año buscó responder una pregunta clave: “¿Qué diferencia a los apicultores de la Región del Maule, respecto de los demás?”

    Para abordar esta interrogante, la Seremi de Agricultura de la Región del Maule, Claudia Ramos, destacó la relevancia del sector local: “Somos una región que mueve muchos apicultores y tiene bastantes colmenas que se utilizan tanto para consumo de miel como para la polinización en los frutales de distintas regiones del país”.

    El seminario puso en valor las múltiples propiedades de la miel y sus derivados. Una de las presentaciones que destacó fue la de la académica de Vinicultura del CFT San Agustín sede Curicó, Pía Silva, quien expuso sobre el potencial de los productos con valor agregado a partir de la miel, como la hidromiel, una bebida alcohólica, así como espumantes y cervezas de miel, que además pueden conservar sus valiosos componentes saludables. La presentación culminó con una degustación de hidromiel que entusiasmó a catadores y asistentes.

    Este décimo seminario no solo sirvió como un espacio de actualización y transferencia de conocimientos, sino que también fortaleció la vinculación entre la academia, el sector productivo y las autoridades, impulsando la innovación y el crecimiento sostenible de la apicultura en la Región del Maule.

  • Docentes del CFT San Agustín presentaron metodologías innovadoras en 4° Seminario de Buenas Prácticas Docentes

    En el auditorio de la Sede Cauquenes del Centro de Formación Técnica (CFT) San Agustín, se desarrolló la cuarta versión del Seminario Buenas Prácticas Docentes “Innovación docente: estrategias que transforman el aula”, organizado por la Dirección de Docencia de la Vicerrectoría Académica.

    En la jornada ocho docentes representantes de las sedes de Talca, Linares, Curicó y Cauquenes de esta casa de estudios presentaron ponencias acerca de las nuevas metodologías pedagógicas aplicadas en las salas de clases que han generado un impacto significativo en el proceso formativo de los estudiantes.

    “Como Vicerrectoría Académica estamos muy contentos de llevar a cabo este cuarto seminario con el fin de compartir las buenas prácticas docentes con el resto de la comunidad. En esta oportunidad nos acompañaron jefes de carrera, jefes de docencia, estudiantes y docentes, porque claramente hoy día se hace más difícil el arte de enseñar debido a la gran diversidad de estudiantes que tenemos en las aulas”, destacó el director de docencia del CFT San Agustín, Gonzalo Campos Hernández.

    Desde la primera edición, la evolución del seminario como recurso enriquecedor de la labor formativa de los equipos docentes ha ido en ascenso. Muestra de ello es, tal como lo mencionó Campos Hernández, el aumento de las ponencias y postulaciones de participación ante el interés de los colaboradores de optimizar sus prácticas pedagógicas y con ello mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

    ESTRATEGIAS INNOVADORAS

    En total, se presentaron seis ponencias donde los docentes explicaron las estrategias puestas en práctica con sus estudiantes y que han generado mejores resultados en su rendimiento.

    Tal es el caso del recurso expuesto por Esmirna Bahamondez Contreras, docente de carrera Analista Programador de la Sede Linares, quien planteó el uso de herramientas pedagógicas y tecnológicas para planificar y ejecutar clases inclusivas.

    “En mi ponencia expliqué estrategias dinámicas, didácticas e inclusivas para aplicar en las clases diarias con nuestros estudiantes, considerando que en el área de la tecnología e informática se concentra una gran cantidad de personas neurodivergentes y con ellos debemos tener especial atención en la calidad de la clase, dando instrucciones claras, concretas y precisas”, detalló la docente.

    También, se presentaron ponencias relacionadas con el uso de recursos comunicacionales como el podcast, redes sociales, herramientas de diseño y planificación y el uso de terapias alternativas como la aromaterapia para módulos relacionados con la salud mental.

    Las propuestas fueron valoradas y recibidas con interés por los asistentes. Así lo evaluó la jefa de docencia de la Sede Curicó, Marta Monsalve Otárola: “La realización de estas actividades es muy importante, porque se pueden compartir las buenas prácticas que tienen los docentes y cómo a través de los años han ido mejorando las estrategias que se utilizan en el aula y cómo estas se pueden compartir”.

