Category: Talca

  • Se realizó certificación de Diplomado a docentes y administrativos del CFT San Agustín

    Se realizó certificación de Diplomado a docentes y administrativos del CFT San Agustín

    En el marco de los constantes procesos de perfeccionamiento de sus docentes y administrativos, el CFT San Agustín desarrolló una nueva versión de su diplomado “Formación por competencias¨, el cual se desarrolló entre mayo y agosto, con una duración de 98 horas académicas.

    Este curso contó con cuatro módulos a través de los cuales se buscó implementar el modelo de competencias a través del contexto en la formación por competencias, mecanismos de aseguramiento de calidad académica, evaluación del aprendizaje en el modelo por competencias e integración de las tecnologías de la información y la comunicación.

    La ceremonia de certificación se desarrolló en el salón Monseñor Carlos González Cruchaga de la sede de Talca, fue presidida por el Rector, Sergio Morales, quien entregó unas palabras emotivas sobre la excelencia y la constante búsqueda de ampliar el conocimiento de los docentes y administrativos de las sedes de la institución, para así brindarle una mejor y actualizada educación superior a los estudiantes de la institución.

    En este sentido, la Directora de Calidad, Análisis y Desarrollo Institucional, Yéssica Gómez, quien destacó que esto se enmarca dentro de las políticas de Aseguramiento de la Calidad y Educativa del CFT San Agustín, instó a los asistentes a continuar celebrando los logros de cada docente, reconociendo el esfuerzo evidenciado en esta labor de perfeccionamiento que tiene como principales beneficiarios a los estudiantes que han confiado en esta casa de estudios superiores sus anhelos de crecimiento y desarrollo tanto personal como profesional.

  • Analista Programador recibe visita de pares externos

    Analista Programador recibe visita de pares externos

    En el marco del proceso de acreditación de carreras que lleva adelante el CFT San Agustín, la carrera de Analista Programador está recibiendo esta semana la visita de pares evaluadores externos, que comenzó la mañana del día lunes 13 de noviembre con reuniones sostenidas con diversas instancias de Casa Central, en Talca, para continuar por la tarde en la sede de esta comuna, martes en Linares y jueves en Cauquenes.

    En cada sede, se reunieron con autoridades de nivel central para, posteriormente, hacerlo con jefaturas, comités de autoevaluación, estudiantes, docentes y titulados de la carrera, así como también con empleadores vinculados al programa. En el programa, también se contempló la visita a instalaciones de la carrera y la sede.

    La Directora de Desarrollo y Análisis Institucional, Yéssica Gómez, comentó que la acreditación de carreras responde a una política de calidad de la institución. “Primero –detalló– partió con la acreditación institucional, que ya suma tres procesos sucesivos, con dos, cuatro y cinco años. El año pasado comenzamos con la acreditación de carreras, partiendo por Técnico de Párvulo y Básica, cuya resolución de acreditación por cuatro años recibimos a comienzos de 2017?.

    Gómez, quien adelantó que la próxima semana se recibirá la visita de pares evaluadores externos para Técnico Agrícola y, la subsiguiente, de Técnico en Vinicultura, informó que el jueves 16 de noviembre, a las 13 hrs, en la Sede Talca, se dará lectura al informe de salida de Analista Programador.

  • En Sede Talca se efectuó seminario sobre armonización curricular para una educación continua

    En Sede Talca se efectuó seminario sobre armonización curricular para una educación continua

    Una gran concurrencia tuvo el seminario “Armonización Curricular para una Educación Continua”, organizado por la Dirección de Vinculación con el Medio del CFT San Agustín, en el salón Carlos González Cruchaga de la Sede Talca, con el fin de poder socializar diversos modelos e iniciativas que se desarrollan a nivel local e internacional en este ámbito, tanto desde la articulación que se evidencia desde la enseñanza secundaria hacia la superior como dentro de esta última.

    El modelo de formación basado en competencias entrega mejores herramientas para formar los técnicos y profesionales que el mundo de hoy necesita. Pero, al mismo tiempo, presenta desafíos que se deben enfrentar adecuadamente para desarrollar un modelo que garantice la adecuada articulación entre los diferentes niveles educativos.

    La primera exposición estuvo a cargo de la Directora de Calidad, Análisis y Desarrollo Institucional del CFT, Yéssica Gómez, quien explicó el modelo educativo de la institución basado en competencias y sus aproximaciones en la articulación con liceos técnicos profesionales y el mundo laboral.

    En este sentido, Gómez expresó que el CFT San Agustín ha buscado dar respuesta a una serie de transformaciones a nivel social, industrial y educacional en la región del Maule, aseverando que ¨estos cambios han generado más demanda con respecto a la mano de obra, de modo que sea más especializada en los distintos niveles de las empresas. Por lo tanto, hemos tenido que generar un modelo que responda a estos nuevos requerimientos, para la competitividad de los egresados en sus áreas laborales¨.

    Posteriormente, fue el turno del profesional de la Unidad de Currículum y Evaluación, de Dirección de Docencia de la Universidad Católica del Maule, Juan Antonio Rojas, quien explicó el Modelo de formación basado en competencias de esta casa de estudios superiores.

    Dicha presentación fue complementada por el Gestor Curricular de Facultad de Ciencias de la Ingeniería del mismo plantel, Felipe Monsalve, quien expuso sobre los procesos de continuidad de estudios e integración curricular de su Facultad.

    Las exposiciones de cierre estuvieron a cargo de dos invitados internacionales, el Secretario Académico de la Universidad Autónoma de Tamaulipas México, Marco Aurelio Navarro, que expuso sobre una nueva etapa de desarrollo curricular en su plantel; y el Director de Extensión Universitaria y Vinculación de la Universidad Politécnica del Valle de México, Moisés Salcedo, quien realizó una breve ponencia sobre las universidades politécnicas, un nuevo modelo en el Sistema de Educación Superior en México.