En una emotiva ceremonia, sede Talca llevó a cabo la certificación de estudiantes que participaron en el taller de Alternancia Formativa de Educación Superior, titulado “Fundamentos de redes en datos”, desarrollado por la carrera de Técnico en Ciberseguridad.
Los talleres que se efectuaron en sede Talca, en colaboración con Red Futuro Técnico y el Centro Integral de Educación Talca, tuvieron como objetivo aportar conocimientos prácticos y actualizados en el área de redes de datos, una disciplina clave en la formación de futuros/as profesionales en el ámbito de la ciberseguridad.
La certificación estuvo dirigida a los/as estudiantes que completaron exitosamente el programa, en el cual se trabajó en conjunto con expertos de la industria para ofrecer una formación teórica y práctica que responda a las demandas del mercado laboral.
Con esta certificación, se reconoce el esfuerzo y los logros de quienes formaron parte de esta instancia formativa, contribuyendo al desarrollo de competencias que les permitirán enfrentar los desafíos de un entorno laboral cada vez más digitalizado y demandante.
Nuestra casa de estudios en colaboración con la Fundación para la Superación de la Pobreza, llevaron a cabo dos importantes talleres dirigidos a vinicultores de la comuna de Empedrado. Estas actividades se realizaron con el objetivo principal de mejorar las habilidades de comercialización de los productos vitivinícolas locales.
La instancia a la que asistieron estudiantes, docentes y emprendedores, permitió abordar tanto el marketing tradicional como el digital, aspectos clave para que puedan expandir su alcance y potenciar sus negocios.
La iniciativa destacó la participación activa de los/as estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de aplicar sus conocimientos en un contexto real, colaborando directamente con los emprendedores y enriqueciendo la experiencia con sus aportes en estrategias de marketing digital.
A través de este tipo de iniciativas, se busca fomentar el crecimiento económico local, potenciar la identidad cultural de la zona y contribuir a la creación de redes de colaboración entre el sector académico, las instituciones y la comunidad.
El pasado viernes 29 de noviembre, en las instalaciones del salón Carlos González Cruchaga de sede Talca, se efectuó el seminario denominado “El que ama educar… mil juegos deberá practicar”.
La actividad fue organizada por la carrera de Técnico en Párvulos y Básica de la Sede Talca, en colaboración con la jefatura de Docencia, dirección de sede y Dirección General de Vinculación con el Medio, con el objetivo de ofrecer una instancia de reflexión y aprendizaje sobre el rol fundamental de los/as educadores/as de párvulos en el desarrollo de niños y niñas.
El seminario contó con la participación de estudiantes de la carrera Técnico en Párvulos y Básica, educadoras y educadores de instituciones educativas de la región Del Maule, y con destacadas expositoras del ámbito educativo, como Estefanía Cubillos, educadora de párvulos y Margarita Guzmán, asistente de la educación del jardín Pequeños Artistas de Curicó.
La instancia contó además con la ponencia principal de Blanca Hermosilla Molina, educadora de párvulos, magíster en Gestión Educacional, consultora para América Latina y el Caribe en el diseño de Políticas de Infancia, Banco Mundial BID y UNICEF.
Durante las ponencias, las expertas pudieron compartir su experiencia y conocimientos sobre la importancia de la creatividad, el juego y la innovación en la educación parvularia, a través de diversas actividades recreativas con la participación de los/as presentes.
La jornada logró forjar una visión renovada sobre el ejercicio pedagógico en la educación temprana, impulsando a los/as futuros/as técnicos profesionales a adoptar prácticas que favorezcan el aprendizaje lúdico y participativo en los primeros años de vida, fomentando el juego como estrategia primordial.
Angela Urdanivia Valdés, jefa de la carrera en sede Talca, valoró esta instancia, asegurando que “permite fortalecer el perfil de egreso de nuestros/as estudiantes. El juego es fundamental en el área de párvulos para el aprendizaje, por lo tanto, las ponencias han sido trascendentales para abrir mentes y corazones hacia lo que niños/as necesitan”, recalcó.
Para la expositora Blanca Hermosilla, es importante que las instituciones técnicas profesionales generen estos espacios que “aportan al país una fuerza laboral indispensable en el desarrollo de la educación. Es fundamental que los/as futuros/as profesionales tengan la posibilidad de reflexionar y aprender nuevas experiencias para aplicar en la educación de nuestro país”, afirmó.
Perspectiva estudiantil
Los/as estudiantes presentes, compartieron sus experiencias y reflexiones sobre lo aprendido a través del seminario, el cual enriqueció su visión sobre el rol del juego en el aprendizaje y su compromiso con la formación de niños y niñas en sus primeros años de vida.