    Para dar mérito a la preparación de las ponencias y el interés de explorar nuevas formas de educar, el director de Docencia del CFT San Agustín entregó diplomas a los ponentes al cierre de la jornada.

  • CFT San Agustín participó del seminario “Inclusión de Estudiantes con Discapacidad en Educación Superior”

    El Servicio Nacional de Discapacidad (SENADIS) y el Programa de Apoyos y Recursos para la Inclusión (PARI) de la Universidad Católica del Maule, realizaron el Seminario de Inclusión de Estudiantes con Discapacidad en Educación Superior.

    Durante la instancia, se discutieron temas clave sobre la participación, apoyo y acompañamiento de los/as estudiantes con discapacidad en la educación superior, así como las prácticas inclusivas que pueden garantizar una educación más accesible.

    En esta ocasión, una de las contribuciones destacadas de nuestra casa de estudios fue la presentación del Manual de Buenas Prácticas Inclusivas, elaborado por la institución. La exposición estuvo a cargo de Carlos Carreño Poblete, jefe de Docencia Institucional, y Francisca Aliaga, jefa de Diseño Instruccional y Tecnologías Educativas.

    Ellos compartieron detalles sobre el desarrollo e implementación de estas prácticas inclusivas dentro del CFT San Agustín, inspirándoles a replicar estas valiosas prácticas en sus propias instituciones, avanzando hacia un sistema educativo más justo y accesible para todos y todas.

    Para Francisca Aliaga, participar de esta instancia les impulsa a seguir construyendo un sistema educativo inclusivo y justo para todos/as.

    “Fue una oportunidad para reflexionar, aprender y compartir. Tuve el honor de presentar junto a mi colega el Manual de Buenas Prácticas Inclusivas, una herramienta que refleja nuestro compromiso con una educación más accesible y equitativa. Fue inspirador dialogar sobre cómo estas prácticas pueden transformar las realidades educativas y abrir puertas a más estudiantes”, recalcó.

    Experiencias y enfoques sobre inclusión educativa

    El seminario también contó con la destacada participación de Sandra Rosas y Natalia Muñoz, profesionales del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), quienes abordaron la temática “Acompañamiento y apoyos y prácticas en el sistema de acceso a la educación superior para estudiantes con discapacidad”.

    Además, Leonardo Contreras presentó sobre “Comunicación Alternativa Aumentativa”, ofreciendo herramientas clave para la interacción inclusiva en contextos educativos.

    Finalmente, estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Católica del Maule presentaron sus experiencias bajo la temática “Prácticas de inclusión en la UCM”, mostrando cómo estas iniciativas se integran en su formación académica y contribuyen al fortalecimiento de una educación superior inclusiva.

    Este evento se consolidó como un valioso espacio de intercambio de ideas y experiencias sobre la implementación de prácticas inclusivas, así como el acompañamiento y apoyo a estudiantes con discapacidad, temas que nuestra casa de estudios ha venido aplicando y promoviendo de manera activa en nuestros espacios educativos.

  • Administración de Empresas de sede Curicó realizó seminario “Historia de emprendimiento: desafíos y experiencias”

    En las instalaciones de la Corporación Cultural de Curicó, se desarrolló el seminario denominado “Historia de emprendimiento: desafíos y experiencias”, encuentro que se centró en compartir conocimientos y experiencias sobre el mundo emprendedor.

    El evento fue organizado por Héctor Flores, jefe de la carrera de Administración de Empresas; María Alejandra Rojas, directora de la sede; Nadia Gallardo, encargada de Vinculación con el Medio; Natalia Vergara y América Martínez, coordinadoras del programa Jefas de Hogar de la I. Municipalidad de Curicó.

    La instancia tuvo gran receptividad por parte de los/as estudiantes y asistentes, destacando la presencia de diversas autoridades locales como el alcalde de Curicó, Leoncio Saavedra.

    “Historia de emprendimiento: desafíos y experiencias”

    La jornada estuvo llena de aprendizajes gracias a las ponencias de los/as expositores/as. El docente de Administración de Empresas, Eduardo Mardones, -a través de su exposición- fue uno de los encargados de brindar herramientas claves sobre el emprendimiento, desde una perspectiva académica.

    Además, las emprendedoras locales que han destacado por su constancia y éxito en el mundo del emprendimiento, Patricia Valderrama, fundadora de TotalWood, y Bárbara Barrera Escobar, creadora de Alma de Cereza, compartieron su experiencia, desafíos y logros a través de sus historias de superación y éxito empresarial, siendo una inspiración para quienes están iniciando su camino en el mundo emprendedor.

    El seminario fue valorado por los/as asistentes, quienes agradecieron la oportunidad de poder fortalecer sus competencias, adquiriendo herramientas prácticas para el desarrollo de sus emprendimientos.

  • CFT San Agustín realizó tercer seminario de educación parvularia: “El que ama educar… mil juegos deberá practicar”

    El pasado viernes 29 de noviembre, en las instalaciones del salón Carlos González Cruchaga de sede Talca, se efectuó el seminario denominado “El que ama educar… mil juegos deberá practicar”.

    La actividad fue organizada por la carrera de Técnico en Párvulos y Básica de la Sede Talca, en colaboración con la jefatura de Docencia, dirección de sede y Dirección General de Vinculación con el Medio, con el objetivo de ofrecer una instancia de reflexión y aprendizaje sobre el rol fundamental de los/as educadores/as de párvulos en el desarrollo de niños y niñas.

    El seminario contó con la participación de estudiantes de la carrera Técnico en Párvulos y Básica, educadoras y educadores de instituciones educativas de la región Del Maule, y con destacadas expositoras del ámbito educativo, como Estefanía Cubillos, educadora de párvulos y Margarita Guzmán, asistente de la educación del jardín Pequeños Artistas de Curicó.

    La instancia contó además con la ponencia principal de Blanca Hermosilla Molina, educadora de párvulos, magíster en Gestión Educacional, consultora para América Latina y el Caribe en el diseño de Políticas de Infancia, Banco Mundial BID y UNICEF.

    Durante las ponencias, las expertas pudieron compartir su experiencia y conocimientos sobre la importancia de la creatividad, el juego y la innovación en la educación parvularia, a través de diversas actividades recreativas con la participación de los/as presentes.

    La jornada logró forjar una visión renovada sobre el ejercicio pedagógico en la educación temprana, impulsando a los/as futuros/as técnicos profesionales a adoptar prácticas que favorezcan el aprendizaje lúdico y participativo en los primeros años de vida, fomentando el juego como estrategia primordial.

    Angela Urdanivia Valdés, jefa de la carrera en sede Talca, valoró esta instancia, asegurando que “permite fortalecer el perfil de egreso de nuestros/as estudiantes. El juego es fundamental en el área de párvulos para el aprendizaje, por lo tanto, las ponencias han sido trascendentales para abrir mentes y corazones hacia lo que niños/as necesitan”, recalcó.

    Para la expositora Blanca Hermosilla, es importante que las instituciones técnicas profesionales generen estos espacios que “aportan al país una fuerza laboral indispensable en el desarrollo de la educación. Es fundamental que los/as futuros/as profesionales tengan la posibilidad de reflexionar y aprender nuevas experiencias para aplicar en la educación de nuestro país”, afirmó.

    Perspectiva estudiantil

    Los/as estudiantes presentes, compartieron sus experiencias y reflexiones sobre lo aprendido a través del seminario, el cual enriqueció su visión sobre el rol del juego en el aprendizaje y su compromiso con la formación de niños y niñas en sus primeros años de vida.

    Isamar Díaz, estudiante de la carrera en sede Talca, calificó la instancia como “positiva e interactiva”, gracias a lo cual pudo aprender mucho más sobre la importancia de la enseñanza a través del juego, valorando contar nuevas perspectivas al respecto.

    Por su parte, Amanda Contreras, estudiante de sede Talca, aseguró que la experiencia fue “significativa ya que lo aprendido va a perdurar en el tiempo, considerando que en esta carrera hay que aprender constantemente, adquiriendo nuevos métodos que permitan mejorar la educación a través de herramientas… estoy muy agradecida”, manifestó.

    Este seminario se ha consolidado, siendo el 3° año consecutivo en generar una instancia de aprendizaje para la carrera, proporcionando herramientas y conocimientos claves para los/as estudiantes en el marco del compromiso de la institución por fortalecer la formación integral.