Isamar Díaz, estudiante de la carrera en sede Talca, calificó la instancia como “positiva e interactiva”, gracias a lo cual pudo aprender mucho más sobre la importancia de la enseñanza a través del juego, valorando contar nuevas perspectivas al respecto.
Por su parte, Amanda Contreras, estudiante de sede Talca, aseguró que la experiencia fue “significativa ya que lo aprendido va a perdurar en el tiempo, considerando que en esta carrera hay que aprender constantemente, adquiriendo nuevos métodos que permitan mejorar la educación a través de herramientas… estoy muy agradecida”, manifestó.
Este seminario se ha consolidado, siendo el 3° año consecutivo en generar una instancia de aprendizaje para la carrera, proporcionando herramientas y conocimientos claves para los/as estudiantes en el marco del compromiso de la institución por fortalecer la formación integral.
Con la finalidad de poder fortalecer el relacionamiento de nuestra institución con el sector productivo y de servicio de la región, durante el mes de noviembre se efectuó la segunda sesión del Consejo Empresarial Asesor Provincial (CEAP) en sede Talca.
A través de esta instancia se dió a conocer el balance de los procesos institucionales del año en curso y los nuevos desafíos que enfrenta la institución. Además, permitió internalizar requerimientos e incorporar nuevas visiones de las distintas disciplinas de nuestra oferta académica para aportar a la gestión de la sede.
Sebastián Tapia, director de sede Talca, manifestó que, “la integración con los miembros ha sido participativa, estamos teniendo retroalimentación de los distintos focos de industria y áreas formativas. Esto nos contribuye a las mejoras que estamos implementando para mantener perfiles de egreso pertinentes”, recalcó.
Para nuestra Institución es muy importante contar con la visión experta de los integrantes del CEAP sobre el aporte que puede realizar el CFT San Agustín hacia la comunidad. Estas acciones colaborativas nos permiten cumplir con la misión institucional de formar técnicos de excelencia.
El pasado jueves 28 de noviembre se realizó la tercera versión de la feria que promueve emprendimientos innovadores de estudiantes. Iniciativa organizada por sede Curicó y la unidad de Innovación y Emprendimiento de nuestra casa de estudios.
La instancia contó con la presencia del rector del CFT San Agustín, Sergio Morales Díaz; la vicerrectora Académica, Yéssica Gómez Gutiérrez; la directora de sede Curicó, María Alejandra Rojas; el jefe de la unidad de Innovación y Emprendimiento, Francisco Herrera, colaboradores/as y estudiantes de las 4 sedes.
La jornada cobra relevancia puesto que, el emprendimiento y la innovación son ejes fundamentales que mueven el Plan Estratégico de Innovación 2022 – 2026.
Por ello,iniciativas de este tipo se desarrollan con la finalidad de incrementar la capacidad de emprender de los/as estudiantes, brindándoles herramientas que les permitan perfilarse en el mundo del trabajo, teniendo el potencial de generar valor regional con espacios innovadores.
Francisco Herrera, jefe de Innovación y Emprendimiento, manifestó que la idea de la unidad es “acompañar los procesos de emprendimiento de los/as estudiantes, incorporando el sentido de diferenciación de sus emprendimiento, a través de la innovación, mismo sentido que damos a la creatividad certificando a 17 estudiantes que participaron del Camp Day 2024”, recalcó.
La jornada contó con la exposición del mentor speaker César Quezada Cabrera, gerente general de Think Good Foods SPA, donde pudo impulsar la creación de emprendimientos con un foco en la sustentabilidad.
“Pude transmitir experiencia y el conocimiento de haber transitado caminos similares en el mundo del emprendedor. La motivación principal es que los/as estudiantes puedan aumentar las posibilidades de éxito, por ello la importancia de que se realicen estos espacios”, señaló.
Por su parte, María Eugenia Rivas Aravena, emprendedora y estudiante de Técnico Agrícola de sede Cauquenes, calificó positivamente estas instancias, asegurando que les permite mostrar sus productos innovadores, por lo que invita a los/as estudiantes a siempre participar.
Premiación Camp Day 2024
Considerando el rol fundamental del emprendimiento en el desarrollo de la economía regional y con la finalidad de reforzar aprendizajes de metodologías ligadas a la innovación, se impulsó la iniciativa “Camp Day”, la cual se llevó a cabo durante octubre y noviembre, con la participación de estudiantes de todas nuestras sedes.