  • Rector del CFT San Agustín y presidente de Vertebral participó de la séptima versión del seminario internacional realizado por AIEP y RAUI América

    El pasado 21 de noviembre, AIEP y Red de Administradores de Universidades Iberoamericanas (RAUI) realizaron un exitoso seminario online que contó con expositores de alto nivel nacional e internacional.

    Dentro de los/as invitados/as destacó la participación de Sergio Morales, presidente del Consejo de Rectores de Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica Acreditados, Vertebral, y rector del CFT San Agustín; Víctor Orellana, subsecretario de Educación Superior (Chile); Alejandro Miranda, presidente del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (México); Vladimir Paredes, consejero del Consejo para el Aseguramiento de la Calidad de Educación Superior (Ecuador); Iván Calderón, ex presidente de Red Iberoamericana de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Colombia); y Reinaldo Cifuentes, Coordinador General de RAUI América.

    Por su parte, en representación de AIEP, participó la rectora, Loreto Ferrari; la directora nacional de Aseguramiento de la Calidad, María Cristina Mardones y el director nacional de Desarrollo Académico, Marcelo Sáenz.

    La iniciativa se desarrolló a través de una mesa de conversación, donde los/as panelistas presentaron su experiencia en buenas prácticas en torno a la temática, ejecutadas en cada país.

    En la instancia, los/as expertos pudieron dar a conocer su mirada sobre los desafíos de la hibridez en la formación técnico profesional y su incidencia en la normativa y en el aseguramiento de la calidad, temática que aún tiene mucho por seguir desarrollándose en los países.

    El subsecretario de Educación Superior reforzó esta idea y enumeró algunos de los desafíos de la implementación de la formación híbrida en la educación TP, tales como la conectividad, las competencias digitales de estudiantes y docentes y los ajustes curriculares, entre otros.

    Educación a distancia y aseguramiento de la calidad

    El grupo de panelistas logró definir puntos clave que definen el proceso y retos de la hibridez en la formación técnico profesional, y cómo esta incide en la normativa y en el aseguramiento de la calidad.

    Sergio Morales, presidente de Vertebral y rector del CFT San Agustín, presentó la evolución de la formación TP semipresencial en Chile, enfatizando en la calidad desde una perspectiva de futuro.

    “Independiente del formato de educación, debemos poder asegurar un perfil de egreso que responda a un puesto de trabajo, con calidad y pertinencia. Nuestro compromiso es con los estudiantes y el fin último es ayudarlos a transformar sus sueños en realidad”, puntualizó.

    Por su parte, Iván Calderón abordó cómo el modelo híbrido puede garantizar el derecho a la educación en todos los contextos y cómo la Red Iberoamericana de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (RIACES) junto a OEI desarrollaron el “Sello Kalos Virtual Iberoamérica” para evaluar y certificar programas educativos impartidos en modalidades virtual e híbrida en la región.

    Desde Ecuador, Vladimir Paredes hizo referencia a la urgencia de integración entre países de la región y señaló que la educación ya no es local, por lo que es importante conocer todos los sistemas del resto de los países y ver cómo generar una integración que asegure calidad de manera global.

    Finalmente, Reinaldo Cifuentes, Coordinador General de RAUI América, reafirmó los desafíos y brechas expuestos por el resto del panel y afirmó que el fenómeno de la hibridez es parte de un cambio cultural trascendental.

    El seminario permitió abordar diversas perspectivas, desde la evolución de la educación semipresencial en Chile hasta la necesidad de integración regional en el ámbito educativo, resaltando puntos clave como la conectividad, las competencias digitales, y los ajustes curriculares necesarios para una formación híbrida exitosa y de calidad.

  • Tras pasantía en Italia: CFT San Agustín realizó charla Horizontes agrícolas “Conectando saberes internacionales”

    El Centro de Formación Técnica San Agustín, ha demostrado su compromiso con el desarrollo agrícola de la región, a través de una serie de iniciativas que buscan fortalecer la formación de profesionales del área.

    En esta oportunidad, se realizó la charla “Horizontes agrícolas: Conectando saberes internacionales”, la cual tuvo como foco compartir experiencias adquiridas durante una reciente pasantía en Italia, un país referente en técnicas de viticultura y agricultura sostenible.

    El modelo de Vinculación con el Medio de nuestra Institución contempla el ámbito de “Desarrollo profesional”, dentro del cual se establecen líneas de trabajo que destaca la de ocupación y empleabilidad, lo que da origen al programa de internacionalización.

    A través de este, se efectúan las pasantías en el extranjero para estudiantes y docentes, con el fin de enriquecer la experiencia formativa y promover una visión global del rubro en el que se desarrollarán como profesionales.

    La vicerrectora Académica, Yéssica Gómez, calificó positivamente esta instancia, asegurando que es una experiencia que no solo permite un crecimiento profesional y personal, sino que da apertura a la adquisición de conocimientos que pueden replicarse en nuestra región.

    Alianza con el Instituto Cerletti

    Gracias a un convenio firmado en el 2018, nuestros estudiantes y docentes han realizado pasantías internacionales en Italia, y nuestra institución les ha recibido la visita de la comitiva italiana en varias ocasiones.

    Este año, en el mes de abril, 7 estudiantes y 2 profesores del país europeo recorrieron zonas vinícolas de la región del Maule, participando activamente en diversas actividades y charlas.

    Asimismo, durante septiembre y octubre, una comitiva de nuestra institución llegó a la región de Conegliano, Italia, donde visitaron zonas de interés relacionadas con tecnologías para el cuidado de la vid y la elaboración de vinos. La instancia les permitió establecer conexiones y aprender de diversas culturas y prácticas agrícolas.

    Horizontes Agrícolas: “Conectando saberes internacionales”

    Tras vivir esta experiencia internacional, el jefe de carrera de Técnico en Agrícola de sede Cauquenes, Ricardo Muñoz, compartió su vivencia en el seminario denominado Horizontes agrícolas: “Conectando saberes internacionales”, donde contextualiza las características de las colinas del prosecco de Conegliano, destacando además la importancia de la asociatividad.

    “Gané experiencia que ahora puedo transmitir a los/as estudiantes, que son el foco del porqué realizamos el viaje. Es importante contarles cómo se hacen las cosas en otras partes, e instalar o extrapolar ideas y procesos para así llevarlos a cabo en Chile, como el de la asociatividad entre los productores de vino, lo que les permite producir vinos de gran calidad”, resaltó.

    Por su parte, Harry Reveco, estudiante de Técnico en Vinicultura que participó de esta pasantía, expuso a la comunidad parte de su experiencia, asegurando que, fue una vivencia única y enriquecedora que abrió su mente a nuevos conocimientos.

    “Pude conocer, desde otra perspectiva, el cultivo de la vid, la destilación y los procesos que diferencian la calidad y lo tradicional. Agradezco a la institución la oportunidad de poder obtener mi certificación de maestro destilador, lo que motivó a los y las estudiantes a que escalen y aprovechen las oportunidades de aprendizaje y desarrollo que brinda el CFT San Agustín”, recalcó.

    La charla consolidó la labor educativa de nuestra institución y reafirmó su rol clave en el fortalecimiento de la vinicultura y la agricultura de la región del Maule, brindando a los/as futuros profesionales las herramientas necesarias para ser parte de un cambio positivo y sostenible en el sector.

  • Novena edición del Seminario y Feria Apícola del Maule cautivó a apicultores/as de la región

    El pasado martes 20 de agosto, se realizó en la ciudad de Talca la novena versión del Seminario Apícola, el cual conto con la participación de más de 120 asistentes, entre apicultores/as, profesionales relacionados, autoridades, estudiantes y público en general.

    Esta instancia fue acompañada con una Feria Apícola realizada en la plaza de armas de la ciudad donde fueron expuestos productos a base de miel y sus derivados. Además de ofrecer degustaciones, se realizó una cata popular de miel con el público asistente, donde más de 100 personas pudieron aportar con su voto y elegir un ganador.