Estos estudiantes fueron certificados tras ahondar en temáticas innovadoras, enfocadas en el cuidado del agua, la economía circular y las energías sostenibles.
Durante la instancia se premió a los equipos más destacados con un fondo valorado 300 mil pesos, apoyo destinado a impulsar prototipos para desarrollar sus proyectos, fomentando así el desarrollo de iniciativas innovadoras.
1° Lugar equipo “Automatización N1”, de sede Talca, integrado por José Antonio Gómez Varela, Yericko Benjamín Vásquez Miranda y Sergio Matías Vásquez Iturra.
2° Lugar equipo “Punto Azul”, de sede Talca, integrado por Millaray del Carmen Retamal Vergara, Álvaro Ignacio Hormazábal Duarte y Paz Belén Ilufi Figueroa.
3° Lugar equipo “D.A.R”, de sede Curicó, integrado por Romina Francisca Grez, Alex Ignacio López Acuña y Diego Esteban Cornejo Ponce.
Estas iniciativas consolidan a nuestra institución como referente dentro de la formación de nuestros/as estudiantes, al brindarles herramientas para convertirse en agentes de cambio en el ámbito de la innovación y la sostenibilidad.
Nuestra institución continúa posicionándose como un actor relevante en la Educación Técnica, compromiso que se fortalece con la certificación de alternancias formativas.
Esta iniciativa -que se constituye dentro de un trabajo colaborativo con la Red Futuro Técnico- certificó a estudiantes del Liceo Bicentenario Manuel Montt de San Javier, Liceo Carlos Condell de la Haza, Liceo Industrial Superior de Talca y Liceo Técnico Profesional de Pelarco.
Rosario Villalobos, jefa de docencia de sede Talca, calificó positivamente estas instancias, asegurando que “esta estrategia de enseñanza es relevante, ya que permite a los y las estudiantes profundizar en conocimientos de la especialidad, al tiempo que fortalecen su orientación vocacional”, finalizó.
Este tipo de instancias reafirma el compromiso de nuestra casa de estudios con la educación técnica, contribuyendo al desarrollo formativo y profesional de los/as estudiantes.
En una jornada llena de energía y espíritu deportivo, estudiantes de diversas carreras del CFT San Agustín participaron del tercer campeonato de baby fútbol organizado por la Unidad de Vida Estudiantil (UVE).
La competencia realizada en las instalaciones deportivas de sede Talca, se constituyó como una excelente oportunidad para fomentar la integración, el deporte, la sana convivencia, respeto y el trabajo en equipo entre los/as estudiantes, fomentando el ocio estudiantil.
Durante la jornada que inició a las 9:00 horas, equipos femeninos y masculinos pudieron demostrar sus habilidades deportivas en un ambiente de esparcimiento y diversión.
Premiación
La serie de torneos finalizó con la premiación de los/as estudiantes que resultaron ganadores, por parte de las autoridades de nuestra casa de estudios.
Equipo masculino:
1er lugar: sede Cauquenes
2do lugar: sede Linares
3er lugar sede Curicó
4to lugar sede Talca
Equipo femenino:
1er lugar sede Linares
2do lugar sede Talca – Curicó – Cauquenes
La Unidad de Vida Estudiantil destacó el éxito de esta edición del campeonato y anticipó la realización de futuros torneos, invitando a los y las estudiantes a seguir participando en las actividades recreativas que contribuyen a un mejor desarrollo integral de la comunidad estudiantil.
El pasado miércoles, el CFT San Agustín realizó un hito significativo para nuestra institución con el lanzamiento de la Guía Rápida y Manual de Buenas Prácticas Docentes Inclusivas, cumpliendo con elcompromiso institucional en torno a la inclusión, práctica indispensable en la educación superior.
El desarrollo de este material didáctico ha sido el resultado del trabajo coordinado entre la Vicerrectoría Académica, las tutoras de inclusión, la unidad de Género e Inclusión, y el área de diseño gráfico perteneciente a la dirección de Admisión y Comunicaciones, como una herramienta que permitirá construir espacios verdaderamente inclusivos.
Lo anterior, cobra relevancia tomando en cuenta que crear estos espacios, es un proceso del que deben formar parte quienes integran nuestra comunidad, especialmente aquellos/as que tienen relación directa con estudiantes, es decir, los/as docentes.
Ambos documentos han sido diseñados para que la inclusión deje de ser una aspiración y se convierta en una práctica cotidiana y accesible para todas las personas que conforman nuestra comunidad.
Yéssica Gómez, vicerrectora Académica, valoró el lanzamiento de estos instrumentos, asegurando que permitirán seguir avanzando y entregando herramientas de apoyo para que el proceso educativo -que se desarrolla en los territorios- se realice de manera mucho más inclusiva, comprendiendo la diversidad estudiantil.