    El seminario, que se realizó por noveno año consecutivo y fue organizado por la Mesa Apícola del Maule en conjunto con el CFT San Agustín e INDAP del Maule, contó con palabras inaugurales de la Seremi de Agricultura de la región, Claudia Ramos; del secretario ejecutivo de la Mesa Apícola, Hugo Navarro; y del rector de nuestra casa de estudios, Sergio Morales.

    En esta oportunidad, el experto mexicano y presidente de la red miel de CLAC, Miguel Ángel Munguia; además de la especialista en apicultura y docente del CFT San Agustín, Lidia Gómez; y el apicultor chileno y fundador de Pacific Queens, Francisco Rey Martínez, estuvieron encargados de compartir sus experiencias enfocadas en la sostenibilidad en el manejo apícola y las polinizaciones.

    La instancia finalizó con un conversatorio donde actores públicos y privados pudieron debatir sobre la situación actual y los desafíos que enfrenta la actividad en el Maule.

    Para la seremi de Agricultura, estos seminarios permiten destacar la importancia de la apicultura para nuestra región y el país, siendo esta la base para diferentes áreas del agro.

    “La importancia que tienen las abejas va más allá del producto esencial que es la miel, ya que es utilizada en cosmetología, medicina y alimentación, por lo tanto, tenemos que cuidar a los apicultores (…) es necesario mantenerla y contribuir a mejoras en el trabajo de campo para conservar la apicultura y su productividad a través de las polinizaciones”, explicó.

    Trabajando en ello es que año tras año, continúa siendo un éxito la realización de este seminario, espacio que permite brindar visiones más innovadoras para el sector apícola, lo que, según Hugo Navarro, secretario ejecutivo de la Mesa Apícola, es invaluable.

    “Es necesario tener una visión hacia la modernidad e innovación, porque a veces los apicultores nos quedamos en lo tradicional. Y es allí donde estas instancias promovidas en conjunto con el CFT San Agustín, cumplen un rol fundamental en la búsqueda de ese camino, que nos lleva hacia una apicultura más moderna y sostenible”, enfatizó.

    Futuro apícola del Maule

    Finalmente, Sergio Morales, rector de nuestra casa de estudios, destacó la importancia del trabajo en conjunto con los productores, las instituciones formativas, Corfo, y el Ministerio de Educación, para aspirar a la oportunidad de construir un proyecto de desarrollo innovativo -a mediano plazo- que se pueda convertir en un centro tecnológico productivo del área apícola.

    “El desarrollo territorial tiene que focalizarse en áreas productivas que le hagan sentido a la misión e historia del CFT San Agustín, y la agricultura y apicultura forma parte de ella. Creemos que están dadas las condiciones del entorno para trabajar en el proyecto del centro tecnológico y lo que debemos hacer es continuar colaborando con el área de innovación, de la mesa apícola, con el gobierno regional y el centro de desarrollo e innovación”, detalló.

    Según los expertos/as, la región del Maule es conocida en el país por poseer el cerca de 300 mil colmenas, por lo que es una zona clave para la polinización, lo que ratifica la importancia de que el sector pueda participar de estas instancias que les permite ampliar sus conocimientos hacia un futuro más innovador y sostenible. 

  • CFT San Agustín realizó la tercera versión del Seminario de Buenas Prácticas Docentes: “Metodologías activo-participativas en el aula”

    El pasado jueves 13 de junio tuvo lugar el tercer Seminario de Buenas Prácticas Docentes, iniciativa de la Vicerrectoría Académica de nuestra institución que tuvo por objetivo seguir fomentando la evolución de tendencias educativas basadas en innovadoras metodologías aplicadas en las aulas por los y las docentes.

    La jornada que contó con la presencia de autoridades y docentes de nuestra institución, estuvo dividida en dos bloques, finalizando cada uno de ellos con un espacio de preguntas realizadas por las/los asistentes y resueltas por los expositores y expositoras.

    La Vicerrectora Académica, Yéssica Gómez, señaló que “estas instancias permiten que los/as docentes se atrevan a hacer cambios y poner en prácticas procesos de aprendizaje que permitan instalar el modelo formativo que tiene el proyecto educativo. Estos avances permiten que nuestros/as estudiantes estén mejor preparados y valorados gracias a la integración de nuevas estrategias”, recalcó.

    Por su parte, el director de Docencia del CFT San Agustín, Gonzalo Campos, resaltó la buena receptividad que ha tenido este espacio, que además permite “relevar, transmitir, aplicar y replicar las prácticas que realizan en todas nuestras sedes”.

    Para Allison Muñoz, docente de Técnico en Párvulos y Básica de sede Cauquenes y una de las expositoras, aseguró esta experiencia es una muy buena forma de motivar a los docentes a implementar metodologías de aprendizaje innovadoras y otras formas de trabajo, al tiempo que permite la participación activa de los/as estudiantes.

    A través de estas instancias, nuestra institución refuerza el compromiso con la calidad educativa al equipar a los docentes con herramientas y estrategias innovadoras, se busca mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y prepararlos mejor para los desafíos del mundo actual.

  • “De lo global a lo local”: Con éxito se realizó el primer seminario para la prevención de incendios forestales en Talca

    Con la llegada de la temporada de verano, surge en nuestro país una grave preocupación, pues durante los últimos años las emergencias ambientales a causa de los incendios forestales se han incrementado, afectando especialmente la zona centro sur del territorio nacional.

    En este contexto, la Red de Instituciones Católicas del Maule para la prevención, desarrolló el Seminario Prevención Integral de Incendios Forestales: de lo global a lo local, realizado en el Auditorio del Edificio Ingeniería de la Universidad Católica del Maule, el cual tuvo gran acogida entre los/as asistentes.

    Pablo Lobos, gerente nacional de Protección contra Incendios Forestales de CONAF; Alinne Olivera, experta en gestión de riesgos a nivel mundial; Carlos Bernales, director regional de SENAPRED, Arturo Parra y Lorena Pérez, miembros del comité comunitario de emergencia Águila Sur, fueron los responsables de presentar herramientas que fomentan la prevención, basándose en la experiencia y lecciones aprendidas que dejan los fuertes eventos que nos han marcado como humanidad.

    El seminario abordó diferentes perspectivas para evitar estos siniestros, logrando concientizar sobre sus riesgos, poniendo sobre la mesa el análisis de políticas y estrategias a diferentes escalas para poder definir mejoras en combate, prevención y mitigación.

    Reacciones

    El Obispo de Talca, Monseñor Galo Fernández Villaseca valoró la instancia, asegurando que esta iniciativa representa “la posibilidad que tenemos de prevenir”.

    “Anticiparnos es mucho más efectivo que tratar de luchar con algo que es tan dramático como un incendio forestal. Es necesario buscar todos los medios para concienciar, ya que estos incendios se generan esencialmente por causa humanas”, recalcó.

    Por su parte, Jorge Brito Obreque, presidente del directorio del CFT San Agustín y director de la fundación Crate,  destacó la excelente respuesta a la convocatoria.

    “Hemos visto mucha participación, de las autoridades públicas, universitarias, académicas, eclesiásticas, de la comunidad y de quienes se conectaron a través de las plataformas digitales. Es un tema que convoca y que nos preocupa. Son temas que afectan la vida de la humanidad, por lo que necesitamos reflexionar, utilizar el conocimiento y potenciar las relaciones públicas y privadas en un tema tan relevante como la prevención”, sostuvo.

    Entretanto, Carlos Bernales Espinoza, director regional del Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres, resaltó la importancia del trabajo colaborativo para evitar los siniestros.

    “Todos y todas somos necesarios/as para fomentar la reducción de desastres a través de la cultura preventiva y del autocuidado. La clave, es la prevención y la educación. Hay que fomentar los planes de emergencias familiares, el trabajo comunitario en conjunto con las autoridades, para enfrentar de mejor forma los eventos que podamos tener a futuro ya que estamos expuestos a eventos de esta naturaleza”, puntualizó.

    Finalmente, la diputada por el distrito N°17, Mercedes Bulnes, aprovechó la instancia para informar la propuesta que se está planteando desde la comisión de vivienda al respecto.

    “Es importantísimo hablar a nivel académico y de organizaciones sobre la prevención de riesgos de incendios en una región como la del Maule. Actualmente, estamos trabajando en la comisión de vivienda de la cámara, para terminar la tramitación del proyecto de incendios forestales, pensando desde las comunidades, y municipalidad y no solamente desde el Estado”.