“Estas herramientas permitirán que los/as docentes comprendan la diversidad y entiendan de mejor manera las diferencias y las distintas estrategias que pueden utilizar para poder enfrentar un proceso educativo efectivo. La idea es que a partir de estos instrumentos, los docentes puedan hacer consultas necesarias, adecuar sus estrategias pedagógicas y evaluativas sin tener que afectar el proceso educativo ni los perfiles de egresos”, valoró.
“La importancia de la inclusión en la educación superior”
Durante la jornada, Laura Cisternas García, consultora educativa en Inclusión y presidenta del consejo de la sociedad civil del Servicio Nacional de Discapacidad de la Región del Maule,lideró la ponencia, resaltando la importancia dela inclusión en la educación superior y cómo se puede integrar a nivel institucional y pedagógico.
“Existen leyes y normativas que permiten y garantizan el acceso de estudiantes en situación de discapacidad en la educación superior y las instituciones deben responder a esta necesidad. Por ello, la importancia de promover la temática de accesibilidad universal, física, cognitiva y sensorial”, explicó.
La instancia fue de provecho para las autoridades, directivos/as, jefes/as de carrera y docentes presentes, quienes destacaron la importancia de ambos recursos, tomando en cuenta las pautas y ejemplos prácticos que poseen, lo que les permitirá implementar estrategias inclusivas en el día a día, reconociendo las múltiples necesidades y capacidades de los/as estudiantes.
“Es importante transversalizar los espacios desde la igualdad y el respeto a nuestros/as estudiantes, y generar opciones para que los procesos de aprendizajes sean igualitarios, es decir, que independientemente de la discapacidad o diferencia, tengamos las opciones para entregar aprendizaje mediante este abanico de posibilidades”, destacó Karen Ruz Navarro, jefa de carrera de Trabajo Social de sede Curicó.
Para nuestra casa de estudios, la guía rápida se ha diseñado como un recurso ágil y de fácil consulta, siendo un acompañante para la labor docente y una referencia para cualquier persona que busque aplicar buenas prácticas de inclusión de manera inmediata.
Con el objetivo de proporcionar herramientas digitales clave para el desempeño académico y profesional de los/as estudiantes de matrícula 2025, y facilitar el proceso de transición a la educación superior, nuestra casa de estudios efectuó el taller de Apresto Digital.
En la actividad, que se realizó en el marco del plan de retención temprana de la dirección de Docencia, dependiente de la Vicerrectoría Académica, participaron cerca de 50 estudiantes de primer año de las sedes de Cauquenes, Linares, Talca y Curicó.
Durante el taller -que se replicará este mes de noviembre y diciembre- los/as estudiantes se familiarizaron con las plataformas institucionales, tales como el Aula Virtual, la Intranet y el correo institucional. Además, aprendieron sobre el empleo de herramientas de almacenamiento y colaboración en la nube, específicamente mediante Google Drive.
Asimismo, fueron capacitados/as en el uso de aplicaciones de texto, hojas de cálculo y presentaciones, todas esenciales para interactuar con el entorno académico digital.
La jornada formó parte de la estrategia institucional del CFT San Agustín para mejorar la experiencia estudiantil de sus nuevos ingresos y brindarles apoyo en el uso de herramientas digitales, preparándoles para el éxito en su trayectoria educativa.
Durante el pasado sábado 9 noviembre, se realizó la peregrinación juvenil diocesana en el Santuario de Paula en Hualañe. Recorrido que contó con la participación de estudiantes y titulados/as de sede Talca.
El evento, que reunió a cientos de jóvenes de la región, tuvo como objetivo fomentar la espiritualidad, la fraternidad y el compromiso social, en un recorrido que los peregrinos realizaron desde diversos puntos hasta el mencionado centro de oración.
En esta ocasión, y en representación de sede Talca, estudiantes de Técnico en Comunicación Digital, Técnico en Cosmetología y Estética Integral y Técnico en Trabajo Social, junto al encargado de Formación e Identidad de la sede, Patricio Valenzuela y el conductor, Felipe Arias, estuvieron a cargo de dos estaciones de apoyo a lo largo del trayecto, donde se ofreció agua y fruta a los/as peregrinos/as, quienes agradecieron la ayuda durante el exigente recorrido.
La participación en esta peregrinación juvenil diocesana fue una muestra más del compromiso de los/as estudiantes del CFT San Agustín con su fe, su comunidad y los valores que los guían su formación académica y personal.
